啟航 2021屆七（9）班 班刊第8期 我的偶像——諸葛亮<br> 七（9）班 陳昊冬<br> “滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗，轉(zhuǎn)頭空青山依舊在，幾度夕陽紅”翻開《三國》，我讀其中的爾虞我詐，讀其中的俠骨柔情，讀其中的忠肝義膽。<br> 穿越歷史滄桑，我看到先生你手持羽毛扇，一派風(fēng)流倜儻。先生我讀你。<br> 驚嘆于你的雄才大略，身居草廬之中，你卻能將天下三分的形勢分析得如此透徹。你的草船借箭,你的七擒孟獲，你的火燒曹營，無一不印證著你臥龍一稱并非浪得虛名。<br> 驚嘆于你的足智多謀，你并不擅武，卻能不費一兵一卒退敵兵千里，你造木牛流馬，你名成八陣圖，你革新連弩，你留給后世太多太多的驚奇。<br> 歷史洪荒，世事滄桑。漫過千年歲月，先生，我懂你。懂你在夜深人靜想起先帝時的暗自垂淚，懂你在昔日并肩的好友逐一死去后落寞。先生，我多想活在有你的時代，做你的紅顏，為你拂去眉間的寂寞憂愁。<br> 先生，你把你的一生都給了蜀國，奉獻給了劉備父子。你又為自己留下些什么?我不懂，先生你明.知劉禪是扶不起來的阿斗，為何不遵照先帝遺詔取而代之，不是為了自己，而是為蜀國百姓能安居樂業(yè)。難道你真是別人說的愚忠么?不，先生，再讀你，我懂了。因為你是諸葛亮，不是曹操，也不是別人，你就是你，至情至性的先生。先帝臨死托孤，那份遺詔更讓你堅持為蜀國鞠躬盡粹的信念為之堅定。為了完成先帝遺愿，為了為新主鋪好路，你用你殘余的生命去出師中原，出師一表，字字血淚，句句真情。<br> 可是誰能料到“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”在你完成收復(fù)中原的心愿之前，卻已經(jīng)克死在軍中。幾經(jīng)歲月，待到你醒來的時候，英雄依舊是英雄。 <br> 古隆中研學(xué)之旅<br> 七（9）班 靳譯然<br> 今天我們學(xué)校開展了一次古隆中研學(xué)，雖然時間很短暫，但是我收獲很多。<br> 早上我們先去參觀古隆中，有一位帥氣的哥哥為我們介紹景點。我們先來到"三顧堂"，其實原來這里不叫三顧堂，三顧堂是后人取的名字，因為劉備、張飛曾拜訪過諸葛亮三次才請走他。三顧堂前有三棵樹，紋理分別是向內(nèi)，向外，挺直。我猜想向內(nèi)的是諸葛亮，會攻心計。向外的是關(guān)羽，挺直的是張飛?？赐耆櫶脕淼搅恕爸T葛艸廬”為什么草下的早沒了呢？因為古時候人認為草字就只有艸，沒有早，廬通屋，房屋的意思。進去會看到有輛牛車在門前方的右邊，這是諸葛亮取黃月英時所用的平，為什么是牛車呢？因為黃月英當(dāng)時給諸葛亮出了一道難題：取我不能步行，不能用馬車，不能用轎子……。于是諸葛亮發(fā)明了牛車取到了黃月英。<br> 參觀了一上午的古隆中，下午就去學(xué)習(xí)手工文化。<br> 我們先是制作孔明燈，老師給我們講述一些故事后讓我們把自己的愿望寫到孔明燈上，猜猜我寫的是什么？沒錯“逢考必勝，金榜題名。”然后是來玩運動項目，讓我印象最深刻的是龍舟，我們班男生為了給我們班爭一個布玩偶，拼盡自己的全力去比，果然，蒼天不負有心人！在我們班同學(xué)共同努力下，得到了一個布玩偶。<br> 最后是解孔明鎖，據(jù)說是魯班為測試自己兒子智商所發(fā)明的，這鎖差開容易，拼起來難，研究了半天也沒拼上，老師交我們怎么拼后我還是不會，可時間卻讓我們回到車上，沒辦法，只能在車上向他 人學(xué)習(xí)。