【云之聲葫蘆絲】少兒禮學(xué)進(jìn)家庭一一親子溝通與行為禮儀

云之聲葫蘆絲公益行

禮儀的最高境界是不做作，不表演，而是自然的高雅流露。要做到這一點(diǎn)，"養(yǎng)成"教育非常重要。少兒時(shí)期是″養(yǎng)成"教育的最關(guān)鍵時(shí)期，但如何做好、做精少兒禮儀的″養(yǎng)成"教育，方法、內(nèi)容和態(tài)度都非常重要。區(qū)婦聯(lián)聯(lián)手花蕾公眾禮儀課堂、云之聲葫蘆絲煙臺(tái)分校共同舉辦了《少兒禮學(xué)進(jìn)家庭》系列課程第二期：親子溝通與行為禮儀。約100名孩子和家長(zhǎng)參加了活動(dòng)。此活動(dòng)旨在讓孩子們守道德、明禮節(jié)、知禮儀，引導(dǎo)廣大家庭成員向上向善成長(zhǎng)為更好的自己，為提高社會(huì)文明程度添磚加瓦。 少兒禮學(xué)進(jìn)家庭 一一親子溝通與行為禮儀主辦:牟平區(qū)婦聯(lián)承辦:云之聲葫蘆絲煙臺(tái)牟平校區(qū)本期攝影:紅燁老師 講師簡(jiǎn)介：花蕾ⅠPA國(guó)際注冊(cè)禮儀培訓(xùn)師認(rèn)證管理中心高級(jí)禮儀培訓(xùn)師國(guó)際注冊(cè)禮儀專家委員會(huì)委員國(guó)際注冊(cè)禮儀培訓(xùn)師認(rèn)證管理中心高級(jí)行為儀態(tài)教練師ISE國(guó)際服務(wù)效能管理師認(rèn)證中心金牌效能督導(dǎo)師華夏盛德禮學(xué)書院高級(jí)禮儀培訓(xùn)師全國(guó)青少兒播音主持培訓(xùn)師中華舞蹈教師聯(lián)盟高級(jí)國(guó)際講師中華東方舞教練大型活動(dòng)策劃人，主持人,撰稿人。主講禮儀課程：《政務(wù)職場(chǎng)禮儀》，《新員工入職禮儀》，《女性形象氣質(zhì)禮儀》，《社交溝通技巧禮儀》，《少兒素養(yǎng)禮儀》，《親子關(guān)系溝通禮儀》，《西餐禮儀》、《銀行職業(yè)禮儀》、《講師禮儀》《物業(yè)禮儀》、《婚姻家庭禮儀》《服務(wù)效能提升》、《組織形象提升》等課程。授課風(fēng)格：多年來(lái)一直致力于，知禮，行禮，傳播禮的道路上。語(yǔ)言富有感染力，具有女性導(dǎo)師獨(dú)有的內(nèi)在魅力，表達(dá)方式深入淺出，通俗易懂，授課風(fēng)格輕松簡(jiǎn)練，表現(xiàn)力強(qiáng)，有出色的親和力和感染力。 本期攝影:紅燁老師 　　許多家長(zhǎng)向老師吐露心聲，孩子總是不聽話，嚴(yán)厲的呵斥能讓他短暫的順從，逐漸的，親子關(guān)系越來(lái)越僵，甚至惡性循環(huán)。那么親子溝通的關(guān)鍵是什么呢？花蕾老師在課堂上精心剖析。 第一是平等，父母孩子之間的親子溝通最重要的就是平等。平等是進(jìn)行親子溝通最重要的前提，如果總是嚴(yán)厲的對(duì)待孩子，那么久而久之孩子就不敢吐露自己的心聲，甚至還會(huì)產(chǎn)生逆反的心理;第二是傾聽，傾聽是父母對(duì)孩子表示尊重的一種方式，傾聽對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)最有效的親子溝通方式。