<p> 為增加園所之間的交流互動(dòng)，提升幼兒園教師教育教學(xué)能力，發(fā)揮中寧縣幼兒園區(qū)級(jí)示范園的示范、引領(lǐng)作用，按照中寧縣教學(xué)研究室安排，2020年12月4日，新堡鎮(zhèn)中心幼兒園與中寧縣幼兒園開(kāi)展了一次以“幼小銜接 聯(lián)片互動(dòng) 園際交流”為主題的教學(xué)觀摩及研討活動(dòng)。參加此次活動(dòng)的人員有：部分公民辦幼兒園的大班主班教師、新堡鎮(zhèn)中心幼兒園所有主班教師及中寧縣幼兒園執(zhí)教教師及教研員。</p> 中班語(yǔ)言活動(dòng)《番茄圓又大》 <p> 張磊老師是中寧縣幼兒園區(qū)級(jí)骨干教師，擁有多年的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。她執(zhí)教的中班語(yǔ)言活動(dòng)《番茄圓又大》，不僅充分考慮到了幼兒的最近發(fā)展區(qū)而且采用了交流討論法、賞識(shí)鼓勵(lì)等教學(xué)方法，以幼兒為主體，讓幼兒用肢體動(dòng)作、豐富的語(yǔ)言想象力為幼兒營(yíng)造了一個(gè)寬松、愉悅的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在說(shuō)說(shuō)玩玩中，體驗(yàn)游戲活動(dòng)的快樂(lè)。真正發(fā)揮了幼兒教師在活動(dòng)中支持者、合作者、引導(dǎo)者的作用。</p> 大班語(yǔ)言活動(dòng)《說(shuō)反義詞》 <p> 徐萍老師是中寧縣幼兒園市級(jí)骨干教師，活潑可愛(ài)，風(fēng)趣幽默的教學(xué)風(fēng)格，贏得了孩子們的喜愛(ài)與默契的配合。她執(zhí)教的大班語(yǔ)言活動(dòng)《說(shuō)反義詞》，讓幼兒通過(guò)與實(shí)際操作材料的互動(dòng)，調(diào)動(dòng)起幼兒多種感官，體驗(yàn)、感知、理解、無(wú)形之中就學(xué)會(huì)了說(shuō)反義詞，徐教師在活動(dòng)中運(yùn)用多種教學(xué)方法引導(dǎo)幼兒將抽象的知識(shí)與生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，使幼兒在自由、寬松的語(yǔ)言環(huán)境中想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)，并在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)成功的愉悅?？芍^是真正的將活動(dòng)的主動(dòng)權(quán)還給了孩子，發(fā)揮了幼兒的主體性。</p> <p> 觀摩完教學(xué)活動(dòng)后，在中寧縣教育體育局教研室白月霞老師的組織下，大家立即進(jìn)入了點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)環(huán)節(jié)。</p><p> 首先是兩位執(zhí)教教師的說(shuō)課與自評(píng)，兩位老師從設(shè)計(jì)意圖到活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)重難點(diǎn)，活動(dòng)過(guò)程，教學(xué)方法等，逐一做了詳細(xì)的詮釋?zhuān)層^摩教師更能透過(guò)現(xiàn)象看到此次活動(dòng)的本質(zhì)。</p><p> 接下來(lái)是由中寧縣兩位專(zhuān)職教研員石巖老師與王潤(rùn)華老師，針對(duì)兩節(jié)活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并就語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)的組織策略及注意事項(xiàng)對(duì)全體觀摩教師進(jìn)行了指導(dǎo)。</p><p> 緊接著是各觀摩教師發(fā)表觀摩后的感言。來(lái)自各個(gè)幼兒園的教師從不同的角度發(fā)表了自己感受。大家一致認(rèn)為，今天的兩節(jié)活動(dòng)，讓大家茅塞頓開(kāi)，學(xué)到了太多太多，并表示在今后的工作中一定要向兩位教師學(xué)習(xí)，反思自己的不足，真正將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給孩子，讓孩子成為學(xué)習(xí)的主人。</p><p> 最后由教學(xué)研究室白月霞老師做了總結(jié)發(fā)言。白老師強(qiáng)調(diào)：今天活動(dòng)的目的有三個(gè)，第一方面，想通過(guò)此次活動(dòng)發(fā)揮中寧縣幼兒園區(qū)級(jí)示范園的示范、引領(lǐng)作用。第二個(gè)方面，想通過(guò)此次活動(dòng)，增加園所之間的互動(dòng)與交流，讓大家通過(guò)互動(dòng)交流，共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)。第三個(gè)方面，想通過(guò)此次活動(dòng)，規(guī)范各位幼兒教師的教育教學(xué)行為，讓處在幼小銜接困惑里的老師們明白，幼小銜接作為幼兒園的我們，該如何去開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，用什么方法去開(kāi)展活動(dòng)，開(kāi)展活動(dòng)時(shí)應(yīng)該把握住什么原則。并希望各位教師，能夠通過(guò)今天的活動(dòng)，有所啟發(fā)，有所收獲，有所深思，有所成長(zhǎng)。</p><p> 聽(tīng)完大家的點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)、感言及總結(jié)，黃園長(zhǎng)連連致謝，黃園長(zhǎng)表示，首先感謝中寧縣教育體育局教學(xué)研究室能為我園搭建這個(gè)平臺(tái)，并對(duì)此次活動(dòng)如此重視。其次，感謝中寧縣幼兒園的積極配合及兩位教師的辛苦執(zhí)教。最后感謝各位教師能夠積極參加此次活動(dòng)并能夠暢所欲言。希望，今后，各園之間能夠繼續(xù)加強(qiáng)溝通與交流，并把每一次的經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)運(yùn)用到實(shí)踐工作中。</p> <p> 通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，不僅增加了我園與其他幼兒園之間的互動(dòng)交流，而且還不同程度的提升了我園教師的教育教學(xué)能力，規(guī)范了我園的教育教學(xué)工作，為我園如何開(kāi)展好幼小銜接工作指明了方向，給出了方法。相信，在今后的工作中，我園教職工定能將所學(xué)，所思，所悟運(yùn)用到實(shí)踐工作中，做真正孩子喜歡，家長(zhǎng)滿(mǎn)意的幼教人！</p> <p>攝影：趙亞茹</p><p>撰稿：尹雪</p><p>審核：李娜</p><p>時(shí)間：2020年12月4日</p>