<p> 故鄉(xiāng)是用來懷念的，而時(shí)間拉長了這種懷念。在省城生活了20多年，未曾忘記來時(shí)路，故鄉(xiāng)的情懷總在某個(gè)不經(jīng)意的時(shí)刻被觸動(dòng)，當(dāng)接到國培送教黃梅的任務(wù)時(shí)，我內(nèi)心充滿了激動(dòng)和期待，能為生我養(yǎng)我的那片熱土盡綿薄之力，莫大榮幸。</p> <p> 本次送教內(nèi)容為九年級第七單元的大閱讀《Should I be allowed to make my own decisions》，對于這次回黃梅送教，我很用心準(zhǔn)備，無論是從課件制作，還是活動(dòng)設(shè)計(jì)，我都盡善盡美，這次回去不僅代表光谷，代表光谷實(shí)驗(yàn)中學(xué)，更代表黃梅兒女，所以我在學(xué)校兩種班型里各磨了一節(jié)課，以往送教過很多個(gè)地方，也上過各種類型展示課，我更多喜歡備好課后一氣呵成的感覺和隨機(jī)生成的驚喜。</p> <p> 和黃梅晉梅中學(xué)的孩子一起合作完成的這節(jié)課讓我享受其中。本節(jié)課一共設(shè)計(jì)了8個(gè)活動(dòng)，著力培養(yǎng)學(xué)生的語言能力，文化意識，思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。晉梅的孩子很純真很熱情，對我這個(gè)老鄉(xiāng)也無比配合，并給予了極高的評價(jià)。</p> <p> 熱身： 介紹自己，告訴他們盡管我來自武漢，But we are 老鄉(xiāng)，拉近了與他們的距離，并告訴孩子們我?guī)Я撕芏鄩粝肟ㄆ鳛楠?jiǎng)品，（這些夢想卡片是武大和華科的明信片，上面有我自己的學(xué)生書寫的部分搭架的句型，卡片選取和背后的句型都是精心選擇且與本節(jié)課主題及語言目標(biāo)相關(guān)，這個(gè)活動(dòng)有兩個(gè)功能，一方面可以激勵(lì)學(xué)生參與課堂，另一方面避免最后一個(gè)活動(dòng)開展時(shí)要花時(shí)間分發(fā)卡片。）孩子們很期待獲得這些特殊卡片。</p> <p> 活動(dòng)一：送給孩子們一首英文歌的mv《Dream it possible》，這是華為手機(jī)廣告歌，這首歌是導(dǎo)入的一個(gè)活動(dòng)，目的是引出愛好和夢想這兩個(gè)詞，并討論mv中小女孩的家人的態(tài)度。</p> <p>活動(dòng)二： 看圖和標(biāo)題，討論預(yù)測圖片中孩子的愛好和夢想，預(yù)測他面臨的問題。并討論是不是所有人的愛好都會(huì)成為自己的夢想，是不是所有的夢想都能得到家人的支持，從而引出目標(biāo)詞組get in the way 和practice one's hobby 。</p> <p> 活動(dòng)三：快速閱讀，獲取文章大意，并追問每個(gè)段落大意，梳理文章結(jié)構(gòu)。</p> <p> 活動(dòng)四：對兩方觀點(diǎn)進(jìn)行分段梳理，歸納段落大意，并通過問題導(dǎo)學(xué)，步步追問，讓學(xué)生從文本中獲取支撐信息，培養(yǎng)學(xué)生思維能力，語言能力，學(xué)習(xí)能力，答題策略。</p> <p> 活動(dòng)五：討論要想成為一名職業(yè)runner，要具備的素養(yǎng)和面臨的困難，這個(gè)活動(dòng)是一個(gè)極其有意思的思維和語言能力的活動(dòng)，同時(shí)也是一個(gè)價(jià)值引導(dǎo)，讓我們的孩子可以理解父母，但如果真正具備這些素養(yǎng)和品質(zhì)，也可以超越夢想，這篇文章最大特點(diǎn)就是沒有是非對錯(cuò)，需要教師對于夢想的理解的引導(dǎo)和對于父母的愛的引導(dǎo)，在conflict中相互compromise，最后出示parents know best，恰到好處的和本單元的詩歌表達(dá)的情感一脈相承。</p> <p> 活動(dòng)六： 梳理劉宇的觀點(diǎn)，并對他進(jìn)行評價(jià)，這個(gè)活動(dòng)一來可以引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表觀點(diǎn)都要基于文本內(nèi)容，不可以信口開河，無中生有，二來可以引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識和評價(jià)他人，可以對班上孩子引起共理共情的效應(yīng)，一個(gè)孩子對劉宇的評價(jià)是awful，我沒有反對他，但問了旁邊一個(gè)孩子的觀點(diǎn)，去從側(cè)面引導(dǎo)他對于劉宇的評價(jià)。</p> <p> 活動(dòng)七：通讀全文，運(yùn)用語言，總結(jié)歸納，內(nèi)化語言，并討論夢想內(nèi)涵。</p> <p> 活動(dòng)八：完成夢想卡片，分享夢想，遇見自己，預(yù)見未來，這個(gè)活動(dòng)前，我讓孩子們猜測我小時(shí)候的夢想，她們一直覺得是老師，問他們?yōu)楹危捍鹪荒愫苡押茫銏?jiān)持夢想，熱愛教育，所以能成為優(yōu)秀教師，感動(dòng)！最后以習(xí)近平總書記一句新年致辭結(jié)束本課，有時(shí)代特色和政治特色。</p> <p> 課后反思環(huán)節(jié)我對本節(jié)課如何提現(xiàn)核心素養(yǎng)的落地從輸入和輸出一致性，預(yù)設(shè)和生成的合理性進(jìn)行分析。課后仔細(xì)琢磨我覺得這節(jié)課的作業(yè)布置不真實(shí)，因?yàn)楹⒆訉懞糜⑽淖魑暮笫桥c父母進(jìn)行母語還是英文分享，中文分享這個(gè)作業(yè)很無效，英文分享不真實(shí)，而且本節(jié)課一直被學(xué)生的表現(xiàn)帶到一個(gè)流連忘返的境界，所以完成所有任務(wù)時(shí)，比既定時(shí)間長。</p> <p> 會(huì)看課會(huì)評課的老師才會(huì)上好課，深以為然。</p> <p> 特別欣賞這位男老師的評課，全程錄下來了，我預(yù)測他日后必將成為黃梅英語界最閃亮的一顆星。</p> <p> 我與黃梅特級教師黃新建老師有過兩面之緣，一直也在關(guān)注他的動(dòng)態(tài)，他對我的課給了兩個(gè)關(guān)鍵詞：高度和溫度，而我更是看到了他的風(fēng)度，這次有幸與他同臺同課異構(gòu)，被他的激情熱情感染，即將退休的他活躍在這個(gè)舞臺，足見他是真的熱愛教育，熱愛孩子們，向他致敬！</p>