<p> 踏著久盼的冬雪，為積極響應(yīng)“銀川市推進(jìn)課堂變革”的號(hào)召，在2020年12月的第一個(gè)星期，金鳳區(qū)第一回民小學(xué)教育集團(tuán)一年級(jí)組織全體語文教師進(jìn)行了“磨課”。校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次“推變課”，全程指導(dǎo)活動(dòng)的進(jìn)行。</p> 指導(dǎo)思想 <p> 此次推進(jìn)課變革以五項(xiàng)核心指標(biāo)為指導(dǎo)理念，指出了課堂變革的關(guān)鍵：一、以學(xué)生的認(rèn)知為教學(xué)基本依據(jù)；二、以學(xué)生內(nèi)化為學(xué)科核心素養(yǎng)的形成和發(fā)展過程；三、以學(xué)生探究成為課堂的主要學(xué)習(xí)方式；四、以學(xué)生潛能釋放成為課堂的主要特色；五、以學(xué)生學(xué)習(xí)提高成為課堂的核心價(jià)值。</p> 活動(dòng)過程 二十小篇 <p><span style="font-size: 18px;"> 第一輪磨課在二十小進(jìn)行。全體老師全程高度重視此次“推變課”，以銀川市推進(jìn)課堂變革五項(xiàng)核心指標(biāo)為核心指導(dǎo)思想，積極準(zhǔn)備，認(rèn)真實(shí)施，及時(shí)改變，使自己的課堂在“推變”的助力下發(fā)生“蛻變”！</span></p> <p> 集團(tuán)校年級(jí)組長李秀英老師從課堂環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)方面，結(jié)合推變課的核心指標(biāo)為大家指點(diǎn)迷經(jīng)。李老師指出：一節(jié)課的導(dǎo)入是這節(jié)課是否成功的關(guān)鍵，正所謂“萬事開頭難”。課堂導(dǎo)入要做到“新穎、有趣、切合學(xué)生實(shí)際”，另外，低年級(jí)教學(xué)一定要注重寫字教學(xué)的指導(dǎo)，寫字時(shí)不但要讓學(xué)生去仔細(xì)觀察、探究，自主發(fā)現(xiàn)寫字寫好字的訣竅，而且要引導(dǎo)學(xué)生多練習(xí)，進(jìn)行評(píng)價(jià)、修改，再進(jìn)行二次評(píng)價(jià)。</p> <p> 賈主任從“推進(jìn)課變革的五項(xiàng)核心指標(biāo)”出發(fā)，從理念層面指出了課堂變革的關(guān)鍵：以學(xué)生的認(rèn)知為教學(xué)基本依據(jù)；以學(xué)生內(nèi)化為學(xué)科核心素養(yǎng)的形成和發(fā)展過程；以學(xué)生探究成為課堂的主要學(xué)習(xí)方式；以學(xué)生潛能釋放成為課堂的主要特色；以學(xué)生學(xué)習(xí)提高成為課堂的核心價(jià)值。</p> 一小篇 <p> 第二輪磨課在一小進(jìn)行。何老師帶著新修改的課件和前一次教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，在一小進(jìn)行磨課。</p><p> </p> <p> 在主持人卞玉茹老師的精彩開幕詞中，活動(dòng)正式拉開帷幕。</p> <p> 何生芬老師再次呈現(xiàn)打磨后的課堂。</p><p><br></p> <p> 為了進(jìn)一步落實(shí)五項(xiàng)核心指標(biāo)，李老師又帶領(lǐng)大家進(jìn)行商討。每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)問題，逐一仔細(xì)研究商榷。僅導(dǎo)入部分，就修改多次。老師們集思廣益，以學(xué)生的認(rèn)知為出發(fā)點(diǎn)，一起商討設(shè)置能夠讓引發(fā)學(xué)生潛能釋放的課堂提問和探究活動(dòng)。</p> <p> 會(huì)后，何老師聽取集體備課意見，認(rèn)真修改了教學(xué)設(shè)計(jì)和課件。</p> <p> 修改后的部分課件展示</p> 活動(dòng)總結(jié) <p> 一次磨礪，一次改變，改變教法，提升質(zhì)量。涅槃之后方可重生！只有在經(jīng)歷過數(shù)次磨礪后，思想與觀念才會(huì)蛻變。誠然！作為教師，我們唯有盡心盡力上好每一節(jié)課，讓學(xué)生在課堂上求知、成長與發(fā)展，就是我們涅槃后的重生！</p> <p>編輯：趙珍珍</p><p>審核：賈秀云 李秀英</p>