<h3> 冬雪風(fēng)景佳，共話德育美。在學(xué)校的安排下， 11月29日至12月4日，在重慶市兩江新區(qū)星光學(xué)校參加了為期一周的市級德育提升培訓(xùn)，讓我受益匪淺，感受頗多。</h3> <h3>1、星光璀璨 智慧禮嘉——校園篇</h3> <h3> 校長瞿擁軍校門口迎接學(xué)生</h3> <h3> 認識星光，先從星光學(xué)校瞿擁軍校長說起。以前從一些新聞中了解到這位高大的漢子，常年堅持在校門口迎接學(xué)生，接到培訓(xùn)通知又聽周圍的學(xué)員在說他的常年堅守，現(xiàn)在讓我近距離看到這位校長，站在校門口，用他那熟悉的手勢、親切的話語招呼著學(xué)生和家長，我進校門時，也在向我點頭致意，一股敬意油然而生。也許一時，是作秀，但長期堅持，則是一種精神，一種追求，十二年如一日是需要多么的毅力。猛然想起：堅守、堅持，對教育來說，這是多么偉大而美妙的字眼呀。</h3> <h3> 重慶市兩江新區(qū)星光學(xué)校是一所快速發(fā)展的新學(xué)校，創(chuàng)辦于2008年9月，總校坐落在兩江新區(qū)的龍湖水晶酈城片區(qū)。星光學(xué)校最初在校人數(shù)只有126人，短短十二年就發(fā)展到了現(xiàn)在的5000多人，班級也從當(dāng)年6個教學(xué)班發(fā)展到現(xiàn)在的100多個教學(xué)班。該校堅守“讓星光灑滿所有童年”的辦學(xué)理念，堅持立德樹人、全面推進的素質(zhì)教育，踐行“星光有你，未來由我”的校訓(xùn)，逐漸形成辦學(xué)愿景，讓參培學(xué)員感受到了德育教育的偉大魅力！</h3> <h3> 星光學(xué)校禮嘉校區(qū)是在禮嘉小學(xué)原址基礎(chǔ)上重新設(shè)計改建。禮嘉校區(qū)延續(xù)了星光學(xué)校本校原汁原味的教學(xué)方式，在師資、工作等方面與本部資源共享，圍繞“人人有才，人人成功”的育人目標(biāo)，學(xué)校采用的全是具有現(xiàn)代教育思想的高素質(zhì)名師團隊。</h3> <h3> 新光學(xué)校禮嘉校區(qū)的定位是打造更前沿、更高質(zhì)的一站式全面教育，學(xué)校采用的全是具有現(xiàn)代教育思想的高素質(zhì)名師團隊。</h3> <h3> 新光學(xué)校禮嘉校區(qū)以辦一所“無邊界的未來學(xué)?！睘樵妇?，以智慧校園與智慧社區(qū)融合共生為主要特色，打造多維學(xué)習(xí)“星空間”（智慧教育、智慧課程、智慧教學(xué)），推動“智教學(xué)”（創(chuàng)客工地、可視化教室、智能書法、云上美術(shù)、創(chuàng)意音樂、智慧書吧等）、“慧體驗”（創(chuàng)制作、潮世界、銳藝術(shù)等），開展“云管理”（智能化校園安全管理、教學(xué)動態(tài)數(shù)據(jù)分析決策、個性化云辦公流程扥），將現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)校教學(xué)、管理、科研等深度融合，實現(xiàn)個性化的教學(xué)和人才培養(yǎng)。 感嘆：辦教育需要夢想，更需要堅實的行動，但這過程中也需要經(jīng)濟的支撐。通過交流得知，禮嘉校區(qū)是原禮嘉小學(xué)改建而成，重慶龍湖為此投資數(shù)千萬進行改建，建設(shè)智慧校園還是起步階段各級也投入了幾千萬?！皵?shù)、幾”這兩個字好寫好記，但我們聽起來總覺得是那么的深奧和遙遠。