“研途有你共同成長”——新密市新徽實驗學校低段語文教研組先進事跡

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新密市新徽實驗學校低段語文教研組（一二年級）是一支團結拼搏勇于進取的隊伍，是我校愛崗敬業(yè)的先進群體。本學期，我校低段語文教研組形成了“奮發(fā)向上有活力，團結和諧有凝聚力，敢干敢創(chuàng)有戰(zhàn)斗力”的良好組風；抓科研，有創(chuàng)新；抓特色，促發(fā)展的教研組特色，造就了一支敬業(yè)愛生、進取奉獻、勇于創(chuàng)新的教師隊伍。 　　王文靜老師，現(xiàn)任鄭州新徽實驗學校小學一二年級組語文教研組組長，負責一二年級組的教研工作，參加工作以來，一直愛崗敬業(yè)，勤奮踏實，追求上進，努力鉆研，在教育教學各項工作中取得了突出的成績，我校以新課程為契機，立足本校實際，以問題牽動管理，以務實求真為理念，以培養(yǎng)研究型學習型創(chuàng)新型教師隊伍為目標，以優(yōu)培中用骨干教師引領新教師，轉(zhuǎn)變老教師為原則，以提高教育教學質(zhì)量為宗旨，扎扎實實開展校本教研工作。 一、九月份常規(guī)教學月，青藍工程老教師送教，促進新教師快速成長。 開學初，在教務處的指導下，老教師送教活動有序開展。王文靜老師送教給一年級新老師。精心準備課程環(huán)節(jié)，生動有趣的課堂游戲，豐富自然的激勵型語言給新教師很好的“打了個樣?！?lt;/p> 二、十月份參加“和美課堂”，與大咖近距離接觸，促進自身成長。 10月24日、25日我們小學語文組參加了“和美課堂”第十五屆全國小學課堂觀摩研討會，經(jīng)過兩天的學習，讓我們走進了名家課堂，感受他們豐富的知識底蘊，精妙的課堂設計，以及精彩的教學案例和專題講座，讓每位老師都受益匪淺，每一堂課都是告訴我們教學的良方，每一次分享都為我們的教學指明了方向，我們會將本次的所學的知識運用到日后的教學中去，讓我們的教學內(nèi)容更加精良。 三、十一月開展教師教學技能大賽，教學中賽課，努力爭上游。 為進一步促進教師的專業(yè)發(fā)展，夯實各位教師的教學技能，我們開展了首屆“新徽杯”課堂技能大賽。經(jīng)過本次活動，本組的老師們各展風采，賽后又組織組內(nèi)老師對賽課老師的課進行了詳細的點評，分析教學過程中的優(yōu)點與不足，再進行反復的琢磨，總結，研究，取長補短，把這些好的經(jīng)驗運用到自己的實際教學中，通過本次活動，使每位教師都更精準地落實語文要素，培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)起到了積極作用！ 四、加強制度管理，確保"校本教研"有序進行 1、建立校本教研，研討和學習制度。規(guī)定每周二晚上教師進行集體備課,組長提前一周布置備課內(nèi)容，確定中心發(fā)言人，全組每人(粗備)—集體研討—個人細備—課后反思，認真組織科組教師進行集體備課，并對不同層次的教師進行有針對性的輔導。每月進行兩次業(yè)務學習，加強教師教育教學的理論基礎。 　　2、建立每學期的教學展示課活動制度。 第一環(huán)節(jié)：每月進行一次組內(nèi)教師教學展示。要求組內(nèi)教師必聽，課后所有授課教師、聽課教師進行反思、研討，找到每位教師的閃光點和不足，在交流研討中得到提升。 第二環(huán)節(jié):引路課。由骨干教師做課堂教學展示，為組內(nèi)教師引路。 第三環(huán)節(jié):反思研討。在活動之后，進行反思研討，是對活動的一個升華，使教師對自己的課堂教學進行深入反思，在自己教學中的閃光點和得與失，汲取其他教師的教學經(jīng)驗、方法，剖析教學中的問題，取長補短;教師間研討交流，解決實際問題，促進、完善語文課堂教學。 　　經(jīng)過全科組老師不懈的努力，本次全鎮(zhèn)13所小學舉行的期中測試，一年級、二年級均是全鎮(zhèn)第一，也充分說明了有效的教研是教師最快的成長途徑。