<p> 為了切實(shí)加強(qiáng)幼教共同體園際間的交流，做到各園優(yōu)勢互補(bǔ)、共同提高，促進(jìn)馬家堡鎮(zhèn)各園區(qū)域活動有序開展。迎著慢慢飄落的雪花，2020年12月4日，在馬家堡學(xué)區(qū)王紹俊校長的帶領(lǐng)下，各村校校、園長共同觀摩了楊臺村幼兒園和馬集幼兒園區(qū)域活動的設(shè)置和開展情況，并耐心的聽取了講解！</p> <p> ?? 區(qū)角活動是幼兒園必不可少的活動，如何關(guān)注幼兒差異，使區(qū)角材料的投放更具有效性，是需要每一位幼教工作者思考的問題。</p> <p>??區(qū)域活動，是幼兒一種重要的自主活動形式。它是以快樂和滿足為目的，以操作、擺弄為途徑的自主性學(xué)習(xí)活動。它是幼兒主動地尋求解決問題的一種獨(dú)特方式！</p> <p>??區(qū)域活動是幼兒一種重要的自主活動形式，區(qū)域活動充分體現(xiàn)了幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)“玩中學(xué)”“做中學(xué)”，在區(qū)域活動中，幼兒參與的積極性高，孩子們在區(qū)域中扮演著各種角色，在自己的小天地里探索，操作，獲得更寬廣的交往天地，精神得到了愉悅！</p><p> </p><p><br></p> <p>??短短一上午的觀摩學(xué)習(xí)，讓在座的每位老師對區(qū)域活動有了進(jìn)一步的理解，在幼兒園工作中，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是幼兒各項(xiàng)能力發(fā)展的重要基礎(chǔ)，良好的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用能使幼兒在與環(huán)境的互動中獲得各方面能力的發(fā)展！ 我們交流分享各位幼教同仁的獨(dú)到見解，碰撞出不少思維火花使我們每位老師感受到了教與研的快樂，相信馬家堡片區(qū)幼兒園的“區(qū)角游戲活動”之路一定會越走越寬！</p><p> ??讓我們放慢活動的進(jìn)程，等待幼兒的成長相信幼兒的能力，做到幼兒在前，教師在后，把學(xué)習(xí)機(jī)會留給幼兒，幼兒就會回饋你一個個驚喜的時刻！期待我們“馬家堡片區(qū)區(qū)域共同體”在上級領(lǐng)導(dǎo)和各位校園、園長的帶領(lǐng)下，各幼兒教師的積極配合下區(qū)域游戲會越做越好，真正讓孩子成為游戲的主人！</p> <p> 編輯:劉玉雯</p><p> 審核:王亞娟</p>