</h3> <h3>2、專家智慧引領(lǐng) 名家經(jīng)驗分享——培訓(xùn)篇</h3> <h3> 11月30日的開班儀式上，星光學(xué)校校長瞿擁軍熱情昂揚地向參會領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)學(xué)員介紹了貴校開辦十二年的光輝歷程； 兩江新區(qū)教育管理中心楊莉副主任向大家介紹了該區(qū)教育發(fā)展的新趨勢 ；重慶市教育巡視員劉先海洞察教育全局，高屋建瓴，給參培人員學(xué)習(xí)要求和建議。</h3> <h3> 11月30日上午：重慶市教委德育骨干楊清明先生的專題匯報——堅持立德樹人，培養(yǎng)時代新人。楊教授先從教育的邏輯前提講起：知識可以傳遞，技能可以學(xué)習(xí)，德行可以改變，潛能可以開發(fā)。由此得出的結(jié)論是：教育能夠興邦，有教無類，天道酬勤！接著，他為學(xué)員們解讀了新時代國家教育相關(guān)政策，指出：先有“人”，才有“才”；最后，楊教授給大家分享了他的教育心得，強調(diào)了教育是民心工程，是德政工程，是靈魂工程，更是希望工程！希望老師們要承擔(dān)好時代使命，有寬肩膀、真本領(lǐng)，相信“天命賦予使命，無為滲透有為，時間贏得空間”！</h3> <h3> 11月30日下午，由重慶市教科院德育研究所副所長楊昌弋作了“新時代中小學(xué)教師核心育德能力與自主構(gòu)建”的專題報告。楊所長從國家層面向我們詮釋了新時代教育的意義——“六個下功夫”。教育要在堅定理想信念上下功夫、要在厚植愛國主義情懷上下功夫，要在加強品德修養(yǎng)上下功夫，要在增長知識見識上下功夫，要在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫，要在增強綜合素質(zhì)上下功夫。</h3> <h3> 12月1日上午：重慶市南岸區(qū)進修學(xué)院德育(心理健康教育)指導(dǎo)中心、勞動教育研究指導(dǎo)中心主任，教研員，心理健康教育骨干教師，重慶市教有學(xué)會德育專委會理事吳燈老師，為我們開展了關(guān)于“新時代學(xué)校心理健康教育”專題培訓(xùn)。</h3> <h3> 12月1日下午，巴蜀小學(xué)的李明靜老師結(jié)合學(xué)校實際情況，為我們分享了巴蜀小學(xué)的德育理念、德育課程、德育實踐和具體活動案例。</h3> <h3> 12月2日上午，重慶市沙坪壩區(qū)教師進修學(xué)院德育教研員王顯鋒老師帶來的《穿透“知”“行”壁壘，思辨型主題班會課的探索與實踐》。<br><br></h3> <h3> 12月2日下午，重慶市“五一”勞動獎?wù)芦@得者、重慶市外國語學(xué)校森林小學(xué)劉星校長帶領(lǐng)她的團隊和我們分享家校共育的奧秘。學(xué)校德育室黃小紅主任對"大樹式"家校共育模式從學(xué)校層面的具體實施進行了解讀。班主任湯永老師立足于班主任的角度從一致性、暢通的合理通道、多元的互育平臺三個方面給我們介紹了“大樹式”家校共育模式在班級的落地。</h3> <h3> 12月3日上午，重慶市教委基建處的汪紅老師以“加強德育常規(guī)建設(shè)，提升德育工作質(zhì)量為主題進行了專題講座。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容有：中小學(xué)德育常規(guī)建設(shè)的價值意義，基本內(nèi)容，推進策略。學(xué)習(xí)關(guān)鍵詞：國家高度、全員育德、德育新常態(tài)。<br><br></h3> <h3> 12月3日下午：由國家二級心理咨詢師蔣華老師為我們帶來了一場主題為《融合教育促進特需學(xué)生社會性發(fā)展》的培訓(xùn)，她用專業(yè)的視角分析、看待身邊的“特需學(xué)生”用心靈贏得心靈，用專業(yè)引領(lǐng)我們的成長。