圍場縣第一小學(xué)河?xùn)|分校校園小劇場開演了?。拔业耐?，我的精彩”學(xué)生綜合素質(zhì)展示活動(dòng)紀(jì)實(shí)

圍場縣第六小學(xué)

圍場縣第一小學(xué)把“走好每一步”作為核心理念，把培養(yǎng)“身心強(qiáng)健、誠信睿智、家國情懷”的一小學(xué)子作為育人目標(biāo)，倡導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。特別在美育教育方面，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要，開設(shè)了適合兒童發(fā)現(xiàn)美、認(rèn)識(shí)美、感受美、愛好美、創(chuàng)造美的多種課程，有效地培養(yǎng)了孩子審美情趣，提高了他們的審美境界。 為了給孩子提供展示自我的平臺(tái)，搭建快樂成長的舞臺(tái)，河?xùn)|分校開設(shè)了校園小劇場。12月2日，小劇場的首場演出正式開始了。 　　你看，孩子們自己設(shè)計(jì)的海報(bào)，集繪畫、文本理解、節(jié)目簡介為一身。設(shè)計(jì)海報(bào)的孩子們的能力也在其中得以鍛煉和提升。 　　每張海報(bào)前都吸引了駐足的同學(xué)，設(shè)計(jì)海報(bào)的孩子看到這個(gè)場面會(huì)不會(huì)露出自豪的笑容？ 　　你瞧，這幾個(gè)孩子在認(rèn)真地看著海報(bào)，他們一定被海報(bào)內(nèi)容深深吸引，想親自到現(xiàn)場看看。 　　各班展示主題鮮明，形式多樣。以師生共讀書目為依托，集歌曲、舞蹈、詩朗誦、快板、課本劇為一體。孩子們用動(dòng)情的表演讓共讀課本中的人物栩栩如生，對(duì)共讀課本做了完美演繹。 　　經(jīng)典誦讀也是形式不拘一格，音韻鏗鏘，聲聲入耳。 　　《西楚霸王項(xiàng)羽》講述了項(xiàng)羽由興盛到衰敗、直至烏江自刎的一生，四年6班的孩子們用課本劇《鴻門宴》和扇子舞《霸王別姬》兩幕有機(jī)結(jié)合，體現(xiàn)了項(xiàng)羽雖戰(zhàn)敗，最終烏江自刎，但是他那種豪邁的英雄氣概必將永世留存！在感受歷史人物的同時(shí)，引導(dǎo)并激發(fā)孩子們對(duì)歷史讀物的興趣！以到達(dá)“以史為鑒，可以知興替”。 　　四年五班的同學(xué)們表演了童話劇《灰姑娘》，他們大膽表現(xiàn)，敢于表達(dá)，華美的服飾讓觀眾們贊嘆；精湛的演技獲得了觀眾的陣陣掌聲；傳達(dá)的思想讓小觀眾們深受啟發(fā)。回想訓(xùn)練時(shí)他們走路背著臺(tái)詞，自己演錯(cuò)了焦急萬分，上臺(tái)前互相爭搶著拿道具，這次活動(dòng)讓他們真正明白了“一份耕耘，一份收獲”的道理。 　　《去年的樹》從排練初的不熟悉劇本到每個(gè)學(xué)生都運(yùn)用得當(dāng)；從排練初的念課文再到一個(gè)個(gè)融入角色，形象生動(dòng)；從排練初的肢體僵硬到結(jié)合音樂行動(dòng)自如。劇中那一個(gè)個(gè)人性化的角色，感動(dòng)著孩子們純真、善良的心。同時(shí)使他們懂得“信守諾言,珍惜友情”，懂得“人與自然要和諧發(fā)展”的道理。 　　四年十班的《小紅帽》。通過孩子們一遍一遍地排練，才有了舞臺(tái)上精彩的表現(xiàn)，也明白了團(tuán)結(jié)就是力量。孩子們更能體會(huì)到臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功的道理。 　　《亡羊補(bǔ)牢》是大家耳熟能詳?shù)脑⒀怨适?四年7班的孩子們通過讀故事以課本劇的形式進(jìn)行角色體驗(yàn)，依托文本結(jié)合動(dòng)畫片進(jìn)行改編，劇情中以角色扮演為主，融入了舞蹈等形式。孩子們通過自己努力排練達(dá)到繪聲繪色的表演，不僅體會(huì)到了學(xué)習(xí)的快樂，而且拉近了與語文閱讀的距離。 　　《小狗學(xué)叫》課本劇是根據(jù)三年級(jí)上冊(cè)預(yù)測單元課文《小狗學(xué)叫》而創(chuàng)編的：有全體同學(xué)的配音，有《你笑起來真好看》歌詞的改編，也有故事情節(jié)的大膽預(yù)設(shè)，娓娓道來中又不失驚喜和感動(dòng)，一路走來，幸福滿滿！