在他們看來(lái)，他們更需要的是向父母傾訴，從而指導(dǎo)增加人生經(jīng)驗(yàn);第三是理解，父母不能總站在自己的立場(chǎng)去想問(wèn)題，也要理解孩子;第四是溝通方式，好的溝通方式是成功的一半兒。要學(xué)會(huì)蹲下身子，與孩子說(shuō)話。 花蕾老師與君分享:蹲下身子和孩子說(shuō)話　　當(dāng)我蹲下身子，目光和孩子平視，才會(huì)領(lǐng)悟到孩子的眼光和成人是不同的，孩子看到的世界和我們大人看到的世界也是不一樣的。許多時(shí)候，當(dāng)我不能理解女兒的行為，當(dāng)我和她溝通發(fā)生困難的時(shí)候，我就會(huì)嘗試蹲下身子和她說(shuō)話。用她的視角來(lái)看待問(wèn)題，我也常常感到自己有些自鳴得意的行為，是多么地幼稚和愚蠢。是啊，正如教育家陶行知先生說(shuō)過(guò)：“小小兒童，大大世界?！蔽覀冞^(guò)多地留意到他們是“小小兒童”，卻很少關(guān)注他們眼中和心中的“大大世界”。　　蹲下身子和孩子說(shuō)話，就是要我們主動(dòng)去理解孩子；只有建立在理解基礎(chǔ)上的關(guān)愛(ài)，才能如春風(fēng)化雨，悄然無(wú)聲地潛入孩子的心田。蹲下身子和孩子說(shuō)話，就是要我們不要擺出成人的架子，把自己的觀點(diǎn)和方法強(qiáng)加給孩子，使孩子成為只會(huì)聽話的工具。我們要平等地對(duì)待孩子，試著通過(guò)平等的交流和溝通來(lái)說(shuō)服孩子，在潛移默化中發(fā)展孩子的心智，培養(yǎng)孩子的品行。　　當(dāng)我們蹲下身子和孩子說(shuō)話時(shí)，我們才是一個(gè)“不失赤子之心”的大人，才能真正走進(jìn)孩子的心靈。陶行知先生曾經(jīng)寫過(guò)一首歌謠，結(jié)尾是這樣兩句：“你不能教導(dǎo)孩子，除非是你變成孩子?！敝挥形覀兌紫律碜雍秃⒆诱f(shuō)話，我們才有可能“變成孩子”，才能主動(dòng)去“發(fā)現(xiàn)孩子”，進(jìn)而“信仰孩子”，最終“解放孩子”。 花蕾老師為孩子們講解了候場(chǎng)、上場(chǎng)、下場(chǎng)的基本禮儀要領(lǐng)，為孩子們分解動(dòng)作，一步步做示范，孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下從表情生澀動(dòng)作僵硬，到后來(lái)聲情并茂訓(xùn)練有素體態(tài)規(guī)范。 花蕾老師采訪了部分小朋友，讓他們談?wù)劷裉斓母形蚝褪斋@，小朋友們用略帶稚嫩的聲音道出了生活中應(yīng)該注意的禮儀。僅僅一次禮儀課可能不能改變孩子的行為習(xí)慣，但是足以在他們心中種下禮儀的種子。期盼他們茁壯成長(zhǎng)，也期盼他們經(jīng)常走進(jìn)花蕾老師的課堂。 當(dāng)看到孩子們展現(xiàn)在舞臺(tái)上的那一刻，家長(zhǎng)們響起了陣陣熱烈的掌聲，臉上欣慰的笑容是對(duì)孩子們重德明禮、成長(zhǎng)提升的最好注解。 　　課程結(jié)束時(shí)，同學(xué)們共同演繹《聽我說(shuō)謝謝你》，表達(dá)對(duì)老師、家長(zhǎng)的感恩之心，家長(zhǎng)們紛紛為孩子們拍照，現(xiàn)場(chǎng)氣氛達(dá)到高潮。