大大三班『童年有趣，快樂(lè)學(xué)習(xí) 』五大領(lǐng)域教學(xué)成果展示！

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<h1 style="text-align: justify;">　　為進(jìn)一步落實(shí)《3－6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，促進(jìn)幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)。教師根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，從活動(dòng)目標(biāo)設(shè)置、活動(dòng)前的教具準(zhǔn)備到活動(dòng)過(guò)程的組織，都做了精心的準(zhǔn)備！讓我們一起來(lái)看看寶貝這個(gè)月的進(jìn)步吧！??</h1> 五大領(lǐng)域:語(yǔ)言、科學(xué)、健康、藝術(shù)、社會(huì)。讓我們一起去看看吧！?? 一日之計(jì)在于晨，那么怎么可以少了鍛煉呢？不管天氣多冷，寶貝們依然堅(jiān)持晨間活動(dòng)！增強(qiáng)幼兒抵抗力！ 走平衡木，鍛煉幼兒平衡能力！ 寶貝成長(zhǎng)的階段，早餐也很重要！營(yíng)養(yǎng)均衡！看！一碗暖暖的粥，美味的饅頭！哇⊙?⊙！真棒?? 語(yǔ)言領(lǐng)域      提高幼兒語(yǔ)言交往的積極性、發(fā)展語(yǔ)言能力！能大膽猜測(cè)故事情節(jié)，嘗試自主講述畫(huà)面內(nèi)容，通過(guò)圖片以及字卡，增加幼兒的識(shí)字量。 　　語(yǔ)言是人與人之間交往溝通的橋梁，通過(guò)教學(xué)形式讓幼兒在集體面前自我介紹，讓幼兒敢于表現(xiàn)自我，能夠大膽用連貫語(yǔ)句講述，不膽怯，增強(qiáng)幼兒自信心，口語(yǔ)表達(dá)能力。 　　故事情景表演:幼兒能夠通過(guò)故事情景，大膽的把故事情節(jié)進(jìn)行表演，增加幼兒對(duì)故事理解，敢說(shuō)，敢做，勇于表達(dá)，積極參與活動(dòng)。寶貝們非常棒???? 　　朗讀詩(shī)歌:能夠運(yùn)用多種形式進(jìn)行朗讀，并進(jìn)行仿編詩(shī)歌，詩(shī)歌接龍，大小聲游戲，幼兒更好理解詩(shī)歌！ 科學(xué)領(lǐng)域—（數(shù)學(xué)）       培養(yǎng)幼兒的思維能力，專(zhuān)注力，操作能力，表達(dá)能力，動(dòng)手動(dòng)腦能力，積極主動(dòng)參加數(shù)學(xué)活動(dòng)與問(wèn)題討論，讓幼兒能從不同角度對(duì)物體進(jìn)行認(rèn)識(shí)，通過(guò)生活中的物品，進(jìn)行感知與探討，認(rèn)識(shí)各種各樣尺子。 通過(guò)操作，讓幼兒學(xué)習(xí)按數(shù)群計(jì)數(shù)，并能運(yùn)用到生活中，看寶貝們多認(rèn)真呀！?? 認(rèn)識(shí)直尺，代表長(zhǎng)度——厘米！寶貝很棒！ 　　寶貝們注意力集中，積極參與活動(dòng)????通過(guò)多種形式讓幼兒認(rèn)識(shí)生活中的尺子，并知道各種尺子的用途！?? 藝術(shù)領(lǐng)域—音樂(lè)       初步感受、欣賞環(huán)境、生活和音樂(lè)作品的美。喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)，能感受到活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，培養(yǎng)對(duì)藝術(shù)的敏感性。培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)素養(yǎng)，發(fā)展藝術(shù)表現(xiàn)能力。能通過(guò)多種感官感受不同風(fēng)格的音樂(lè)作品，用不同的形式大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。 　　音樂(lè)活動(dòng)歌唱歌謠！寶貝有進(jìn)步了，能夠掌握節(jié)奏，并進(jìn)行演唱！ 音樂(lè)律動(dòng)是寶貝們最喜歡的！??來(lái)吧！一起跳舞吧！?? 藝術(shù)領(lǐng)域—美術(shù)       能使用較豐富的色彩作畫(huà)，并能塑造出物體的基本結(jié)構(gòu)和主要特征。