<p>“災(zāi)難終將過(guò)去， 能給我們留下的是–––</p><p>一個(gè)習(xí)慣 ，</p><p>一份信念，</p><p>一種情懷 ……”</p><p><br></p> <p> 12月3日下午，劍橋小學(xué)劉海鳳校長(zhǎng)與六年級(jí)同學(xué)，一起進(jìn)行了以《聽(tīng)我說(shuō)，謝謝你!–––不屈的抗災(zāi)精神》為主題的思政課。</p> 回顧歷史 走近英雄 <p> 劉海鳳校長(zhǎng)帶著學(xué)生一起翻開(kāi)歷史的相冊(cè)，回顧那些不能忘卻的記憶。</p> <p>1998年特大洪災(zāi)</p> <p>2003年非典</p> <p>2008年汶川特大地震</p> <p>2015年天津港大爆炸</p> <p> 在災(zāi)難發(fā)生時(shí)，我們總能看到全國(guó)人民發(fā)揚(yáng)一方有難、八方支援的感人畫面。面對(duì)各種災(zāi)害，雖然我們不可抗拒，但我們有黨和政府的親切關(guān)懷，有全國(guó)人民的鼎力相助，有世界各國(guó)人民的友好援助，相信沒(méi)有戰(zhàn)勝不了的困難。 </p> 聚焦疫情? 尋找英雄 <p> 劉海鳳校長(zhǎng)引導(dǎo)學(xué)生觀看視頻武漢版《為了誰(shuí)》 ，一封封請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)、一個(gè)個(gè)紅手印、一生生讓我去吧，就是集結(jié)號(hào)中最美的聲音，讓學(xué)生感受到每個(gè)時(shí)代都有不同的英雄，戰(zhàn)斗在一線救死扶傷，迎難而上的醫(yī)護(hù)工作者，就是人民心中的英雄。他們?yōu)槿俗印槿?女、為人父、為人母，他們也會(huì)想家 也會(huì)落淚，但他們卻心懷大愛(ài) 舍小家為大家，這就是責(zé)任和擔(dān)當(dāng) 。 </p> <p> 不同的戰(zhàn)場(chǎng)一樣的英雄，每一個(gè)平凡的中國(guó)人，都在用行動(dòng)為中國(guó)加油。這就是眾志成城，共克時(shí)艱的中國(guó)精神 。</p> 學(xué)習(xí)英雄? 歌頌英雄 <p> 接著讓學(xué)生觀看抗疫視頻，人民群眾眾志成城，守望相助。每個(gè)人都在用他獨(dú)有的方式，為抗擊疫情盡一己之力。 這就是天下興亡，匹夫有責(zé)的愛(ài)國(guó)精神。 </p> <p> 終于，在全國(guó)人民的共同努力下，清零、休艙、復(fù)工，我們看到了這場(chǎng)戰(zhàn)疫勝利的曙光。劉海鳳校長(zhǎng)讓學(xué)生觀看禮送英雄返程的視頻，并讓學(xué)生暢所欲言：</p><p>我想對(duì)鐘南山爺爺說(shuō)：</p><p>我想對(duì)李蘭娟奶奶說(shuō)：</p><p>我想對(duì)醫(yī)護(hù)人員說(shuō)： </p><p>我還想對(duì)（……）說(shuō)：</p><p> 孩子們用自己的語(yǔ)言，訴說(shuō)著對(duì)英雄們的感謝之情。</p> <p> 劉海鳳校長(zhǎng)和同學(xué)們，聲情并茂的進(jìn)行了朗讀，表達(dá)了對(duì)英雄們的崇高敬意。</p> 合唱歌曲? 致敬英雄 <p> 最后，劉校長(zhǎng)和全班學(xué)生合唱歌曲《聽(tīng)我說(shuō)，謝謝你》，一起用歌聲致敬每一位抗疫英雄 。</p> <p> 這節(jié)課從準(zhǔn)備到完成教學(xué)，集綜合組教師的智慧 ，劉海鳳校長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，與正在發(fā)生的重大事件相聯(lián)系，讓每一個(gè)人在特殊的戰(zhàn)役中獲得必勝的信念和重在堅(jiān)持的行動(dòng) 。</p> <p> 沒(méi)有從天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，孩子們看到了無(wú)數(shù)人的努力，理解了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)囊饬x，明白了什么是家國(guó)情懷。</p>