<p class="ql-block"> 忽然間喜歡上了素描，只因孩子的畫作，在黑與白中擴(kuò)散開來，總是能勾起我的一些回憶。</p><p class="ql-block"> 他習(xí)慣了在黑與白，一層層的調(diào)子中尋找美感，習(xí)慣了交錯(cuò)縱橫的線條相互交融，最后形成了他心目中最美的經(jīng)緯網(wǎng)，習(xí)慣了那百看不厭的黑，白。</p><p class="ql-block"> 層次分明，使我的心也沉靜。我想這只因喜歡素描的淡雅，素氣，毫不張揚(yáng)，如一朵羞澀的花兒在某個(gè)不知名的角落靜靜的綻放。</p> <p>一個(gè)平平無奇的平菇</p> <p>上道君子菜</p> <p> 人生的快樂與痛苦都來源于內(nèi)心。心是甜的，人生處處是曼妙風(fēng)景；心是苦的，人生便是苦的。</p> <p> 平淡無奇的苦瓜變了樣</p> <p>扭巴的石榴</p> <p> 甜滋滋的美味鳳梨</p> <p>蟹兒肥 人兒美</p> <p>點(diǎn)亮一盞心燈</p> <p>一個(gè)記錄快樂和幸福的老相機(jī)??</p> <p>老物件</p> <p class="ql-block">記錄成長(zhǎng)的相機(jī)??</p> <p class="ql-block">認(rèn)真作畫的模樣</p> <p class="ql-block">一臺(tái)老式留聲機(jī)，給你美好記憶</p> <p class="ql-block">美好時(shí)光</p> <p>成果展示</p> <p>美不勝收</p> <p class="ql-block"> 張老師寫給梓恩的一封信</p><p class="ql-block"> 再次回到美術(shù)課堂，你已經(jīng)從四五年前班上最小的幼兒園小朋友變成高年級(jí)哥哥了，每節(jié)課身邊都會(huì)圍著一群小弟弟們，這學(xué)期的畫面也請(qǐng)你嘗試了嶄新的速寫形式，沒有了當(dāng)年的稚嫩，因?yàn)槟汩L(zhǎng)大了。</p><p class="ql-block"> 我覺得這個(gè)疫情半年的空檔期反而是一種更好的沉淀，疫情期間，當(dāng)所有的所有都按下了暫停鍵，半年后，再次見到你的時(shí)候，就會(huì)和之前不同了，個(gè)頭、胖瘦、畫面、想法都有所變化，所以請(qǐng)珍惜你成長(zhǎng)中的每個(gè)階段。</p><p class="ql-block"> 一句“謝謝張老師，周四我會(huì)找您報(bào)到啊”，這應(yīng)該算是疫情過后，2020下半年最暖心的一條微信留言了吧？謝謝你對(duì)美術(shù)一如既往的喜歡與執(zhí)著，很開心陪伴著你，從稚嫩的畫面到穩(wěn)重細(xì)膩的過程，一路走來，我讀懂理解著且用我的方式陪伴著你。 </p><p class="ql-block"> 一直能感受到你對(duì)于美術(shù)的熱情，喜歡也看到了你多年的堅(jiān)持，你給我另外一個(gè)印象就是特別暖，特別有愛，因?yàn)槊看我贿M(jìn)門就會(huì)先問：小羊來了來了沒？</p><p class="ql-block"> 希望通過你的堅(jiān)持，可以讓你感受到自己的勞動(dòng)成果和每一次的每一筆。感謝你的堅(jiān)持，也會(huì)讓媽媽給我分享的精彩，我和媽媽之間的默契就是來自于你一下課就會(huì)準(zhǔn)時(shí)給媽媽發(fā)去本節(jié)課的一切美好定格。</p><p class="ql-block"> 每個(gè)孩子都不同，請(qǐng)你一直帶著自己的風(fēng)格走美術(shù)，雖然有很多規(guī)則，但我依然希望你可以在規(guī)則里勇敢地做著你自己。</p><p class="ql-block"> 梓恩，你教會(huì)了我堅(jiān)持，媽媽教會(huì)了我要感恩。我曾經(jīng)可以帶著低有段的你釋放著你的天性，同樣現(xiàn)在我也可以帶著中年段的你，穩(wěn)重得做著自己。請(qǐng)記住，不管怎樣，不管多大，你的畫面一定要帶有你自己的風(fēng)格。最后送給你一句：自己的獨(dú)特，無人能及。</p><p class="ql-block"> 來自用心做美育，用溫度在做的張老師。</p> <p>?寫給有愛的張老師?? </p><p> ? 張老師，梓恩畫畫?? 之路的點(diǎn)燈人，孩子成長(zhǎng)道路上的大朋友。想給您一個(gè)擁抱讓全世界都知道?? </p><p> 張老師陪伴梓恩已5年有余，從天馬行空的想象，到實(shí)物細(xì)節(jié)的捕捉，從五彩斑斕的色彩，到一只黑筆完成的速寫……梓恩用畫筆抒發(fā)著內(nèi)心的情感，表達(dá)著對(duì)生活的熱愛。每一次創(chuàng)作，張老師都鼓勵(lì)著孩子去畫出屬于自己的創(chuàng)作，引領(lǐng)著家長(zhǎng)用心去品味孩子的畫作。</p><p> 張老師帶著梓恩用眼睛帶著心去探索，她教會(huì)了孩子用愛去對(duì)待，用美去發(fā)現(xiàn)，用耐心去相處，用自信去生活，去發(fā)現(xiàn)美去感受美，同時(shí)去享受這份美好[太陽]</p><p> 張老師說.，美術(shù)的意義永遠(yuǎn)不是一張張作品而已，而是這樣和那樣的小幸福[愛心]</p><p> 說到幸福，有愛的張老師記錄著梓恩的每一張畫作、創(chuàng)作的過程，節(jié)日的時(shí)候，這些美好就化身成了成長(zhǎng)記錄手冊(cè)、臺(tái)歷、拼圖，變成了禮物?? 送給孩子。</p><p> 在張老師的用心陪伴下，梓恩參加了比賽，得到了獎(jiǎng)牌，得到了另一種認(rèn)可。</p><p> 2020年因?yàn)橐咔?，畫畫課被擱淺了，由于對(duì)畫畫的癡迷，梓恩特別珍惜學(xué)校的每一次美術(shù)作業(yè)，課堂上的每一次練習(xí)，這可能就是一份熱愛，一份癡迷。而這一次，梓恩又重新回到了張老師的課堂，心中的快樂和幸福媽媽知道。</p><p> 感謝張老師，您帶給孩子的是一種認(rèn)真的態(tài)度，投入的狀態(tài)，享受的過程，希望孩子能繼續(xù)堅(jiān)守這份美好。??</p>