根據(jù)《寧遠(yuǎn)縣教育系統(tǒng)廉潔學(xué)校建設(shè)考核驗(yàn)收工作方案》的安排，結(jié)合我校的具體情況，我們堅(jiān)持以“敬廉崇潔“為主題，以“和諧育人”為核心，以校園文化建設(shè)為載體，以教育活動為突破口，不斷增強(qiáng)學(xué)校黨員和廣大教師廉潔執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、為人師表的意識，培養(yǎng)和樹立廣大學(xué)生正確的人生觀和價值觀，營造“以廉為榮、以貪為恥”的廉潔文化氛圍，努力建設(shè)一個和諧的校園。 一、宣傳教育篇 1.廉政文化進(jìn)校園 廉政文化與校園文化相結(jié)合。宣傳倡廉敬廉的知識，有“舜帝故事”專欄，“二十四孝”專欄，“湖湘名流人物”專欄，做到廉潔文化與校園文化的有機(jī)結(jié)合，既美化校園，又起到潛移默化、警示教育作用。 2.廉潔文化進(jìn)班級 各班開展”講好舜帝故事“活動 學(xué)生廉政文化手抄報比賽 學(xué)生廉政文化進(jìn)校園演講比賽 學(xué)生誠信主題手抄報活動 學(xué)生誠信宣誓暨集體簽名活動 廉政文化與主題活動相結(jié)合。每一項(xiàng)專題活動都有活動方案和評比結(jié)果，不搞形式，從提高學(xué)生活動能力出發(fā)，加強(qiáng)學(xué)生對廉政文化的理解，逐步培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)。 3.廉政活動入人心 教師思政課競賽 師德師風(fēng)宣誓行動 師德師風(fēng)公開承諾簽名 縣特殊學(xué)校關(guān)愛特殊學(xué)生 師德師風(fēng)專項(xiàng)整治行動 “制止餐飲浪費(fèi)，培養(yǎng)節(jié)約習(xí)慣”主題黨日活動 “成由勤儉敗由奢”專題黨課學(xué)習(xí) “做四有好教師 樹師德新風(fēng)范”專題黨課學(xué)習(xí) 師生集體觀看向抗日烈士敬獻(xiàn)花籃儀式 副市長、縣委書記劉衛(wèi)華與孩子們“六一”唱響紅歌 “黨紀(jì)法規(guī)應(yīng)知應(yīng)會知識”測試 召開“師德師風(fēng)建設(shè)提升年”試點(diǎn)校座談會 教師廉潔從教集體談話 寧遠(yuǎn)十二小憲法晨讀 4.廉政教育廣宣傳 二、制度建設(shè)篇<div><br></div> 各種制度上墻 多次組織學(xué)習(xí)《寧遠(yuǎn)縣教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政制度匯編》 組織學(xué)習(xí)《習(xí)近平談治國理政》（第三卷） 三、日常監(jiān)督篇<div><br></div> 校務(wù)監(jiān)督委員會對學(xué)校財(cái)務(wù)進(jìn)行監(jiān)督 校務(wù)監(jiān)督委員會對學(xué)校招生工作進(jìn)行監(jiān)督 校務(wù)監(jiān)督委員會對學(xué)校收費(fèi)進(jìn)行監(jiān)督 校務(wù)監(jiān)督委員會對食堂管理進(jìn)行監(jiān)督 校務(wù)監(jiān)督委員會對師德師風(fēng)進(jìn)行監(jiān)督 四、執(zhí)紀(jì)問責(zé)篇 師德師風(fēng)辦公室每周對各年級組教師是否違反教師從教“五條禁令”進(jìn)行檢查 全體教師簽訂師德師風(fēng)承諾書 教師自查自糾報告 支部書記與全體教師進(jìn)行集體廉政談話 五、創(chuàng)新、亮點(diǎn)篇<div> </div><div> 我們邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐邊總結(jié)邊提高，多渠道、多角度開展廉潔學(xué)校建設(shè)工作，積極推進(jìn)廉潔教育進(jìn)課堂、進(jìn)校園，做到了：<br><div> 1.廉潔教育與校園文化相結(jié)合；</div><div> 2.廉潔教育與主題活動相結(jié)合；</div><div> 3.廉潔教育與課堂教學(xué)相結(jié)合；<br><div><div> 4.廉潔教育與師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合；<br></div></div></div><div> 5.廉潔教育與日常監(jiān)督相結(jié)合；</div><div> 6.廉潔教育與教師評價相結(jié)合；</div><div> 7.廉潔教育與宣傳輿論相結(jié)合；</div></div><div> 8.廉潔教育與評優(yōu)評先相結(jié)合。</div> 廉政文化建設(shè)，是學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要組成部分，我們要努力打造一個積極向上，廉潔和諧、風(fēng)清氣正的校園，才能使全體教師的職業(yè)道德水準(zhǔn)有明顯提高，才能更好地踐行“立德樹人”的宗旨，以優(yōu)質(zhì)的教育回報社會。