<p style="text-align: justify;"> <b> 信息技術(shù)與各學(xué)科的融合，是構(gòu)建信息社會(huì)新型教學(xué)模式的重要途徑，信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。在新課程改革的形勢(shì)下，信息工程2.0將首先溶入到未來(lái)教育中。信息工程2.0的投入使用將助力滎陽(yáng)教師專業(yè)成長(zhǎng)，幫助我市打造更為“高效、陽(yáng)光、生態(tài)”的課堂。</b></p><p><br></p> <p> “教育信息化2.0”由中華人民共和國(guó)教育部印發(fā)的《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》于2018年4月13日正式提出。是教育信息化的升級(jí)。要實(shí)現(xiàn)從應(yīng)用融合發(fā)展向創(chuàng)新融合發(fā)展轉(zhuǎn)變。而提升教師的信息技術(shù)能力是實(shí)現(xiàn)融合的前提。今天，我市誠(chéng)邀孫少輝老師到環(huán)翠峪教師培訓(xùn)中心為全體參訓(xùn)教師進(jìn)行了“移動(dòng)互聯(lián)環(huán)境下的教與學(xué)”專題講座。</p> <p>一天的學(xué)習(xí)從晨讀開始。</p> <p>班主任領(lǐng)讀《大學(xué)》</p> <p>孫少輝專家?guī)ьI(lǐng)老師們一起學(xué)習(xí)。</p> <p>手機(jī)對(duì)我們的生活有什么影響？</p> <p> 課前進(jìn)行學(xué)情調(diào)查，針對(duì)老師們表現(xiàn)的問(wèn)題針對(duì)性地來(lái)解決老師們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和困惑。</p> 學(xué)生的學(xué) <p> 孫老師為我們介紹了學(xué)生學(xué)習(xí)的各種信息化學(xué)習(xí)方式。</p> <p>學(xué)生可以借助信息化工具認(rèn)識(shí)這個(gè)多彩的世界！????</p> 教師的教 <p> 接下來(lái)孫老師又為老師們介紹了各學(xué)科老師可以用到的手機(jī)APP，我們發(fā)現(xiàn)，原來(lái)手機(jī)不但是方便，還可以當(dāng)我們手中的移動(dòng)“圖書館”！</p> <p> 除此之外，教師專業(yè)發(fā)展還有很多在線資源，教師的成長(zhǎng)在信息化技術(shù)的加持下，只會(huì)越來(lái)越快！</p> <p>同學(xué)們各個(gè)認(rèn)真專注，做好記錄。珍惜這難得的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，希望能把更先進(jìn)更全面的信息技術(shù)知識(shí)全部掌握，以便于更好的為學(xué)生為學(xué)校服務(wù)。</p> <p> “工欲善其事，必先利其器”。現(xiàn)代信息技術(shù)就是我們課內(nèi)外教學(xué)的一面利器。教育的信息化并不會(huì)一蹴而就，需要我們不懈的努力才會(huì)實(shí)現(xiàn)。但我們堅(jiān)信，以此次2.0行動(dòng)計(jì)劃為契機(jī)，我們定會(huì)緊抓機(jī)遇，開拓創(chuàng)新，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段摸索出一條更適合我市教師的長(zhǎng)足發(fā)展之路。</p>