<p>時間進入2020年12月6日，培訓研修我們進入第二天。</p> <p>馬敏，合肥一六八玫瑰園學?？萍夹畔⒅行闹魅危不帐⌒畔⒓夹g(shù)骨干教師。</p> <p> 馬敏老師的報告題為《中小學信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0》“校本應(yīng)用考核”實施途徑探索。以校為本，基于課堂，應(yīng)用驅(qū)動，注重創(chuàng)新，精準測評。</p><p> “未來不是我們要去的地方，而是我們正在創(chuàng)造的地方?！?lt;/p> <p>馬敏主任介紹的“學校信息化教學軟件硬件現(xiàn)狀評估”和整合學校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)暢通很是讓我羨慕嫉妒恨，我們學校的網(wǎng)絡(luò)我都不好意思說，用個希沃助手不能離開講臺一米的地方。平時無線網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定我都不用，我用自己的流量。哎，不說了，都是淚。馬主任說的讓老師們做事要有“儀式感”，我很認同。</p> <p>科技不能取代教師，但使用科技的教師一定會取代不會使用科技的教師。</p>