<p> 數(shù)九寒天，北風呼嘯。天氣雖寒冷，人心卻溫暖，在縣教研室的關心下，12月4日西牛鎮(zhèn)中心小學迎來了城區(qū)學校小學數(shù)學吳和妹名師工作室的名師們的送教活動。小學數(shù)學吳和妹名師工作室成立于2018年6月，是信豐縣首批及第二批名師工作室。工作室以新課程理念為指導，以構建小學數(shù)學“志趣”課堂為活動主題，以師德修煉、理論學習、團隊互助、外出培訓、網(wǎng)絡研修等為主要研修形式，通過日常自主研習和集中合作研修，切實提高工作室成員的師德修養(yǎng)、學習能力和專業(yè)素養(yǎng)。充分發(fā)揮工作室在課堂教學、課改實驗、課題研究、師資培養(yǎng)等方面的示范、指導、引領和輻射作用，努力培養(yǎng)一批有教學特長、實踐能力和創(chuàng)新精神的學科骨干教師，力爭把工作室建設成名師成長的園地、資源輻射的中心、經(jīng)驗對話的平臺、教育科研的基地。此次為我們指導教學的是名師工作室的主持人一小副校長吳和妹校長，成員五小教務主任何新凌，一小數(shù)學名師廖永華。</p> 百分數(shù)的認識 <p> 首先讓我們來欣賞何新凌老師給我們帶來的課堂--百分數(shù)的認識。</p> <p> 何老師這節(jié)課教學目的明確，圍繞預定目標有條理的開展，重點突出，難點突破，雙基落實較好。在教學過程中，何老師通過對資料的分析、比較、歸納和概括，再從學生經(jīng)常接觸的事物、圖表等感性材料提煉“百分數(shù)”，使學生能較好地結合身邊的數(shù)學學習書中的數(shù)學。在突破、解決百分數(shù)的意義時，設計一些分數(shù)和百分數(shù)比較的題目，讓學生加以理解和區(qū)分分數(shù)和百分數(shù)。通過百分數(shù)與分數(shù)的聯(lián)系與區(qū)別貫穿于教學中，效果甚好。</p> <p> 結束時，何老師還讓學生對自己這堂課用百分數(shù)進行評價，這種活學活用的教學模式深得孩子們喜歡，最后以名言啟迪孩子們努力學習！</p> 外方內(nèi)圓，外圓內(nèi)方 <p> 第二節(jié)課，由我們本部謝春英老師執(zhí)教的--外方內(nèi)圓，外圓內(nèi)方。謝老師，性格一向豪爽，快人快語。課堂如其性格，節(jié)奏快，容量大，內(nèi)容深。教學效果良好，深得名師們的好評！</p><p><br></p> <p> 謝老師愛生如子，師生關系親密無間，課堂上善于發(fā)現(xiàn)問題，及時指導學生突破難點，培養(yǎng)孩子們學習數(shù)學的興趣！</p> 同課異構，展風采 <p> 同課異構展風采，為了提高我們西牛小學六年級數(shù)學的教學水平，信豐一小名師廖永華老師也給我們帶來一節(jié)《外方內(nèi)圓，外圓內(nèi)方》的精彩課！讓我們?nèi)w數(shù)學教師大開眼界，收獲滿滿！</p> <p> 廖老師對西牛感情頗深，這次她特別精心準備，為每組孩子備齊了直觀新穎的學具，孩子們歡呼雀躍！課堂中，每提出一個問題，廖老師對孩子們最精典的一句話:我不告訴你哦！要你自己探索出來哦！瞧，他們學的多有勁！</p> <p> 在探索正方形邊長與圓的直徑的關系時，廖老師大膽放手讓學生們自己畫一畫，折一折去發(fā)現(xiàn)問題！</p> <p> 課堂上，廖老師時而旁征博引、時而妙語如珠、時而抑揚頓挫、時而激情似火、時而深情如水。孩子們在廖老師的引導下，積極思考、踴躍回答問題，暢享在知識的海洋里，真正的成為了課堂的主體。</p> <p> 師生互動最精彩，展示成果我最行！</p> 學有收獲 <p> 零距離感受名師魅力。老師們認真聽課，及時筆記，生怕錯過每一個環(huán)節(jié)！</p> 名師指導 <p> 最后，西牛鎮(zhèn)中心小學全體數(shù)學教師與名師們零距離交流，認真聆聽名師們的備課思路、環(huán)節(jié)設計。另外，吳和妹校長還親自給我們介紹了信豐一小的備課組教研組活動的開展情況，她的經(jīng)驗分享引領我們教師專業(yè)成長！</p> <p> 常有言：“名師是大樹，能改善一方環(huán)境，且在樹葉間閃動精彩?！眳呛兔妹麕煿ぷ魇页蓡T送教下鄉(xiāng)活動是把活生生的、真實可感的教學理念，一種科學、合理、有效的教學方法送到了我們身邊。如此多角度、全方位為老師充電，輻射帶動，意義深遠。相信通過此次送教活動，西牛鎮(zhèn)中心小學的數(shù)學教學成績一定會蒸蒸日上！</p>