</h3> <h3> 星光學(xué)校禮嘉校區(qū)執(zhí)行校長傅榮華為大家介紹了星光學(xué)校的辦學(xué)歷史及辦學(xué)愿景。</h3> <h3> 12日4日全天進行的案例分享，重慶市內(nèi)的三所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師向我們帶來了他們在德育工作中的寶貴經(jīng)驗。 大渡口區(qū)實驗小學(xué)劉鳳校長對學(xué)校開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的節(jié)日活動的區(qū)域推進和實施給大家進行了經(jīng)驗分享。 渝中區(qū)中華路小學(xué)的德育主任周俐思主任，就德育工作一班一品分別從實施背景、實施目標(biāo)以及實施路徑三個方面為我們進行了詳細解說。 南坪實驗小學(xué)陳坤校長作了題為“植根責(zé)任 立德樹人”的專題講座。</h3> <h3>3、且行且思 且悟且進——篇外篇</h3> <h3> 這次學(xué)習(xí)不僅開拓了我的視野，加深了我對學(xué)校德育工作管理重要性的認識，提高了德育工作的能力，懂得了開展德育工作的一些策略，并在交流中各方面得到了很大提高。 “蒙養(yǎng)之始，德育為先” ，德育工作是學(xué)校工作的重要組成部分。所以學(xué)校需要認真貫徹落實《中小學(xué)德育工作指南》；明白德育常規(guī)建設(shè)的基本內(nèi)容（組織、制度、課程、文化、活動、隊伍六個建設(shè)）；深知六大德育育人途徑（課程育人，實踐育人，文化育人，管理育人，活動育人，協(xié)同育人）；充分圍繞德育的五大教育內(nèi)容（理想信念教育、社會主義核心價值觀教育、中華傳統(tǒng)文化教育、生態(tài)文明教育、心理健康教育）結(jié)合本校實際開展德育常規(guī)工作。<br> </h3> <h3> 這次培訓(xùn)得到了星光學(xué)校的熱情接待，他們對整個辦會流程考慮周到，安排細致，對人熱情，彰顯大校格局。</h3> <h3> 結(jié)識了各區(qū)縣部分學(xué)校的德育管理干部。從我站的位置看，還是很有人緣的，不要說我黑，主要是周圍的女學(xué)員太白了，不要說我矮，主要是兩邊站的女學(xué)員太高了。</h3> <h3> 一起參加培訓(xùn)的民小德育干部小凡，很不錯的一個小伙子，五年實現(xiàn)三級跳，從四川考回雙河，又從雙河考進城，現(xiàn)又被學(xué)校作為德育干部重點培養(yǎng)。</h3> <h3> 小組8位成員與國家二級心理咨詢師蔣華老師交流學(xué)校特需兒童的教育和管理問題后合影留戀。</h3> <h3> 你在前面照校園，別人在旁邊照你。嘿，不錯嘛，自己還成了別人的風(fēng)景。</h3> <h3> 通過這五天的德育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，再一次深刻認識了德育與育人的博大精深，同時也進一步明白了學(xué)校抓好德育工作的重要性和緊迫性，作為當(dāng)代教育工作者，要不斷加強學(xué)習(xí)，掌握新時代德育教育的核心素質(zhì)，真正做學(xué)生思想知識的引路人，真正把學(xué)校的德育工作放在首位，抓緊，抓實，抓細。</h3> <h3> 路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。相信在《中小學(xué)德育工作常規(guī)指南》的全面貫徹下，在教育人的真正重視下，中小學(xué)生的德育教育將愈發(fā)沉穩(wěn)有力，緩緩踏出了生命蓬勃的印跡。<br></h3>