<p> 為適應(yīng)新形勢下教師培訓(xùn)的需要，海興縣教師進(jìn)修學(xué)校、海興縣教育局教研室聯(lián)合組織開展了“打造本土云課堂，共享優(yōu)質(zhì)錄播課”活動。活動精心選拔、錄制了包括小學(xué)語文、小學(xué)數(shù)學(xué)、小學(xué)英語、初中語文、初中數(shù)學(xué)、初中英語等在內(nèi)的9個學(xué)科的12名一線“名師”的課堂教學(xué)案例，并通過海興縣教師進(jìn)修學(xué)校公眾號平臺予以上傳，供全縣教師觀摩、學(xué)習(xí)、交流。濱海小學(xué)借此學(xué)習(xí)機(jī)會，組織全體教師觀看視頻課，并分別由語文、數(shù)學(xué)、綜合學(xué)科教研主任和老師們一起開展了有意義的研修學(xué)習(xí)活動。</p> <p> 校長何春曉提出要求：各學(xué)科教學(xué)主任要認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，開展教研活動，把學(xué)習(xí)、教研抓實、抓細(xì)；各學(xué)科教師要潛心學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，提升自身素質(zhì)。</p> 語文組學(xué)習(xí)、教研 <p> 習(xí)作教學(xué)是語文教學(xué)的重中之重，怎樣上好習(xí)作課更是一個歷久彌新的話題。王校長的作文觀摩課帶給老師們?nèi)碌母惺芎腕w驗。課堂上學(xué)生精彩的體驗、全員的參與，教師的耐心引導(dǎo)、師生融洽的互動給老師們留下了深刻的印象。課堂上通過教師的引導(dǎo)、點撥，孩子們體驗得快樂，說得精彩。教師用情境、體驗喚醒了學(xué)生的童心、善心，激活了學(xué)生的思維，提高教學(xué)實效，也為老師們帶來了新的思考。</p> 數(shù)學(xué)組學(xué)習(xí)、教研 <p> 劉暢老師的《平行四邊形的面積》，由孩子們喜歡的熊大、熊二分地導(dǎo)入主題激發(fā)學(xué)生的興趣，劉老師在授課過程中讓學(xué)生們先用猜想，并用自制平行四邊形模型演示它的易變形的特性，得出平行四邊形的面積和它的底與高有關(guān)，進(jìn)而讓學(xué)生通過動手操作，并借助課件形象、直觀地推導(dǎo)出平行四邊形的面積計算公式。真正把學(xué)習(xí)的過程還給了孩子們。</p> 綜合學(xué)科組學(xué)習(xí)、教研 <p> 英語故事教學(xué)中，教師為學(xué)生提供了大量的、真實的、自然的語言輸入，教師依托多媒體，整合教學(xué)資源。使學(xué)生不僅掌握了知識，也提高了綜合語言運用能力。</p> <p> 不斷學(xué)習(xí)，老師們就有進(jìn)步；不斷教研、反思老師們就會成長。在今后的教育教學(xué)工作中，濱海教師還會本著“勤學(xué)、勤思、善研、務(wù)實”的原則，大膽探索，不斷創(chuàng)新，一如既往，再接再厲，以更飽滿的熱情投入到以后的研學(xué)中，以求實的態(tài)度、務(wù)實的作風(fēng)換來更好的發(fā)展，爭取讓我們的教學(xué)工作百尺竿頭，更進(jìn)一步。</p>