每周一次的教研活動(dòng)又來(lái)了，12月4日上午，我校有幸邀請(qǐng)到教科院語(yǔ)文教研員張靜老師到校進(jìn)行語(yǔ)文教研活動(dòng)和語(yǔ)文教學(xué)方面的指導(dǎo)。 教研員進(jìn)課堂首先來(lái)到了一（1）班，李娟老師抓住新入學(xué)的一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，在教學(xué)時(shí)利用小朋友對(duì)動(dòng)物的親近以及他們對(duì)童話世界好奇與向往，創(chuàng)設(shè)了小動(dòng)物參加比尾巴大賽的情景，激發(fā)了小朋友們的學(xué)習(xí)興趣。 課上李娟老師采用三問(wèn)三答的形式介紹了六種動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)，整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)圍繞“比尾巴”設(shè)計(jì)，課堂教學(xué)有序、有趣、孩子們學(xué)有所獲。 第二站是二（2）班莫老師的課堂，課上莫老師化身小記者，采訪課文插圖中曾經(jīng)和周總理一起過(guò)潑水節(jié)的小朋友，如今他們已經(jīng)過(guò)了耳順之年，是否還記得當(dāng)年和周總理一起過(guò)潑水節(jié)的場(chǎng)景呢？<div> 多么幸福啊，1961年的潑水節(jié)！<br> 多么令人難忘呀，1961年的潑水節(jié)！<br> 是啊，1961年的潑水節(jié)是那么的難忘，田爺爺、雷奶奶記憶猶新，通過(guò)他們的講述，一下就帶著我們穿越到了1961年，當(dāng)年的場(chǎng)面重現(xiàn)在我們眼前，周總理親民、愛民的形象也深深地刻在了我們心中。<br></div> 走進(jìn)課堂的家長(zhǎng)也沉浸其中，禁不住的和孩子們一起懷念周總理。 在之后的評(píng)課議課活動(dòng)中，張靜老師就兩堂課進(jìn)行了針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)。張老師既肯定了兩位執(zhí)教老師專業(yè)的教學(xué)水平和學(xué)生積極的上課狀態(tài)，又對(duì)課堂環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、低段語(yǔ)文識(shí)字寫字、朗讀方面提出了寶貴的指導(dǎo)意見。張老師還指出低年級(jí)教學(xué)應(yīng)該抓好“識(shí)字、寫字、朗讀，背誦”基本素養(yǎng)，充分相信學(xué)生，大膽放手，把課堂的自主權(quán)還給學(xué)生。<br> 張老師豐富的專業(yè)知識(shí)為老師們帶來(lái)了新教學(xué)理念和新教學(xué)方法，為參會(huì)的老師們指點(diǎn)了迷津，進(jìn)一步提升了我校語(yǔ)文教師的教研教學(xué)水平，為老師們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)上指明了明確的方向。 難忘的教研日、難忘的教研員，多么期盼教研員能再次抽出寶貴時(shí)間，對(duì)我校教師進(jìn)行指導(dǎo)啊！