<p>圖文:張麗芬 肖旺梅</p><p><br></p><p><br></p><p>審稿:張瓊</p> <p> “世間一切，都是遇見，就像冷遇見暖，就有了雨，春遇到冬，有了歲月；天遇見地，有了永恒；人遇見了人，有了生命。”遇見仿佛是一種神奇的安排，它是一切的開始。隨著語文學科教學改革的深入進行，在探索的路上我們不斷遇見著先進的教學理念。在2019年全國小學統(tǒng)一使用統(tǒng)編版語文教材背景下，為了進一步推進陽新實驗小學語文學科對統(tǒng)編教材的認知和應用，為了更深入的把握統(tǒng)編新教材，更全面的培養(yǎng)學生語文核心素養(yǎng)，12月5日，潘繼云、袁向軍等語文素養(yǎng)提升項目組相關專家跨越千山萬水，因閱讀而與我們陽新實驗小學全體語文老師相遇在城東校區(qū)會議室。</p> <p> 盡管天氣清冷，但絲毫沒有影響大家學習與成長的熱情，一大早全體語文老師早早的來到實驗小學城東校區(qū)。參加此次研討會的有教科院柯于濤院長和實驗小學校長領導們。</p> <p> 8點30分，在黃平主任的主持下，研討會準時開始。我校王義峰校長和教科院柯于濤院長在會前做了開篇致辭。他們不約而同地提到了語文閱讀在中高考中的重要性，得語文者得天下、得閱讀者得高分。小學階段是孩子學習習慣養(yǎng)成的重要時段，所以小學語文老師要培養(yǎng)孩子閱讀的好習慣。</p> <p> 北京專家潘繼云老師的講座在與我校美女老師們的互動中拉開帷幕。</p> <p> 優(yōu)雅知性的潘老師提出:語文，呼喚閱讀回歸，從2017－2019三年的北京高考語文的一道試題說起，每年的“微作文”題目中出現了許多閱讀篇目才能理解題意，而完成試題，中高考釋放的信號就是閱讀！閱讀！閱讀！讀書是門檻最低的高貴，也是孩子永遠不會失敗的投資。語文到了一定程度以后，有些東西是考不出來的，但是閱讀的力量卻能夠影響一個孩子的終生。在新高考和統(tǒng)編語文教材大變革的背景下，“語文素養(yǎng)提升”項目應運而生，它強調通過“課內閱讀”來學好語文，它可以立德樹人，提高學生核心素養(yǎng)，改變孩子的學習方式:由要我學到我要學。</p> <p> 潘老師認為大量的閱讀對孩子而言能提高學生的學習質量；對教師而言能改變教師的教學模式；對學校而言能提升學校的教學質量，是改變學校教育生態(tài)的突破口。</p> <p> 我們聽完美女校長的精彩講座，又來到“十佳閱讀領航校長”袁向軍校長的課堂。他今天和我們實驗小學城東校區(qū)三（1）班的孩子們一起探討小古文《司馬光》以及語文素養(yǎng)提升叢書《曾子殺彘》。袁老師通過和孩子們打招呼，拉近和孩子們的距離，瞬間讓孩子融入到課堂當中。袁老師的課堂非常生動自然，整節(jié)課以學生為中心，以孩子誦讀小古文主體，以讀帶動整個課堂，教孩子們學習小古文的方法。讓孩子們悄無聲息的學會了學習小古文。</p> <p> 袁老師以風趣幽默的語言，親切的語調，鼓舞的言辭友善的微笑，期待的目光，寬容的態(tài)度來有效的掌控課堂，這樣的課堂多美??！此刻的我們被吸引著。</p> <p> 美麗知性的左利華校長對北京專家地到來表示歡迎和感謝。讓我們向袁向軍校長學習，怎樣展示好一節(jié)公開課。語文老師先要提升自身素養(yǎng)，從而提升學生的語文素養(yǎng)。</p> <p>“好風憑借力，送我上青云”。“語文素養(yǎng)提升”研討會的扎實開展為老師們搭建了交流、成長的平臺，我們追求的是一個永恒的話題，不能停下的是我們實踐的腳步。在專家學者的不吝賜教下，我們的語文教學一路書香，一路芬芳。語文教學工作苦樂相伴我們小語老師們一定會滿懷激情，在春天播下耕耘的種子，相信秋天一定會收獲夏的努力！</p>