《初遇螞蚱》—丁丁班

愿

秋天到了，幼兒園、馬路旁、花園里到處五彩繽紛、碩果累累、蟲(chóng)鳴螽躍，讓人回味無(wú)窮。就是在這樣美妙的季節(jié)，我們與螞蚱相遇了，同時(shí)也生發(fā)了相遇后的故事。 當(dāng)好奇的老師遇見(jiàn)好奇的孩子主題來(lái)源 　　在一次戶(hù)外活動(dòng)中，有一只綠色的小螞蚱來(lái)到了孩子們的身邊，引起了孩子們的注意。于是就走進(jìn)了小螞蚱的趣味世界，可愛(ài)的小螞蚱雖然很常見(jiàn)，但卻很神秘，引起了孩子們的探索欲望。 關(guān)于螞蚱的一次對(duì)話 “看，我發(fā)現(xiàn)了什么？小螞蚱在草叢里呢”???? "對(duì)啊，我也發(fā)現(xiàn)小螞蚱在玩耍呢" “螞蚱愛(ài)吃什么呢？甜甜圈、菜葉，還是甜甜的糖果”???? 談?dòng)懳涷? 疑問(wèn)一：你喜歡螞蚱嗎？ “小螞蚱很可愛(ài)啊，我喜歡它和我玩” “我可不喜歡它，它的觸角好尖啊，真怕它扎到我”???? “我喜歡小螞蚱，它跳起來(lái)好高啊，感覺(jué)要跳到我的頭上”???? 疑問(wèn)二：都有哪些螞蚱呀？ 　　原來(lái)螞蚱是俗稱(chēng)。螞蚱是蝗蟲(chóng)中的一些類(lèi)群，是蝗總科的昆蟲(chóng)。它的觸角呈短鞭狀，擁有強(qiáng)而有力的后腿，可利用彈跳來(lái)避開(kāi)天敵。全世界有超過(guò)10000種，我們?cè)诓莸厣习l(fā)現(xiàn)的的是中華稻蝗。 疑問(wèn)三：螞蚱生活在哪些地方 “看，我捉的小螞蚱，它在草叢里呢”??《指南》中指出：經(jīng)常帶幼兒接觸大自然，激發(fā)其好奇心與探究欲望。于是我們發(fā)出了這樣的倡議：建議家長(zhǎng)趁周末時(shí)光，帶著孩子走進(jìn)田野一起去尋找螞蚱，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和孩子一起了解螞蚱的小知識(shí)。 “螞蚱蹦跶蹦跶跳，在我家的草叢下面捉到的，成功捕獲一只”?? 疑問(wèn)四：螞蚱喜歡吃什么呢？ “它生活在草叢里，那我喂給小螞蚱吃草，看看它吃嗎？”“螞蚱，快吃啊，你不吃我吃了????” “來(lái)，讓我喂個(gè)蘋(píng)果皮吧”“它不吃，那我畫(huà)個(gè)叉號(hào)”，記錄表上是孩子們通過(guò)喂食小螞蚱得到的結(jié)果。 　　經(jīng)過(guò)孩子們的驗(yàn)證、調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)螞蚱是素食主義者，以植物葉片為食,喜歡吃肥厚的葉子,也喜歡吃玉米、高粱、水稻、大麥等植物。（孩子們得知螞蚱是害蟲(chóng)，但仍阻擋不了對(duì)螞蚱的喜愛(ài)。） 疑問(wèn)五：螞蚱的天敵 　　所有的蛙類(lèi)都是蝗蟲(chóng)的天敵，部分蜘蛛有捕食蝗蟲(chóng)的能力，吃蝗蟲(chóng)的鳥(niǎo)類(lèi)在育雛階段更需要捕食大量蝗蟲(chóng)，蜥蜴多以昆蟲(chóng)為食，春夏捕蝗蟲(chóng)。 落葉飄飄??蟲(chóng)兒跳 　　孩子們用小巧手制作了一幅幅秋天美麗的作品，草叢上配有可愛(ài)的小螞蚱，秋意正濃，孩童世界如此美好！?????? 　　孩子們通過(guò)觀察瓶子里的小螞蚱，巧妙畫(huà)出螞蚱的形態(tài)，一個(gè)個(gè)小螞蚱就這樣誕生了???? 　　孩子們用點(diǎn)彩的方式點(diǎn)畫(huà)秋天的樹(shù)，有落葉樹(shù)、有常青樹(shù)，孩子們非常感興趣，每一棵樹(shù)上都有孩子的點(diǎn)彩?? 　　折紙螞蚱—孩子們每一個(gè)渴望的小眼神，希望能折出屬于自己的小螞蚱，雖然折螞蚱有一點(diǎn)難度，但是孩子們還是自己堅(jiān)持折出了自己的螞蚱。 　　陶行知先生曾說(shuō)：“花草是活書(shū)，樹(shù)木是活書(shū)，飛禽走獸小蟲(chóng)微生物是活書(shū)?！蔽涷频牡絹?lái)召喚出幼兒探索的渴望，他們對(duì)活生生的昆蟲(chóng)有著特殊的敏感和好奇，而此時(shí)，教師需要做的就是保護(hù)好他們的好奇心，緊緊追隨孩子們關(guān)注的問(wèn)題，讓這些好奇更加清晰、有序。 走進(jìn)“孩子世界”，在孩子世界里，愛(ài)著孩子的所愛(ài)，樂(lè)著孩子的所樂(lè)。