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“傳幫扶帶 攜手并進”——教研室開展小學(xué)語文學(xué)科送教活動紀(jì)實

靜候花開

<p>  為了更好地發(fā)揮學(xué)科中心組教師和骨干教師的示范引領(lǐng)、輻射帶動作用,準(zhǔn)確把握統(tǒng)編教科書的編寫理念,進一步深化課改,提升偏遠農(nóng)村學(xué)校教師專業(yè)化發(fā)展,為偏遠學(xué)校教師搭建成長與交流的平臺,促進教育均衡化、一體化發(fā)展,2020年12月4日下午,教研室小學(xué)語文教研員周萍老師組織中心組、骨干教師到沈撫新城拉古九年一貫制學(xué)校,開展了送教活動。沈撫兩個片區(qū)小學(xué)的部分教學(xué)校長、主任和語文老師共計60余人參加了此項活動。</p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">一、課堂教學(xué)展示</span></p><p> 本次送教活動仍然圍繞本學(xué)期小學(xué)語文學(xué)科的教學(xué)研究主題“習(xí)作單元”進行課堂教學(xué)展示,分別由方大實驗小學(xué)的李姝超老師送教三年級語文上冊習(xí)作單元的精讀課《搭船的鳥》及拉古小學(xué)的金芳老師執(zhí)教《“交流平臺”與“初試身手”》。</p> <p>  李姝超老師深度挖掘教材,合理巧妙地利用教學(xué)資源,精準(zhǔn)落實教學(xué)目標(biāo),突出習(xí)作單元中首篇精讀課文指向表達的教學(xué)功能!李老師借助圖片和視頻,結(jié)合教材重點,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)細(xì)致觀察的方法,孩子們興趣盎然,積極參與,練習(xí)表達,課堂上師生互動,課堂靈動并富有生命力。</p> <p>  金芳老師沉穩(wěn)干練,課堂教學(xué)緊緊圍繞習(xí)作單元教學(xué)目標(biāo),引導(dǎo)學(xué)生回顧精讀課文的觀察方法,交流作者觀察所得,分享留心觀察的好處,梳理細(xì)致觀察的途徑,結(jié)合觀察實踐,引領(lǐng)學(xué)生運用所學(xué)觀察方法嘗試練筆。課堂上孩子們思維活躍,逐步體會到留心觀察的重要性,活學(xué)活用細(xì)致觀察的方法,表達的內(nèi)容豐富多彩。</p> <p>  兩節(jié)精彩的課堂教學(xué),深深吸引著聽課的教師們!</p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">二、評課交流</span></p><p><br></p> <p>  沈撫新城方大實驗小學(xué)的胡艷主任,對李姝超老師執(zhí)教的《搭船的鳥》一課,進行了細(xì)致全面的點評!她結(jié)合具體課堂教學(xué),既對姝超老師給予充分的肯定,又深刻剖析習(xí)作單元精讀課文的教學(xué)方向!讓聽課的老師不虛此行,滿載而歸!</p> <p>  沈撫新城拉古九年一貫制學(xué)校的教學(xué)主任夏鳳嬌,結(jié)合金芳老師執(zhí)教的課,闡述了習(xí)作單元中“交流平臺”與“初試身手”的特殊作用,表達了深度研究教材教參,用好新教材的重要性!并結(jié)合學(xué)校師資隊伍現(xiàn)狀,分析當(dāng)下教學(xué)處境,找出突破途徑!</p> <p>  </p><p><br></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"> </span><span style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);"> 三、模擬授課</span></p><p><br></p><p> 2020年撫順市第十一屆職工技能大賽暨撫順市第三屆青年教師教學(xué)大賽中,語文中心組的劉暢和于欣兩名青年教師脫穎而出,分別取得了全市第二名和第六名的佳績!借此送教機會,她倆再次精心準(zhǔn)備,進行模擬授課的教學(xué)展示。</p> <p>  沈撫新城實驗學(xué)校的劉暢老師,模擬授課《從軍行》。</p> <p>  沈撫新城方大實驗小學(xué)的于欣老師,模擬授課《花鐘》。</p> <p>  劉暢和于欣兩位老師著眼于語文核心素養(yǎng),深度挖掘語言文字,巧妙處理教材內(nèi)容,課堂上詩情畫意、聲情并茂,精湛的教學(xué)基本功,高超的教學(xué)藝術(shù),讓聽課老師充分感受到了語文教學(xué)的魅力。</p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">  四、總結(jié)提升</span></p><p><br></p> <p>  周萍老師以“但求耕耘 莫問收獲”為題,從“最美逆行”“化繭成蝶”“深耕細(xì)作”三方面回顧了2020年語文中心組的教研活動。</p> <p>  在教研室周萍老師的引領(lǐng)下,語文中心組的成員深耕細(xì)作,完成了統(tǒng)編教材中習(xí)作單元的教學(xué)探究,為語文教學(xué)指明了方向!</p> <p>  沈撫新城拉古九年一貫制學(xué)校書記鄭恩宏最后由衷地發(fā)表感言,他代表學(xué)校歡迎并感謝示范區(qū)兄弟學(xué)校的老師來到拉古學(xué)校送教交流,為偏遠學(xué)校師生帶來了幫扶和指導(dǎo),并祝福沈撫示范區(qū)教育的未來更加美好!</p> <p>  本次送教活動,將教研重心下移,到課堂上、師生中了解了農(nóng)村偏遠學(xué)校在課改中存在的問題,解決了教師課改中的困惑。&nbsp;充分利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,提高教育教學(xué)質(zhì)量,傳幫扶帶,共同發(fā)展。&nbsp;&nbsp;</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; “一枝獨秀不是春,百花齊放春滿園?!痹诮逃萄械穆飞?,但求耕耘,莫問收獲,攜手并進,香滿長途!</p> <p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p>編輯:夏鳳嬌</p><p>審核:周萍</p><p>圖片提供:中心組成員</p><p>視頻提供:陳維麗</p>

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