起初我自己研究著，可還是拼不好，旁邊的小肖的方法又聽不懂，我可著急了，而且"老劉"說每人必須會，才能看電影，我立刻向吳總尋求幫助，沒想到他的方法的一聽就懂了，馬上學(xué)會。<br> 這次古隆中研學(xué)不僅增多了我的文化知識、豐富文學(xué)常識，還讓我手工能力有所提高，讓友誼更加牢固。 美好的一天<br> 七（9）班 劉思妍<br> 今天是七年級師生集體出去研學(xué)的日子。天還沒亮，我們就整裝待發(fā)，踏上了研學(xué)之路。<br> 透過車窗看窗外，四周彌漫著一層薄薄的霧，黑暗好像隨時都能把你吞噬了。想著昨晚考的一團糟的數(shù)學(xué)，心情怎么也好不起來。這時耳邊突然響起了歌聲，轉(zhuǎn)頭看去，原來是蔣若玉在哼歌?？粗桓睕]心沒肺的樣子，輕松愜意的表情，率性隨意的歌聲，我的心情莫名地好了很多，嘴里隨著她的節(jié)奏也哼唱起來。在石校長的提議下，我給大家唱了一首《我的祖國》。“一條大河波浪寬，風(fēng)吹稻花香兩岸……”雖然有些跑調(diào)，但我還是慷慨激昂的唱完了。接下來有人說了搞笑的段子，大家都笑作一團。胡亞磊同學(xué)朗誦的一段《少年中國說》將氣氛推向了高潮，車廂陷入了一片歡樂的海洋。這時天已經(jīng)亮了，早晨的陽光從窗外斜射進來，溫暖了每一個人。我因數(shù)學(xué)沒考好而低落的心情，也被拋到了九霄云外。<br> 一片歡聲笑語中，我們到達了目的地———古隆中。雖然大多數(shù)同學(xué)都曾來過這里，但是和這么多同學(xué)一起來的感覺真不一樣。我們參觀了被“三顧茅廬”的三顧堂，諸葛亮曾居住過的諸葛草廬，還有“三顧茅廬”的真人演出。歡樂的時間總是讓人不知不覺，轉(zhuǎn)眼間就到了下午。下午的安排很豐富緊湊，學(xué)習(xí)制作孔明燈，拆裝孔明鎖，還有最刺激的體育競賽———賽龍舟?？酌鳠舻闹谱鞣浅Ｓ腥?，可以在上面寫字、作畫，孔明鎖十分難裝，我足足花了三十多分鐘才成功學(xué)會。為了有個美好的回憶，我把孔明燈和孔明鎖都帶回家了。<br> 最激動人心的還是賽龍舟比賽了，每班派8人出戰(zhàn)，男生和女生分開比。我有幸被選中，心中激動不已。快上場了，心里稍微有些緊張，深呼吸幾次后，望著對手，在心中告訴自己：我能行！坐在龍舟上，雙手微微顫抖，全身肌肉緊繃。只聽裁判一聲令下，大家雙腿邁開，坐在龍頭的同學(xué)喊一二一，中間幾個人踏著節(jié)奏使勁跑，龍尾的同學(xué)拼命往前推，大家齊心協(xié)力，團結(jié)一心。快要到終點了，兩個龍舟齊頭并進，就在這千鈞一發(fā)的時刻，我們班有個人摔倒了，我們輸了。但是大家并不沮喪，在這樣的集體活動中，我們收獲更多的是和集體在一起的快樂。<br> 我們還去新四中參觀了，宏偉壯觀，處處散發(fā)著書香氣，不愧是享譽全省的重點中學(xué)。我暗暗在心中立誓，一定要好好學(xué)習(xí)，爭取到這樣的學(xué)校求學(xué)！<br> 傍晚，坐在返校車上，窗外一點點黃昏的光，一切是那樣的恬靜而美好！這次研學(xué)使我們大家更親密更團結(jié)了，真的是美好的一天！ 我最敬佩的人—諸葛亮<br>七（9）班 劉佳閣格<br>身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，手持羽扇，飄飄然有神仙之慨。<br> 諸葛亮，字孔明，號臥龍，是中國古代杰出的政治家、軍事家、文學(xué)家和發(fā)明家。不僅如此，他還精通天文，利用這一技能，打了許多勝仗。