積極主動(dòng)參加美術(shù)活動(dòng)，大膽地表現(xiàn)自己的情感，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè)。養(yǎng)成良好的美術(shù)活動(dòng)習(xí)慣。學(xué)習(xí)點(diǎn)、線、面。 　　寶貝們能夠根據(jù)繪畫(huà)的主題，豐富畫(huà)面內(nèi)容，運(yùn)用線條，構(gòu)圖，使繪畫(huà)豐富多彩！ 社會(huì)領(lǐng)域       社會(huì)領(lǐng)域的核心是強(qiáng)調(diào)知、情、意、行的統(tǒng)一，是培養(yǎng)幼兒樂(lè)意與人交往，學(xué)會(huì)互助、合作和分享，有同情心的良好品質(zhì)。讓幼兒知道安全常識(shí)，能夠自己動(dòng)手做事，做自己力所能及的事。 　　看到地上垃圾，能夠主動(dòng)拾起！棒棒噠！養(yǎng)成愛(ài)護(hù)衛(wèi)生環(huán)境好習(xí)慣。！ 　　感恩是愛(ài)與善的基礎(chǔ)，讓寶貝們從小有一顆感恩的心！感謝身邊所有的人，為我們付出，給予我們鼓勵(lì)！ 　　閱讀區(qū): 讓幼兒通過(guò)自主選擇和使用圖書(shū)，促進(jìn)幼兒的社會(huì)性和獨(dú)立性。 通過(guò)圖書(shū)區(qū)閱讀間幼兒之間的交流，促進(jìn)幼兒的早期閱讀技能和語(yǔ)言發(fā)展的能力。能夠安靜看書(shū)，并愛(ài)護(hù)圖書(shū)。 建構(gòu)區(qū): 喜歡參加構(gòu)建活動(dòng)。能在觀察和感受的基礎(chǔ)上，搭建或拼插接觸體現(xiàn)事物典型特征的作品。看寶貝作品喲！? 美工區(qū): 培養(yǎng)兒童對(duì)繪畫(huà)的興趣，能愉快大膽地作畫(huà)，能夠較靈活的表現(xiàn)事物的特征。用多色彩搭配進(jìn)行主題繪畫(huà)，頁(yè)面整齊！ 　　益智區(qū): 充滿(mǎn)魔力的益智區(qū)給了孩子們一把開(kāi)啟智慧之門(mén)的金鑰匙，他們?cè)谄溟g自行操作、擺弄、摸索、嘗試，在不斷的發(fā)現(xiàn)的過(guò)程中不知不覺(jué)走進(jìn)了智慧宮。那五顏六色的幾何形體讓孩子們既摸到了形又欣賞了色，不知不覺(jué)就拼插出物體。 看，我們的作品喲??? 　　培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，促進(jìn)幼兒身心健康、協(xié)調(diào)的發(fā)展，增強(qiáng)其體質(zhì)。 體智能課      培養(yǎng)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣，增強(qiáng)幼兒運(yùn)動(dòng)的積極性，幫助幼兒積累運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒的綜合運(yùn)動(dòng)能力，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。培養(yǎng)幼兒的合作交往能力和規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng)幼兒大膽，自信、勇敢的個(gè)性心里品質(zhì)。 　在游戲中鍛煉幼兒下肢力量耐力。具備一定的協(xié)同能力和競(jìng)爭(zhēng)精神。體驗(yàn)競(jìng)賽游戲的樂(lè)趣。 　　在游戲中鍛煉幼兒的反應(yīng)能力！ 投擲類(lèi)游戲:鍛煉幼兒園上肢力量！ 　　國(guó)防軍事課: 國(guó)防啟蒙教育是作為社會(huì)教育的一部分，是以一種激發(fā)幼兒愛(ài)國(guó)主義情感，強(qiáng)化幼兒國(guó)防觀念，增強(qiáng)幼兒自尊心，凝聚力，自豪感，向心力。提高幼兒自覺(jué)性，責(zé)任感為目標(biāo)的教育形式。 　　教官通過(guò)實(shí)戰(zhàn)演練，教幼兒持槍?zhuān)鋼?，等，基本?xùn)練，在訓(xùn)練中讓幼兒感受自豪感，增強(qiáng)情感。 手把手教學(xué)，讓幼兒更直觀的了解，鍛煉幼兒吃苦耐勞，能夠堅(jiān)持完成，絕不放棄的精神。 棒棒噠！?????? 一個(gè)孩子就是一個(gè)天使，一個(gè)天使就是一個(gè)希望，一個(gè)希望就是一段快樂(lè)的成長(zhǎng)故事。讓天使快樂(lè)茁壯，讓希望如花兒般綻放，讓故事如敘事般優(yōu)美―― 有一片天空是屬于孩子的，這里是寶貝們的樂(lè)園。期待寶貝們更大進(jìn)步！