提升課堂管理能力，構(gòu)建有效學(xué)習(xí)課堂—記官校之約第三季第十期

姍

作為一名教師，提高課堂教學(xué)效率、在有效的教學(xué)時間內(nèi)實(shí)現(xiàn)教學(xué)成效的最大化是永恒的職業(yè)追求。為增強(qiáng)我校新進(jìn)教師課堂管理能力，有效解決當(dāng)下讓新進(jìn)教師共同頭疼的問題，余柳老師和李朦雨老師用自己教學(xué)中總結(jié)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)給我們帶來了干貨滿滿的分享！ 　　余柳老師從調(diào)整心態(tài)，重視管理、嚴(yán)慈相濟(jì)，恩威并用、合理設(shè)計(jì)教學(xué)，關(guān)注學(xué)生、千人千面，自成風(fēng)格四個方面給大家上了一堂別開生面的課堂管理課。接下來余柳老師又逐個結(jié)合自己教學(xué)過程中的實(shí)際案例進(jìn)行分析說明，供大家分析和借鑒。 　　課堂教學(xué)中總會出現(xiàn)各種各樣的問題，不規(guī)范的課堂行為就像課堂教學(xué)中跑調(diào)的“音符”，教師若不能引起警覺、不能及時有效解決，問題會越來越多，越來越嚴(yán)重。李朦雨老師從“研談”、“善任”、“深教”三個方面給我們帶來了即使是非統(tǒng)考科目，也能將課堂進(jìn)行有效管理的法寶。 　　追求高效課堂，是教師教育教學(xué)的永恒主題，它的實(shí)現(xiàn)需要一個過程，需要我們教師去實(shí)踐、思辨、提升。通過本次的官校之約，相信大家在課堂管理方面有了更為深刻的認(rèn)識，在今后師生的教與學(xué)中產(chǎn)生出最佳的互動、互助、互進(jìn)的效果！ 編輯：靖姍審核：朱鳳敏付燕娟