<p> 按照銀川市教育局2020年教學(xué)工作安排，銀川市第四屆“推進(jìn)課堂變革”課堂教學(xué)評比展示活動（現(xiàn)場課）（英語）于12月4日在銀川閱海中學(xué)盛大開幕。我們景博中學(xué)共有兩位英語老師參賽，分別是李敏老師帶來的八年級英語上冊 Unit 8 How do you make a banana milk shake？Section A(1a-1c)，岳娟老師帶來的七年級英語上冊Unit 7 How much are these socks? Section B (2b-2c)</p> <p> 此次現(xiàn)場課評比活動共有四位老師參加，其它兩位是來自唐中南校區(qū)的王濤老師和唐中西校區(qū)的丁曉丹老師。</p><p> 我校李敏老師和岳娟老師在此次活動中表現(xiàn)優(yōu)異，展示了生動別樣，異彩紛呈，風(fēng)格迥異的兩堂英語課。 課堂上，能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情與積極性。在平等，民主和諧，包容的師生關(guān)系中，激發(fā)學(xué)生主動參與，認(rèn)真思考，勤于動手，大膽質(zhì)疑。</p><p class="ql-indent-1"><br></p><p><br></p> <p>精心設(shè)計扣主題，合作動手達(dá)目標(biāo)</p> <p> 第一節(jié)由李敏老師帶來的人教新目標(biāo)八年級上冊Unit8How do you make a banana milk shake ？Section A(1a-1c)第一課時，課型為聽說課。</p><p> 課堂由一首歡快的水果歌曲展開，拉開輕松愉悅的課堂帷幕。李敏老師通過讓學(xué)生品嘗香蕉奶昔引入本課的課題。緊接著通過觀看自己事先錄制的學(xué)生制作香蕉奶昔的視頻，讓學(xué)生回憶視頻中香蕉奶昔的制作步驟。同時引入本節(jié)課的新單詞與短語。 </p><p> 李敏老師結(jié)合肢體動作形象的讓學(xué)生簡潔明了的掌握制作香蕉奶昔的操作流程。之后通過聽力輸入，圖片輸出，設(shè)置挖空與復(fù)述的環(huán)節(jié)，層層推進(jìn)，務(wù)實學(xué)生的基礎(chǔ)知識，為后面的小組合作和奶昔制作做好充分的鋪墊。</p> <p> 在確定小組合作的明確分工后，學(xué)生們合作探究設(shè)計奶昔的海報。充分運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容展開。制作精美并且速度較快的兩組學(xué)生上臺合作動手操作火龍果奶昔與蘋果奶昔，最后共同碰杯享受美味奶昔。</p> <p>層層遞進(jìn)“挖”文本，策略方法巧引領(lǐng)</p> <p> 第三節(jié)課由銀川景博學(xué)校岳娟老師帶來的人教新目標(biāo)七年級上冊Unit7How much are these socks？Sectionb（2b-2c），課型為閱讀課。</p><p> 岳娟老師儀表端莊得體，熱情飽滿，陽光自信。課堂以即將到來的雙12瘋狂購物節(jié)引入購物話題，通過商場打折促銷活動，自然流暢的情境帶入Mr.cool 's clothes store.，展開閱讀教學(xué)。岳娟老師從學(xué)生的認(rèn)知水平出發(fā)，依據(jù)生活實際，創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)，是一節(jié)扎實的閱讀課。</p><p> 1 教學(xué)設(shè)計思路嚴(yán)謹(jǐn)，層層推進(jìn)，環(huán)節(jié)清晰。閱讀任務(wù)由易到難，有明顯的梯度，引發(fā)學(xué)生對閱讀文本的深入思考與挖掘。</p><p>2 在教師的主導(dǎo)下，突出學(xué)生的主體地位。岳娟老師循循善誘，促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展的同時，真正實現(xiàn)學(xué)生在課堂的主體地位。</p><p>3 滲透情感價值觀的培養(yǎng)。傳遞給學(xué)生正確的消費(fèi)觀。Buy only right,not expensive. We should try to save money.只買對的，不買貴的。</p> <p> 銀川市“推進(jìn)課堂變革”教學(xué)評比展示活動圓滿結(jié)束。兩位老師充分把握銀川市課堂教學(xué)“五項核心指標(biāo)”，從中學(xué)生認(rèn)知水平出發(fā)，注重學(xué)生知識的內(nèi)化，通過小組合作將學(xué)生探究貫穿始終，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能釋放的同時，提升學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)。</p><p> 通過授課教師的課堂展示，引發(fā)我們對于課堂變革的深度思考。課堂之變革，當(dāng)向?qū)W生去，讓孩子站在課堂的中心，成為課堂的主人；課堂之變革，當(dāng)向啟發(fā)去，讓每一個環(huán)節(jié)腳踏實地，學(xué)會用知識做事情；課堂之變革，當(dāng)向未知去，讓每一個知識不要成為冰冷的文字；課堂之變革，當(dāng)向情感去，讓孩子在愛的教育中浸潤書香，感受知識的力量與人性的溫暖。</p><p> 最后，衷心感謝銀川景博學(xué)校的大力支持與厚愛。這是一個團(tuán)結(jié)友愛，融洽和諧的大家庭。此次英語推變課堂的順利完成，得益于集體的智慧與力量。僅僅兩天的備課時間，在馮校長的帶領(lǐng)下，英語教研組組長葉瑾老師，以及其它英語組成員在備課準(zhǔn)備中親力親為，盡心盡力，從理清思路到修改課件，磨課聽課到意見指導(dǎo)，從心態(tài)調(diào)整到現(xiàn)場助陣，都給予了細(xì)致入微的關(guān)懷與幫助。相信在這樣溫暖的大家庭中歷練成長，教師的發(fā)展以及景博的教育都會呈現(xiàn)更加燦爛輝煌的光芒。</p><p><br></p><p><br></p><p>編輯：李敏 岳娟 楊帆</p><p>審核：馮麗敏 葉瑾 </p>