<p><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;">畢業(yè)實習是護理學專業(yè)教學過程中一個非常重要的環(huán)節(jié)，是學生理論聯(lián)系實際，進行綜合訓練的重要階段，是培養(yǎng)學生分析解決問題的重要步驟，是增強學生創(chuàng)新思維能力，獨立工作能力的重要手段。為此，院領(lǐng)導，護理部非常重視并給予相關(guān)指導，制訂了詳細的培訓計劃，12月1日，“護理操作技術(shù)工作坊”在寧院長及護理部指導下，對我院260名護理實習生進行了第三次理論學習與技術(shù)操作培訓。</span>本次培訓分為兩大部分，互動式教學活動和情景現(xiàn)場實操考核法。</p> <p>護理部陳潔對全體實習同學的到來表示熱烈的歡迎，并強調(diào)理論學習與臨床實踐相結(jié)合的重要性，希望各位同學都能好好珍惜這來之不易的學習機會，戒驕戒躁，嚴格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，深入病房，發(fā)揮不怕臟，不怕累的精神。都能學有所成。</p> <p>“護理操作技術(shù)工作坊”組長許冰對本次培訓的“氧氣霧化吸入法”和“互動式教學模式”進行了詳細的解讀。希望同學們都能暢所欲言，積極地和帶教老師互動起來，把自己的疑問以及在臨床工作中遇到的問題說出來，并由帶教老師給予詳細解答。</p> <p>本次培訓先是由帶教老師黃小燕講解“氧氣霧化吸入法在臨床操作過程中容易出現(xiàn)的問題及注意事項”，同學們都認真聽講，做好記錄。</p> <p>接著播放由帶教老師胡一丹事先錄制的“氧氣霧化吸入法操作”視頻。同學們觀看視頻后，更加深刻了氧氣霧化吸入法的整個操作流程。</p> <p>最后由組長許冰老師以點名的方式對以上所講內(nèi)容進行提問，同學們都積極踴躍地回答了老師的提問。然后由帶教老師黃小燕針對同學們的回答給予補充說明。</p> <p>培訓之后，為提升培訓效果，12月3日上午09:00，護理技術(shù)工作坊的老師們以“不打招呼、不發(fā)通知”的形式進行病區(qū)查房，實地查看實習生們對氧氣霧化吸入操作的實際掌握情況，查房結(jié)束后，老師對學生的操作流程進行點評，表揚優(yōu)點，指出不足之處，使學生們在今后的工作中有努力的方向。</p> <p>本次培訓激發(fā)了學生們的學習興趣，使學生能夠“動”起來。使老師從傳統(tǒng)教學模式的框架中走出來，使老師和學生互相啟發(fā)，共同進步。進而，再通過“現(xiàn)場實操考核”更能直觀的反應出實習生在現(xiàn)實護理工作中出現(xiàn)的各種問題，能讓他們更好的認識問題，針對問題，解決問題；從而使護理臨床工作不斷在改進中提高。</p><p><br></p>