<p><br></p><p><br></p><p> 本學(xué)期， 為了扎實抓好學(xué)生的基本功，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。建業(yè)鄉(xiāng)中心小學(xué)進行了廣泛的基本功測試活動，通過這些小而實的活動，促進師生重視基本功能力的培養(yǎng)，給學(xué)生筑起一道扎實的基本功基座。</p> 語文 <p> 識字教學(xué)是低年級語文教學(xué)的重點之一，也是中高段學(xué)生積累和運用語言的基礎(chǔ)。為了檢查學(xué)生對本學(xué)期生字詞掌握的情況，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，增進學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。10月份，語文科組舉行了三四年級詞語聽寫競賽。</p> 英語 <p> 乘著本學(xué)期英語聽說訓(xùn)練的東風(fēng)，在有序推進英語聽說訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，也不忘鞏固學(xué)生的書寫能力。11月27日，四五六年級進行了英語基本功測試，本次測試由學(xué)校統(tǒng)一命題，英語老師參與出題，以單詞和句型兩類題型為主，主要考察學(xué)生平時對基礎(chǔ)知識的掌握情況</p> <p>測試過程中，學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真，努力搜尋記憶中的abc，此時，漢語和英語在腦海中不停碰撞，擦出火花。</p> <p>好成績的取得離不開老師平日的教導(dǎo)，更離不開學(xué)生點滴的積累，持續(xù)的努力。</p> <p>當(dāng)然，在這次基本功測試中也呈現(xiàn)出許多問題：部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識不夠扎實，不能熟練掌握運用學(xué)過的句型，且大部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣欠缺，記憶知識難，遺忘知識又快，這就需要我們老師要多用時，多用心，有耐心，有恒心。</p><p><br></p> 數(shù)學(xué) <p> 12月3日，我們又組織了數(shù)學(xué)基本功測試。通過本次測試，既對前段時間的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)進行了考查，找出不足，也是對接下來期末復(fù)習(xí)的一個指導(dǎo)。尤其低年級學(xué)生，在零起點的教學(xué)理念下，如何把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)落到實處，也是一次有益的探索。</p> <p> 通過本學(xué)期不間斷的基本功測試，我們看到了低年級孩子的成長進步，也看到中高年級學(xué)生學(xué)習(xí)的后勁不足。在今后的課堂教學(xué)中，我們要抓好基礎(chǔ)知識過關(guān)，狠抓落實。抓好雙基知識的訓(xùn)練，打牢基本功；在訓(xùn)練中注意方法的多樣化和靈活性，在培優(yōu)輔差上下功夫，大面積提高學(xué)生的優(yōu)秀率和合格率。</p><p><br></p><p> 建業(yè)鄉(xiāng)中心小學(xué)</p><p> 2020、12</p><p><br></p>