<p class="ql-indent-1">海闊憑魚(yú)越，天高任鳥(niǎo)飛。依據(jù)國(guó)家基礎(chǔ)教育方針、國(guó)家課程實(shí)施計(jì)劃，以及師大附校"為國(guó)家育人才，為學(xué)生謀發(fā)展"的辦學(xué)理念，我校小學(xué)部積極進(jìn)行特色拓展課程的研發(fā)與實(shí)施，多角度挖掘課程特色，多途徑開(kāi)展課程活動(dòng)，給孩子們搭建了理想平臺(tái)。</p><p class="ql-indent-1">根據(jù)校情、學(xué)情，我校組建了科技類(lèi)（3D電影、機(jī)器人）、藝術(shù)類(lèi)（非洲鼓、口風(fēng)琴、電子琴、合唱、裝飾畫(huà)、版畫(huà)、泥塑）、體育類(lèi)（排球、足球、乒乓球、健美操、韻律操）以及學(xué)科延伸類(lèi)（書(shū)法）特色課程，于12月4日正式實(shí)施。</p> <p class="ql-indent-1">何書(shū)記深入特色課堂，感受到孩子們濃厚的學(xué)習(xí)興趣和老師們的認(rèn)真投入。</p> <p class="ql-indent-1">多元的選擇、豐富的課程，給了孩子們別樣的體驗(yàn)。在保證課時(shí)總量不變的前提下，學(xué)校拓展課時(shí)長(zhǎng)約80分鐘,給予了學(xué)生更充分的參與和體驗(yàn)時(shí)間。同時(shí)通過(guò)特色課的開(kāi)設(shè)，從知識(shí)、體育、藝術(shù)、實(shí)踐等領(lǐng)域充分挖掘?qū)W生的潛能，形成隱形的深度教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。</p> <p style="text-align: center;"><b>白羽老師的書(shū)法課程</b></p><p class="ql-indent-1">從實(shí)用角度講，培養(yǎng)孩子正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和能力，既規(guī)范又美觀，達(dá)到正確熟練的書(shū)寫(xiě)和使用漢字。從藝術(shù)角度講，通過(guò)書(shū)法學(xué)習(xí)，讓孩子認(rèn)識(shí)漢字美，感受祖國(guó)文化的博大精深，培養(yǎng)孩子愛(ài)祖國(guó)的情操。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b>劉鳳祥老師的3D電影課程</b></p><p class="ql-indent-1">3D仿真是指利用計(jì)算機(jī)技術(shù)生成的一個(gè)逼真的，具有視、聽(tīng)、觸、味等多種感知的虛擬環(huán)境，用戶可以通過(guò)其自然技能使用各種傳感設(shè)備同虛擬環(huán)境中的實(shí)體相互作用的一種技術(shù)。學(xué)生生活的世界本就是一個(gè)三維物理空間，直觀而言，3D仿真將有助于青少年更好地感知和理解科學(xué)世界，培養(yǎng)他們對(duì)科普知識(shí)的興趣和探究的欲望，提升他們認(rèn)識(shí)世界的能力。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b>烏日戈老師、孫超老師的機(jī)器人課程</b></p><p class="ql-indent-1">機(jī)器人技術(shù)綜合了多學(xué)科的發(fā)展成果，代表了高技術(shù)的發(fā)展前沿，機(jī)器人涉及到信息技術(shù)的多個(gè)領(lǐng)域，它融合了多種先進(jìn)技術(shù)，沒(méi)有一種技術(shù)平臺(tái)會(huì)比機(jī)器人具有更為強(qiáng)大的綜合性。引入教育機(jī)器人的教學(xué)將給中小學(xué)的信息技術(shù)課程增添新的活力，成為培養(yǎng)中小學(xué)生綜合能力、信息素養(yǎng)的優(yōu)秀平臺(tái)。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b>蔣竹堯老師的非洲鼓課程</b></p><p class="ql-indent-1">兒童學(xué)習(xí)樂(lè)器建議從打擊樂(lè)開(kāi)始。因?yàn)榇驌魳?lè)容易發(fā)出聲音，沒(méi)有音準(zhǔn)上的困擾，并且能滿足孩子制造聲音的欲望，讓孩子隨音樂(lè)變得更加自信。這也是為什么音樂(lè)課都特別重視節(jié)奏、韻律這件事，因?yàn)檫@跟孩子的興趣和本能相吻合。通過(guò)學(xué)習(xí)打擊樂(lè)，可以很好地鍛煉孩子的節(jié)奏感。而節(jié)奏恰恰是音樂(lè)的重要元素，甚至是靈魂，了解節(jié)奏是音樂(lè)修養(yǎng)的必要條件。 有一種打擊樂(lè)器很適合，那就是非洲鼓。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b>高潔老師的口風(fēng)琴課程</b></p><p class="ql-indent-1">通過(guò)眼看曲譜、腦記旋律、手動(dòng)、口動(dòng)、心記節(jié)拍來(lái)鍛煉提高學(xué)生識(shí)譜、記譜、試唱和視奏的能力。通過(guò)手、眼、口的配合，提高學(xué)生協(xié)調(diào)能力，以及學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b>馮學(xué)如老師的合唱課程</b></p><p class="ql-indent-1">合唱是一門(mén)注重協(xié)調(diào)性的音樂(lè)藝術(shù)形式，不僅強(qiáng)調(diào)“演唱”的基本技巧而且還涉及到聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)。