“秋月楊明惲，冬嶺秀寒松”為全面推進(jìn)課改，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)教師深入研究教材，打造高效課堂，培養(yǎng)孩子自主合作探究學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)校定于11月下旬舉行生本課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)。<br><br> 本次活動(dòng)以年級(jí)組為單位，自愿報(bào)名參與講課，這大大激發(fā)了老師的熱情，看二年級(jí)組內(nèi)各位老師都在積極報(bào)名參加活動(dòng)各老師為講課比賽做了充足準(zhǔn)備，查閱資料，反復(fù)研讀教師用書(shū)，不斷與其它老師進(jìn)行研討，制定精美課件并不斷做到精益求精，利用閑余時(shí)間培訓(xùn)小主持人，忙得不亦樂(lè)乎。<br> 課前三分鐘才藝展示：有背古詩(shī)、講故事、唱歌等，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性。<br><br> 在課堂中，在小主持人的有序帶領(lǐng)下，學(xué)生積極回答問(wèn)題踴躍舉手??，課堂用語(yǔ)使用熟練，如：我的回答完畢，誰(shuí)有補(bǔ)充，誰(shuí)有質(zhì)疑，我發(fā)現(xiàn)等。主持人建議老師為小組加分環(huán)節(jié)，更是體現(xiàn)了生本課堂的自主性<br><br> 小組合作分工明確，配合默契，1號(hào)組員與6號(hào)組員結(jié)對(duì)，2號(hào)組員與5號(hào)組員結(jié)對(duì)，有序進(jìn)行問(wèn)題解決與討論小組長(zhǎng)并給予及時(shí)總結(jié)。<br><br> 在主持人的帶領(lǐng)下小組匯報(bào)展示，向全體學(xué)生展示自己組的交流成果，其他小組產(chǎn)生質(zhì)疑與補(bǔ)充，在質(zhì)疑中學(xué)習(xí)，在合作中交流，經(jīng)過(guò)自己的實(shí)踐獲得來(lái)的知識(shí)會(huì)讓孩子更有成就感，對(duì)學(xué)習(xí)更有興趣。教師在旁適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生，糾錯(cuò)，做小結(jié)。有引導(dǎo)性的發(fā)揮了教師主導(dǎo)作用和學(xué)生主體作用。<br><br><br> 課后老師們開(kāi)展了點(diǎn)評(píng)課活動(dòng)，針對(duì)每節(jié)課的亮點(diǎn)和不足，大家積極發(fā)言，收獲滿滿。 “路漫漫兮其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”愿在教育教學(xué)改革的路上，我們將用汗水用激情灌溉一路之上的花草樹(shù)木，享受盎然的綠意，聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音。