<p> 五子棋，是世界智力運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)技項(xiàng)目之一，是一種兩人對(duì)弈的純策略型棋類游戲，通常雙方分別使用黑白兩色的棋子，下在棋盤直線與橫線的交叉點(diǎn)上，先形成五子連線者獲勝。</p> <p> 五子棋作為我校特色課程，不僅能開發(fā)孩子的智力，提高記憶力，對(duì)邏輯思維、耐心也有明顯的幫助。并通過(guò)下棋，能培養(yǎng)孩子靜心思考的好習(xí)慣和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。</p> <p> 特色活動(dòng)中，主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行了棋類基本知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生了解下期規(guī)則，知道怎樣開局，中局戰(zhàn)略的走法等，在活動(dòng)過(guò)程中，以練習(xí)為主，教師講解為輔，積極引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)理論知識(shí)，提高棋藝。</p> <p> 參加本學(xué)期五子棋課程的人員是一年級(jí)2班的學(xué)生，他們自覺(jué)按照老師要求每周二下午活動(dòng)課在教室開展活動(dòng)，雖然他們的棋藝水平高低不一，但他們情緒高漲，對(duì)活動(dòng)有著濃厚興趣。</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，五子棋特色活動(dòng)鍛煉了學(xué)生的思維，培養(yǎng)了良好的興趣，孩子們收獲頗豐，他們?cè)谑斋@快樂(lè)的同時(shí)，更感受到了棋類的趣味。</p> <p class="ql-block"> 為鍛煉孩子們的思維能力，提升孩子們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在班級(jí)內(nèi)舉行了“思維大比拼 棋藝我最棒 ”兒童五子棋比賽。</p> <p> 棋是一種精神，也是一種風(fēng)尚，擁有高超棋藝的同時(shí)，還擁有高尚情操和品德的棋手，才能稱得上是一流的棋手。小選手在對(duì)弈前握手，并說(shuō)：請(qǐng)多指教。</p> <p> 一顆顆棋子在選手們手上如同精靈一般，牽引著比賽的進(jìn)程，決定著勝負(fù)。選手們個(gè)個(gè)沉著、穩(wěn)定，舉手投足間無(wú)不透露著"高手"的氣質(zhì)風(fēng)范，時(shí)而眉頭緊皺，時(shí)而行云流水。幾局戰(zhàn)罷，勝利的選手得到了成功的喜悅，激動(dòng)地手舞足蹈，有的也僅僅是微微一笑；而失敗的選手情緒也并不低落，緊握雙拳，暗下決心，再爭(zhēng)雌雄。</p> <p> 發(fā)獎(jiǎng)嘍！同學(xué)們過(guò)關(guān)斬將、呂彥廷同學(xué)機(jī)智果斷，贏得本次比賽冠軍；孫晗笑同學(xué)舉棋若定、贏得本次比賽亞軍；李若菲同學(xué)攻防轉(zhuǎn)換、獲得比賽季軍，其他同學(xué)獲得優(yōu)秀小棋手稱號(hào)。</p> <p> 通過(guò)"五子棋"比賽活動(dòng)不僅為孩子們提供了切磋棋藝的平臺(tái)，促進(jìn)了大家之間的相互交流，而且增強(qiáng)了他們的協(xié)作意識(shí)，養(yǎng)成了公平競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，讓孩子們樂(lè)在"棋"中！</p>