《從頭動到腳》主題回顧

美友72053647

主題概述 　　 對幼兒來說，身體是他們探索世界、促進(jìn)自身發(fā)展的重要的媒介。各種有關(guān)身體的活動，都可以促進(jìn)他們大腦潛能的開發(fā)與發(fā)展。因此，在這個主題里，我們將帶領(lǐng)小班的幼兒通過各種活動，探索學(xué)習(xí)有關(guān)身體的重要知識。 我們將通過活動讓幼兒認(rèn)識身體的外部特征，了解人身體的各部分所具有得特別功能，知道身體在日常生活中的重要性；我們也會帶領(lǐng)幼兒用身體去大膽探索環(huán)境，親身實(shí)踐各種活動；我們還會帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識動物的身體特征，知道動物們身體的各部位與人類的不同之處；同時，我們也會教會孩子保護(hù)自己身體的方法。 認(rèn)識身體 　　 你的身體，我的身體。我們的身體都有五官、四肢、器官等,但是又各不相同,有哪些不同呢？小朋友們來找找看! “老師老師，我個子比她低一點(diǎn)?！?lt;/p> “嘻嘻，我嘟嘟的身體胖一點(diǎn),他比我瘦一點(diǎn)！” “我發(fā)現(xiàn)了!妞妞的眼睛比我大一點(diǎn)!” “老師，我的嘴唇比他厚一點(diǎn),皮膚比他白一點(diǎn)嘻嘻!” 那還有什么發(fā)現(xiàn)呢? 我們的眼睛好像也不太一樣呢！ 詩歌《頭兒肩膀膝蓋腳》頭兒肩膀膝蓋腳，膝蓋腳，膝蓋腳。頭兒肩膀膝蓋腳，眼、耳、鼻和口。 動動身體 　　在這個主題里，我們不僅希望孩子能察覺健康的身體對日常生活的重要性，更希望讓孩子看到自己能力的展現(xiàn)，從而幫助他們獲得去從事各種活動的自信心。我們的活動將不僅關(guān)注有關(guān)認(rèn)識身體的各種知識，更為注重的是在活動中培養(yǎng)孩子觀察與比較的能力，發(fā)展他們的想象力，并通過實(shí)踐增強(qiáng)他們的生活自理能力。 <ul><li style="text-align: center;">和身體做游戲</li></ul> “哈哈哈,老師你看身體對抗賽我贏了！”“我會我會用腳石頭剪刀布呢!” <ul><li style="text-align: center;">學(xué)動物做動作</li></ul> “我是野牛,我會動肩膀,你會嗎？”“這個我會!” 寶貝們模仿的太像啦～棒棒噠！ <ul><li style="text-align: center;">能干的小手和小腳</li></ul> “老師，我的手可以疊衣服!”“老師老師，我的手可以擦桌子做值日生呢!”“老師,我的小手小腳還會畫畫!” 通過學(xué)習(xí)兒歌《我們都有一雙手》寶貝們對于能干的小手有了新的認(rèn)識。 <ul><li style="text-align: center;">身體為什么會動？</li></ul> “老師，身體為什么會動？”“因?yàn)槲覀兊纳眢w有三個法寶啊,你們來找找看!” <ul><li style="text-align: center;">肌肉</li></ul> 跑步、閉眼、笑、活動手指……人體的每個動作都要靠著肌肉來完成。 <ul><li style="text-align: center;">骨骼</li></ul> “原來身上硬硬的地方是骨頭?。　?lt;/p>“是啊，身體因?yàn)橛泄趋乐?人才能夠直立行走?！?lt;/p>“那你們想一想動物有骨頭嗎？”“有!”“沒有!”“那回家和爸爸媽媽一起探索一下吧！” <ul><li style="text-align: center;">關(guān)節(jié)</li></ul> “我發(fā)現(xiàn)了關(guān)節(jié)!在這里!”“對的，人體每塊骨頭之間由關(guān)節(jié)相互連接，關(guān)節(jié)能使人體靈活地運(yùn)動和彎曲?！?lt;/p>“如果身體沒有了關(guān)節(jié),我們會怎樣動呢？”“這樣這樣,像個木頭人?！?lt;/p>“我們來一起模仿一下吧！” 兒歌《大小指頭》大指頭，小指頭。頂在頭上一頭牛。一頭牛打電話，請來小豬吃西瓜。 保護(hù)身體 <ul><li style="text-align: center;">運(yùn)動安全我知道</li></ul> “原來我們的身體很脆弱,運(yùn)動的時候容易受傷呢?！?lt;/p>“所以呢？我們該怎么辦呢？”“玩的時候保護(hù)好自己!”“受傷了趕快找老師!” <ul><li style="text-align: center;">身體的秘密</li></ul> 　　在認(rèn)識身體的部分中,寶貝們發(fā)現(xiàn)男生和女生的身體是不一樣的,背心和短褲覆蓋的地方就是我們身體的秘密!繪本《不要隨便摸我》，借由一個細(xì)膩的故事來教孩子學(xué)會避免受到性侵害，讓孩子知道那些偷偷摸摸的、伴隨著威逼利誘的觸摸，是不正確的行為。書中還給孩子講了一旦遇到這種事情應(yīng)該采取的措施。 <ul><li style="text-align: center;">健康飲食</li></ul> 要想保護(hù)好自己的身體,健康飲食也是至關(guān)重要的!繪本《肚子里的火車站》想象出了一群幫助食物消化的小精靈，如果吃的太多太快，精靈們就會游行示威、罷工抗議，肚子里就會亂作一團(tuán)。用孩子聽得懂、感興趣的方式，讓孩子了解自己的消化系統(tǒng)。告訴他們吃飯要細(xì)嚼慢咽，不可暴飲暴食。 “老師，精靈喜歡西蘭花,我也喜歡西蘭花!”“老師，飲料會傷害到我肚子里的火車站，我再也不喝了！” 家園共育 　　我國著名教育學(xué)家陳鶴琴先生說過：“幼兒教育是一種很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面能單獨(dú)勝任的，必須要兩方面共同合作方能得到充分的功效?！?lt;/p> 周末在爸爸媽媽的支持和陪伴下,寶貝們完成了各具特色的跳跳偶! <ul><li style="text-align: center;">跳跳偶</li></ul> 家長與孩子一起閱讀有關(guān)身體的書籍，并與孩子一同談?wù)撋眢w的話題：如我們的心臟有多大，牙齒是怎樣更換的，成人的皮膚和孩子的是否一樣等，滿足孩子的求知欲望。家中張貼一張“成長圖表”，記錄孩子的身高、體重、手印等，讓孩子感受自己的成長。 主題總結(jié) 　　在“從頭動到腳”的主題里，我們帶領(lǐng)孩子認(rèn)識自己的身體，發(fā)現(xiàn)身體會做許多事，通過身體游戲，增強(qiáng)孩子的耐力和協(xié)調(diào)性。引領(lǐng)孩子探索自己的身體，享受身體“原來可以做這么多事”的樂趣。 下個主題《顏色蹦蹦跳》的活動中寶貝們會有怎么樣的探索和發(fā)現(xiàn)呢？我們一起期待吧！