開班啦 <p> 學(xué)習(xí)是最美的遇見，培訓(xùn)是最大的成全，成長是最好的風(fēng)景。2020年11月29日，來自河南省8個縣的80余名教師集聚于文化底蘊深厚的河南師范大學(xué)，參加了為期七天的“國培計劃（2020）”一對一精準幫扶骨干教師培訓(xùn) 。專家學(xué)者的高屋建瓴，同伴間的思想碰撞，為我們搭建了一個好的交流學(xué)習(xí)平臺，此行獲益匪淺。</p> <p> 像新同學(xué)一樣，我們又重新坐到了教室里舉行了開班儀式。由暖男班主任彭小洪老師主持，他先為大家講解培訓(xùn)的流程，貼心又周到。接著為我們介紹了培訓(xùn)目標及培訓(xùn)主題，對培訓(xùn)方案進行了解讀。為本次培訓(xùn)指引方向，引領(lǐng)目標，用更棒的自己，迎接新的學(xué)習(xí)，新的培訓(xùn)就此拉開了序幕！</p> 專家引領(lǐng) <p> 河南師大歷史文化學(xué)院巨永明教授，就當前國際形勢與中國外交戰(zhàn)略方面深入淺出的做了講解，是呀， 持續(xù)走和諧發(fā)展道路教育是國家教育的重中之重，做一名教師，我會向巨教授學(xué)習(xí)，讓孩子從小心懷祖國，放眼全球，同時培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、愛國主義情懷和敢于斗爭的精神，豐富中華民族的偉大復(fù)興戰(zhàn)場，為實現(xiàn)偉大的中國夢貢獻自己的一份力量。</p> <p> 王茝教授睿智幽默，他的課堂始終洋溢著三聲——笑聲、掌聲、歡呼聲，教授從教師職業(yè)道德、教師職業(yè)幸福、教師職業(yè)認同三個層面以其深厚扎實的理論素養(yǎng)服人，以其詼諧幽默的語言風(fēng)格感人，并運用大量鮮活生動的事例，形象生動地闡釋了師德師風(fēng)的真正含義。我們的教育是大眾教育，而非精英教育，因此，請愛護每一位學(xué)生！一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生！學(xué)校無小事、事事皆教育，教師無小節(jié)，處處是楷模，一個學(xué)生最不可愛的時候，正是需要給予愛的時候。</p> <p> 北京教育學(xué)院校長研修學(xué)院的教授遲希新的《以育人旨歸的小學(xué)班級文化建設(shè)》,以為什么要研究班級文化？追根溯源，讓我們看到了顯性德育和隱形德育，在課班級文化中如何的呈現(xiàn)？了解了優(yōu)秀案例“蓮文化”的創(chuàng)建。德育就是一個隱性的過程，細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲。</p> <p> 中國浦東干部學(xué)院教授李沖鋒，他以寫作、科研、閱讀、教學(xué)的四輪驅(qū)動助力于教師專業(yè)發(fā)展，教我們?nèi)绾未蛟齑碚n，他體現(xiàn)了新時代的教師精神，以身作則，責(zé)無旁貸，激情事業(yè)，苦中作樂！他的燃夢行動點燃了我，燃起了我教學(xué)的熱情，我愿插上理想和毅力這兩個翅膀，向著自己追求的目標一路飛翔！</p> <p> 號稱“女神級別”的河南師范大學(xué)文學(xué)院劉安娜教授, 也為我們做了一次講座——《教師職業(yè)禮儀文化》。她由《紅樓夢》中賈雨村和林如海之間的故事導(dǎo)入，好似與教師職業(yè)禮儀不搭邊，其實，里面藏著禮儀呢！她知識淵博，見識多廣，能結(jié)合當下教師需求，把教科書中沒有的知識用通俗易懂的事例講解出來。她的課余音繞梁，彌久常新。</p><p><br></p> <p> 鄭州師范學(xué)院附屬小學(xué)的賀紅曉老師帶來了《在反思中成長》專題講座，一個個具體的反思案例讓人醍醐灌頂，正如我們提到的“聽了可能會忘記，參與了可能會記住，只有去做才可能會理解”，在以后的教學(xué)過程中，我一定會努力去做、去用，順勢而為，使課堂教學(xué)更加豐富。