<br>就拿他草船借箭這個例子來說吧。<br>孫權(quán)手下有位大將叫周瑜，很嫉妒諸葛亮的才干。水戰(zhàn)需要大量的箭，周瑜便叫諸葛亮在十天之內(nèi)趕造十萬支箭，諸葛亮一眼就看出周瑜想害他，但諸葛亮不但答應(yīng)了，并表示只需要三天就可以完成任務(wù)，還立下軍令狀，不完成任務(wù)甘受處罰。接受任務(wù)后，諸葛亮讓魯肅為他準備二十只小船，每只船上三十名士兵，傳全用青布為幔，插滿稻草。第一天還不見什么動靜，第二天還是一樣，眼看就要到第三天了。這天半夜時分，諸葛亮請魯肅一起上船，說是去取箭。諸葛亮吩咐把船連起來，向?qū)Π堕_去。那天晚上，大霧彌漫，也看不見人，船靠近曹軍時，諸葛亮命令小船一字擺開，叫士兵擂鼓吶喊。曹操一向是個很謹慎的人，知道他不會沖動。曹操從旱寨派六千名弓箭手朝江中放箭，箭紛紛落在草把子上。過一會兒，諸葛亮又命船掉過頭來，讓另一面受箭。霧要散了，此時順風(fēng)順?biāo)懿傧胱芬沧凡簧?。這時船上都插滿了密密麻麻的箭 總共超過十萬只。魯肅把借箭的經(jīng)過告訴了周瑜，周瑜感嘆：“諸葛亮神機妙算，我真不如他！”<br> “火燒赤壁”，“草船借箭”，“空城計”，等許多戰(zhàn)役都體現(xiàn)出諸葛亮的神機妙算，我十分敬佩他。<br> 三國，那個時代鑄就了你，羽扇綸巾中談笑間的你。是的，那是一種精彩，一段傳奇。 邂逅古隆中<br>七（9）班 翟泊楊<br>上周四，學(xué)校組織我們來了一場古隆中研學(xué)之旅。在密林深山里，古隆中時隱時現(xiàn)。來到古隆中的大門前，首先映入眼簾的是古隆中的一個牌坊，左右兩邊分別寫的“寧靜至遠”、“澹泊明志”。八個大字充分表現(xiàn)了諸葛亮雖然隱居山林，但卻胸懷大志的心，中間兩副對聯(lián)“兩朝開濟老臣心、三顧頻頻天下計”又表現(xiàn)了諸葛亮的才學(xué)。望著滿目的綠水青山，我的思緒不禁飄到了干年之前。少年諸葛亮，在山中一邊耕種一邊勤學(xué)，修身養(yǎng)性，最終走出茅廬，成為聞名天下一代賢相，被人們傳誦千古。<br> 追尋著干古名相諸葛亮的足跡，我們來到了三顧堂。在這里，演員們再現(xiàn)劉備“三顧茅廬”的傳奇。求賢若渴的劉備兩次拜訪諸葛亮都沒有成功，但他并沒有放棄，第三次來到茅蘆，終于見到了諸葛亮。<br>最后我們沿著陡峭的階梯，手抓著鐵鏈，一步一步艱難地向上爬去，經(jīng)過一個小時，汗流夾背的我們終于來到了隆中山上的最高峰的騰龍閣。站在騰龍閣上向下望去，一座座山連綿起伏，山上的樹木郁郁蔥蔥，蒼翠欲滴。讓我想起一句話“無限風(fēng)光在險峰”。經(jīng)過艱難的跋涉，讓我明白一個道理，只有堅持不懈爬上山頂，才能領(lǐng)略到山頂?shù)拿利惥吧?；而那些半途而廢的人完全體會不到站在山頂?shù)哪且豢痰尿湴梁妥院溃? 風(fēng)雅襄陽韻，智慧隆中行<br> ——記古隆中研學(xué)活動<br> 七（9）班 胡浩宇<br>襄陽，作為一座歷史悠久的文化名城，城中名人古跡數(shù)不勝數(shù)，詩人孟浩然在這里吟詩，書法家米芾在此題字，更有偉大的智圣諸葛亮躬耕于隆中，勤學(xué)苦讀，暗觀天下，一曲《隆中對》定下了東漢末年天下大勢。為了紀念這位鞠躬盡瘁，死而后已的英杰，學(xué)校特地組織我們前往隆中風(fēng)景區(qū)，開展研學(xué)活動。<br>在隆中的上午，我們參觀了許多名勝古跡，有諸葛亮當(dāng)年躬耕之地，有他所住的草廬，教導(dǎo)當(dāng)?shù)睾⒆幼x書的諸葛書院，祭奠他和他的長子長孫的武侯祠，當(dāng)然更為有名的是當(dāng)年劉備三顧茅廬的三顧堂。