凜冽寒風(fēng)中，洋溢著家校溝通的熱情。<div>在孩子教育這條路上，帶著彼此的尊重與信任，老師和家長(zhǎng)攜手同行。家校共育，關(guān)鍵在“共”，為拉近拉近家長(zhǎng)、孩子與老師之間的距離，在家長(zhǎng)和老師之間架起一座心意相通的橋梁，即墨二中初三級(jí)部繼續(xù)開(kāi)展冬日里的家訪活動(dòng)。</div> 疫情原因，不得聚集。但是孩子的學(xué)習(xí)，思想狀況，新中考政策的解讀......可一刻也等不得！我們以變應(yīng)變，走！家訪去！<div>一、變“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”為“走出去”</div><div>近期，受疫情影響，家長(zhǎng)會(huì)取消，我們變把家 長(zhǎng)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”為主動(dòng)到學(xué)生家去，和家長(zhǎng)聯(lián)系，與任課老師一起“串個(gè)門”。在家庭這一特定環(huán)境中，氣氛十分融洽，家長(zhǎng)愿意把心里話、真心話跟教師說(shuō)，教師更有針對(duì)性的分析增強(qiáng)了實(shí)效，教育產(chǎn)生了一致性。 ????</div><div>二、變“被動(dòng)家訪”為“主動(dòng)家訪”</div><div>被動(dòng)家訪，就事而事，主動(dòng)家訪，防患未然。更能使家長(zhǎng)主動(dòng)配合學(xué)校做好工作，達(dá)到事半功倍的教育效果。 這次家訪要求全員全覆蓋：全科教師參與，全體學(xué)生受訪。針對(duì)學(xué)習(xí)分析、思想狀態(tài)、政策解讀、解惑釋疑、建議設(shè)想等與學(xué)生、家長(zhǎng)認(rèn)真溝通。<br></div> 非凡的一班在行動(dòng) 創(chuàng)新的二班在行動(dòng) 勤奮的三班在行動(dòng) 卓越的四班在行動(dòng) 向上的五班在行動(dòng) 進(jìn)取的六班在行動(dòng) 團(tuán)結(jié)的七班在行動(dòng) 奮進(jìn)的八班在行動(dòng) 出色的九班在行動(dòng) 拼搏的十班在行動(dòng) 自律的十一班在行動(dòng) 奮發(fā)的十二班在行動(dòng) 互助的十三班在行動(dòng) 積極的十四班在行動(dòng) 爭(zhēng)先的十五班在行動(dòng) 優(yōu)異的十六班在行動(dòng) 出眾的十七班在行動(dòng) 友愛(ài)的十八班在行動(dòng) “水本無(wú)華，相蕩乃興瀲滟”。那些關(guān)乎孩子情感的交流、關(guān)于教育目的的探討、關(guān)乎成長(zhǎng)經(jīng)歷的分享等，拉近了老師與家長(zhǎng)心與心的距離。家長(zhǎng)與老師的互補(bǔ)缺位，方能形成家校共育的整合優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。