</p> <p> 當今社會是一個信息時代，是一個智能時代，科技應(yīng)用早已融入我們生活的方方面面，卜彩麗教授現(xiàn)身說法，讓我們明白了學(xué)習(xí)控制軟件，對當代教師教學(xué)的影響和科技給我們帶來的方便，我們有理由相信，在不久的將來，傳統(tǒng)的課堂也將被智能化所取代。卜教授為我們推薦了優(yōu)質(zhì)的資源“貓爪”、“覓元素”并為我們舉例應(yīng)用，深入淺出的講解使我們撥云見日，臺下老師不斷發(fā)出“哇”、“太好”了的贊美聲！</p> <p> 課堂革命是一條漫長而艱難的路，教師如何在這場戰(zhàn)役中，自愿自覺轉(zhuǎn)變思想找到方向呢？張偉春教授的課堂革命從心靈革命、觀念革命、技術(shù)革命、觀念革命四個方面向我們做了闡述，從無我到無用，我們要基于微能力的視角，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，沒有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有學(xué)習(xí)，教書育人在細微處，學(xué)生成長在活動中。</p> <p> 我們優(yōu)秀的牛老師積極參與到課堂革命的互動展示中，榮獲張教授親授的“優(yōu)秀探索獎”</p> 新鄉(xiāng)育才小學(xué)跟崗 <p> 培訓(xùn)的第三天，我們被安排到新鄉(xiāng)育才小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)，上午到校后先到三樓報告廳，觀看學(xué)校宣傳片，然后參觀學(xué)校，難忘的歲月足跡、精致的校園文化、和諧的人文環(huán)境、多樣校本研修活動、多彩校本課堂的開發(fā)讓我們?yōu)橹饎樱绺杷募?，多彩的童年，云帆滄海，筑夢未來，不愧是中原名校，魅力育才?lt;/p> <p> 課堂教育方面，學(xué)校安排了兩節(jié)精彩、有趣的展示課和三節(jié)說課，崔靖華老師的《盤古開天地》以“混沌”二字為切入點，以“微光”二字為中心詞，讓學(xué)生明白了何為神，何為人，教學(xué)有法，但教無定法，貴在得法，崔老師本課就給我們做了很好的詮釋。</p><p> 鄧歡歡老師的 《數(shù)學(xué)廣角——沏茶問題》，課堂生動活潑，學(xué)生聽得津津有味。說課的三名老師雖然年輕，但是從容自若，課堂重點突出，為我們呈現(xiàn)了豐富多彩的教育大餐。</p> 世界咖啡，行動計劃 <p> 2020年12月5日下午，在河南師范大學(xué)教育學(xué)部副部長肖廣軍的組織下，制定了行動計劃，本次行動學(xué)習(xí)活動取得圓滿成功。</p> <p> 我們主要做了 行動學(xué)習(xí)的第二步，小組內(nèi)運用SWOT分析卓越教師團隊建設(shè)的內(nèi)部優(yōu)勢、劣勢和外部機會、威脅，并推舉代表上臺展示；第四步，共同在“世界咖啡”的輕松氛圍下提出實現(xiàn)愿景的關(guān)鍵行動；第五步，制定出相應(yīng)的行動計劃；第六步，以小組為單位匯報行動計劃，大家現(xiàn)場提問并決策；最后大家一起制定復(fù)盤和兌現(xiàn)承諾時間。</p> <p> 李云鵬校長在為行動計劃做更好的構(gòu)思</p> <p>積沙成塔，大家共同做成的SWOT分析</p> <p> 我們組的交流展示，獲得大家的一致好評</p> <p> 成果展示，合影留念</p> 不說再見 <p> 徜徉于師大校園，尋一景，留一影，不想說再見，悄悄卻是別離的笙簫。師大的人走在學(xué)習(xí)的路上，來師大的人，也悄然匆忙，德高為師，身正為范，教育的事我們一直在擔(dān)當，做學(xué)問的事埋在心房。</p> <p> 知無涯，學(xué)無境，教學(xué)之路漫漫，吾將上下而求索。目標雖遠，持行必至，就讓我們點燃理想，持之以恒，一路芬芳！</p>