要求各聲部在獨(dú)立演唱的同時(shí)并密切地聯(lián)系與配合其他聲部的演唱，要求歌唱群體音響的高度統(tǒng)一與協(xié)調(diào)，是普及性最強(qiáng)，參與面最廣的音樂(lè)演出形式之一。既培養(yǎng)獨(dú)立、卻又有集體主義的觀念；激發(fā)音樂(lè)興趣、提高音樂(lè)審美能力、不僅直接豐富兒童的精神生活，培養(yǎng)健康的心靈和生活理念，而且對(duì)培養(yǎng)孩子成為創(chuàng)造力豐富、意志力堅(jiān)強(qiáng)、有團(tuán)隊(duì)精神的人起到積極的作用。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b>塔娜老師的電子琴課程</b></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b>張佑瑋老師的裝飾畫(huà)課程</b></p><p class="ql-indent-1">裝飾畫(huà)課程的開(kāi)展可以激發(fā)學(xué)生繪畫(huà)的潛力，保護(hù)學(xué)生繪畫(huà)的興趣，提高繪畫(huà)的信心。還可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力和審美能力。能讓學(xué)生探索出裝飾畫(huà)的繪畫(huà)方法和規(guī)律。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b>春香老師的套色版畫(huà)課程</b></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b>樊塵老師的泥塑課程</b></p><p class="ql-indent-1">陶藝是集繪畫(huà)、書(shū)法、雕塑、裝飾、人文于一體的綜合性藝術(shù)，精美絕倫的陶藝作品能啟迪孩子去感受美、理解美、鑒賞美和表現(xiàn)美，在陶藝活動(dòng)學(xué)習(xí)中可以不斷提高孩子的審美素質(zhì)。泥塑作品的直觀性、形象性是實(shí)施兒童美育提高審美情趣的有效途徑。陶藝教育充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的本質(zhì)，是美育的生動(dòng)體現(xiàn)，對(duì)提高孩子的文化素質(zhì)也有著深遠(yuǎn)的意義。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b>李甲宇老師的排球課程</b></p><p class="ql-indent-1">排球是團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，可以培養(yǎng)學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)精神，活躍校園體育課氣氛，促進(jìn)校園文化發(fā)展的同時(shí)展示開(kāi)拓進(jìn)取、積極向上的精神風(fēng)貌。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b>贠衛(wèi)東、白敖日格勒老師的足球課程</b></p><p class="ql-indent-1">足球是一項(xiàng)對(duì)抗性很強(qiáng)的競(jìng)賽項(xiàng)目，踢足球的好處在于可以培養(yǎng)積極向上、勇于拼搏、不怕困難、吃苦耐勞的精神。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b>趙云龍老師的乒乓球課程</b></p><p style="text-align: center;"><b>?</b></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b>閆鳳梧老師的健美操課程</b></p><p style="text-align: center;"><b>白浩之老師的韻律操課程</b></p><p class="ql-indent-1">健美操、韻律操是一項(xiàng)深受廣大群眾喜愛(ài)的、普及性極強(qiáng)的，集體操、舞蹈、音樂(lè)、健身、娛樂(lè)于一體的體育項(xiàng)目。 它們是一種有氧運(yùn)動(dòng)，特征是持續(xù)一定時(shí)間的、中低程度的全身運(yùn)動(dòng)，主要鍛煉練習(xí)者的心肺功能，是有氧耐力素質(zhì)的基礎(chǔ)，有利于改善動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">特色課程對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長(zhǎng)、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力，團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力、社會(huì)活動(dòng)能力等，都具有十分重要的意義。</p><p class="ql-indent-1">核心素養(yǎng)的培養(yǎng)作為教育的指路明燈，讓我們明確了學(xué)校特色課程建設(shè)行走的方向。心靈的陽(yáng)光正在照亮我們每個(gè)師生的心間，照亮每個(gè)支撐著學(xué)校特色課程發(fā)展的協(xié)同者的心間，并陪伴著學(xué)生的一路成長(zhǎng)。</p><p class="ql-indent-1">師大附校小學(xué)部將一如既往，在抓好學(xué)業(yè)成績(jī)的同時(shí)，積極開(kāi)展特色課程，改革創(chuàng)新，為學(xué)生的全面發(fā)展撐起一片藍(lán)天。</p><p><br></p> <p>圖：師大附校小學(xué)教務(wù)</p><p>文：李新媛 各任課教師</p><p>審核：李茜</p>