那些絞盡腦汁的思考，那種集體參與的快樂，還有那全力以赴的驚喜，一定會(huì)在孩子的成長中留下濃重的一筆！感謝遇見，有你們真好！ 　　《美好的家園》以課本劇的形式演繹，在這里有驚慌失措的小動(dòng)物、知錯(cuò)能改的伐木工、動(dòng)感的小草、可愛的向日葵、還有那郊游的孩子，讓我們感悟到動(dòng)物和植物是我們?nèi)祟惖呐笥?，大家要和諧相處，我們的家園才會(huì)更加美麗。   　　我們的人生之路總是陽光明媚，晴空萬里，而那一縷最耀眼、最燦爛的陽光，應(yīng)該屬于心存感恩、知恩圖報(bào)，幫助我們成長的每一個(gè)人。是的，學(xué)會(huì)感恩，是一種情懷,學(xué)會(huì)感恩，更是一種情操！常懷感恩心、常做感恩事，這個(gè)世界在我們的眼中會(huì)變得愈加美好！四年四班主題誦讀，讓我們暢享了一次精神大餐，心靈得到了升華，在孩子幼小的心靈里播下了感恩的種子。 　　《陶罐和鐵罐》是一則寓言故事，四年9班的孩子們以讀為本，入情入境，通過課本劇的形式進(jìn)行角色體驗(yàn)，依托文本進(jìn)行角色對(duì)話。劇情中融入了快板、舞蹈等形式，孩子們不僅體會(huì)到了學(xué)習(xí)的快樂，而且通過自己繪聲繪色的表演，讓語文走進(jìn)了我們每一個(gè)人的生活：不要驕傲，謙虛多好！ 　　《王戎不取道旁李》這篇文言文，四年13班的孩子們將其編成課本劇。劇情中又編排了每周一句《論語》、“每周一詩”等內(nèi)容，孩子們精心準(zhǔn)備，勤加排練，向我們展示了她們的學(xué)習(xí)成果和表演天賦，孩子們，你們是最棒的！ 　　中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。華夏源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。讀千古美文,同經(jīng)典相伴。誦中華經(jīng)典, 與圣賢同行，四年八班的誦讀節(jié)目《古詩苑漫步》以古詩為依托，分為“春之歌”、“夏之蓮”、“秋之月”、“冬之梅”四個(gè)篇章，通過誦讀與吟唱的形式，向我們展示了詩歌的魅力，讓孩子們漫步在古詩苑中，接受美的洗禮。 　　悠悠中華，浩浩文化，燦爛文明，光照千秋！千古華章，字字珠璣，篇篇錦繡，滋養(yǎng)著中華兒女，四年一班以班級(jí)文化為基礎(chǔ)，所有孩子們與孔子對(duì)話，感受論語的力量！ 　　四年12班為大家?guī)淼恼b讀《少年中國說》，讓我們看到了朝氣蓬勃的有為少年，他們的誦讀，讓中華經(jīng)典的鏗鏘音韻在我們耳邊回響，他們的誦讀，讓中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻在我們心頭蕩漾，他們就是新時(shí)代的美好少年！ 　　能親臨現(xiàn)場觀看演出的孩子們被臺(tái)上小演員們精彩的表演吸引住了，個(gè)個(gè)聚精會(huì)神，陶醉其中。 　　不能到現(xiàn)場的孩子也能通過快手和抖音直播感受一樣的精彩，不僅如此，家長也能看到孩子們精彩的展示。???? 　　這次活動(dòng)得到了家長和信息組、音樂組老師的大力支持，他們百忙之中抽出寶貴時(shí)間給孩子化妝、買頭飾、打氣加油，指導(dǎo)孩子排練，為直播提供技術(shù)支持。讓我們真切感受到了家校是一體，是一個(gè)有著溫度的大整體！在孩子的成長路上感恩有你們?。。?? 　　童心共讀舞臺(tái)朵朵花開，靈動(dòng)節(jié)目演繹無限精彩！       本次小劇場展演大獲成功，整場活動(dòng)豐富多彩、亮點(diǎn)紛呈，高潮迭起。此次活動(dòng)不僅豐富了學(xué)生們的課余文化生活，更加深了學(xué)生們對(duì)共讀課本的理解，鍛煉了他們的語言表達(dá)能力和舞臺(tái)表現(xiàn)力。同時(shí)也給我們?cè)谛１菊n程開發(fā)和實(shí)施中提供了更廣闊的空間。 讀書是最美好的行動(dòng)，讀書是最陽光的習(xí)慣。童心共讀，我們?cè)谛袆?dòng)，我們?cè)谧非螅∽屛覀兝^續(xù)閱讀，攜手向前！去發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美，展示美！