<p>印刷術(shù)是我國古代四大發(fā)明之一。它開始于隋朝的雕版印刷，經(jīng)宋朝的畢升進一步發(fā)展、完善，產(chǎn)生了活字印刷，并由蒙古人傳至了歐洲，所以后人稱畢升為印刷術(shù)的始祖。中國的印刷術(shù)是人類近代文明的先導(dǎo)，為知識的廣泛傳播、交流創(chuàng)造了條件。</p> <p> 為了拓寬視野，繁星讀書社的小伙伴們一起走進濮陽市戚城公園的明德學(xué)院，在此開展了科學(xué)探索活字印刷術(shù)”的體驗活動。</p><p><br></p> <p>下面就由學(xué)院里的老師帶著大家一起了解漢字演變過程。通過老師的講解，孩子們知道了我們現(xiàn)在使用的漢字，經(jīng)過了甲骨文、金文、大篆、小篆、隸書、行書、草書、楷書7個演變過程，每個漢字都有它深厚的歷史文化淵源，漢字發(fā)明真是了不起！</p> <p>瞧，孩子們都在認真的聽著</p> <p>通過老師的講解，孩子們知道最早印刷術(shù)出現(xiàn)在唐朝，是雕版印刷術(shù)。這種印刷術(shù)費工費料費時間，不利于大量印刷書籍。直到北宋畢昇發(fā)明了活字印刷術(shù)，它的出現(xiàn)大大縮短了印刷書籍的時間，推動了文化的交流和發(fā)展。</p> <p>下面是孩子們期待的環(huán)節(jié)：自己動手實踐。嘗試古代人用刻印好的文字如何呈現(xiàn)在宣紙上。</p> <p>先需要把打亂的文字，一個個找到拼成一首古詩，然后把墨水均勻的涂抹到每一個字上面，一定要特別注意給活字涂墨水的時候，墨水量可不能太多，也不能太少！隨后把宣紙鋪到活字上面靜待三秒鐘等活字變成黑色，這樣一張完整的活字作品就呈現(xiàn)出來啦??！</p> <p>下面就是孩子們的作品展示</p> <p>國學(xué)是流淌在中國人血液的文化基礎(chǔ)，是中華民族數(shù)千年傳統(tǒng)文化的底蘊。感受國學(xué)，體驗經(jīng)典。讓新一代少年兒童接過國學(xué)經(jīng)典的接力棒，使中華民族文化得以傳承。</p>