<p> <span style="color: rgb(255, 138, 0);">天氣微冷人心暖</span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 群英相聚北海市。</span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 奇思妙想共進步，</span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 人人歡心展笑顏。</span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 細聽專家名人談，</span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 點評感悟益匪淺。</span></p> <p> 初冬時節(jié)，我們相聚在風光之旅的美麗城市——北海，共同領略名師風范，開闊教育視野，暢游知識海洋。專家、教授的講座就像是一頓豐盛的大餐，精美地呈現在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。</p> <p> 今天上午，為我們講座的是南寧市天桃實驗學校的展秀婷老師。通過本次專題學習，我對學科核心素養(yǎng)的提出背景，內涵和特點，有了進一步的了解。特別關注了小學數學學科核心素養(yǎng)課程與教學改革，內容實在，可讀性強，在推動教學改革、傳遞教學信息方面都有獨到之處。我們要學習教育思想的先進性，教育理論的嚴密性，教育措施的細致性，教育成果的全面性，真正做到基于學生學科核心素養(yǎng)發(fā)展，創(chuàng)建真正的高效課堂。</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 展秀婷老師在為我們進行《學科核心素養(yǎng)與教師專業(yè)成長》的主題講座。</span></p> <p> 之后我們在展老師的講解下，學習了教師專業(yè)化成長與專業(yè)發(fā)展，認識了在新課程背景下教師要不斷學習，朝專業(yè)化發(fā)展的方向努力，以提高自己的專業(yè)水平，不斷促進自己的專業(yè)發(fā)展。</p><p> 在教學中要對教材內容的進行精心設計和加工，在教學實踐中，體現數學本身那種令人傾倒的豐滿的內容，體現思維過程和思想方法。為此，不僅要使學生掌握書本上看得見的思維結果，更要讓他們參與那些課本上看不見的思維活動過程。通過教材，使自己先受到啟發(fā)，把教材的思想內化為自己實實在在的思想，把教材讀活。</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 展老師上課的精彩片段，讓我們受益匪淺！</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 全體老師在認真聽展老師的課，并做好相應筆記，收獲滿滿！</span></p> <p> 下午我們有幸聆聽了柳州市鐵一中學吳永強老師的《 信息技術與學科教學深度融合》。吳老師實地引領、示范、演練課堂中的教與學。讓我們對信息技術加深了認識，電腦必裝“谷歌瀏覽器”、“訊飛輸入法”、 “完美解碼”、“火絨安全”、“傲游瀏覽器”、下載工具:XDM(Xtreme Download Manager等軟件。吳老師風趣幽默的語言，深受全體成員們的喜愛！</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 吳永強老師上課精彩片段！</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 學員們與吳老師積極互動！</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 廖艷嬌老師代表我們第四小組實談聽課感受，收獲滿滿！</span></p> <p> 在以后的課堂中，我們不僅要把信息技術作為輔助教或學的工具，而且要利用信息技術來營造一種新型的教學環(huán)境，以實現一種既能發(fā)揮教師主導作用又能充分體現學生主體地位的以“自主、探究、合作”為特征的教與學方式，從而使傳統(tǒng)的以教師為中心的課堂教學結構發(fā)生根本性變革，使學生的創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)真正落到實處。</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 我們有愛的第四小組成員！</span></p> <p>信息來源:第四小組</p><p>圖片來源:第四小組成員 范成建老師</p><p>編輯整理:陽勇秋</p><p>審核:陳英 范成建</p><p>2020年12月5日</p><p><br></p>