<br>在三顧堂門前有三棵郁郁蔥蔥的大樹，據(jù)傳當(dāng)年劉、關(guān)、張三兄弟在此樹上拴過馬，時光飛逝，這些當(dāng)年的“拴馬樁”仍然巍然不動矗立在此，見證著這幾千年來的風(fēng)云變幻。走進三顧堂，首先映入眼簾的是一塊小廣場，關(guān)羽、張飛的銅像赫然聳立在門廳的兩邊，關(guān)羽面色沉穩(wěn)，安靜的等待著堂內(nèi)的談話結(jié)束，而張飛一臉怒氣，仿佛隨時都會破門而入一般。走進三顧堂，諸葛亮與劉備正席地而坐，旁邊的墻上還掛著幅天下局勢圖，諸葛亮輕撫羽扇，仿佛正在描繪那天下三分的局勢，劉備身體前傾，似乎急切想求教于諸葛亮。<br>參觀完三顧堂，我們還觀看了情景劇《三顧茅廬》，看著面前諸葛亮那豪情壯志的樣子，我的腦海里浮現(xiàn)出當(dāng)年的諸葛亮此地勞作，努力的學(xué)習(xí)，觀察天下局勢，想實現(xiàn)自己的志向的場景，之后劉備的三顧茅廬，在這草堂之上，聞名天下的《隆中對》就此誕生，此后的幾十年間，七次北伐，致力輔佐劉備匡扶漢室，一生鞠躬盡瘁，死而后已。他的一生波瀾壯闊，忠心耿耿，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我們青少年也應(yīng)該像他一樣努力學(xué)習(xí)，自食其力，立下豪云壯志，為祖國貢獻自己的一份力量。 隆中游記<br>七（9）班 陳家斌<br> 這一次，學(xué)校組織了一次研學(xué)旅行，目的地是古隆中。古隆中是襄陽著名的景點。它是三國文化的發(fā)源地，也是著名人物諸葛亮曾經(jīng)隱居過的地方。提到諸葛亮，大家都不陌生，他是三國時期蜀漢丞相，中國古代杰出的政治家，軍事家。<br> 經(jīng)過近一個小時的車程，我們終于到古隆中了，排著隊伍，我們在古隆中石牌下進行完了研學(xué)儀式，誦讀了《誡子書》和《隆中對》。<br> 進入了古隆中，這里是個環(huán)境優(yōu)美的地方，我們一邊參觀，導(dǎo)游一邊為我們講解。其中一共有石牌坊，隆中書院，孔明堂，武侯祠，諸葛草廬，六角井，躬耕田，小虹橋等景點。令我印象最深刻的是躬耕田，小虹橋和石牌坊。<br>來到石牌坊下，導(dǎo)游細心的為我們講解。石牌坊是隆中的標(biāo)志性建筑，上面刻著古隆中三個大字，背面還刻著“三代下一人”稱贊諸葛亮是夏商周之后最賢良聰明的人。<br> 現(xiàn)在我們便到了躬耕田。躬耕田是諸葛亮在隱居時的田地，據(jù)說上面種的是水稻，這塊兒地也見證了諸葛亮躬耕南陽隴地十年。<br> 又到了小虹橋，導(dǎo)游說，在民間傳說中說小虹橋可以使人長壽，用手摸一摸石欄桿，可以活到99歲，從石橋上走一走，便可以活到100歲。<br> 看完了隆中的景點，我們要去學(xué)習(xí)了。我們學(xué)習(xí)了做孔明燈，和解孔明鎖。還了解了諸葛亮的十大發(fā)明，老師先是發(fā)給我們每人一個孔明燈半成品，接著一邊為我們講解孔明鎖的故事，一邊讓我們制作孔明燈。<br> 接著我們又學(xué)習(xí)了孔明鎖，別看孔明鎖只是六根木條組成的，可是對于初學(xué)者來說卻如同登天一般難。所幸我學(xué)會了孔明鎖。<br> 一天的研學(xué)旅行結(jié)束了，我們不僅看到了景色，還學(xué)習(xí)了解了許多知識。 千古隆中，智慧臥龍<br> 七（9）班 梁子峭<br>“諸葛大名垂宇宙，隆重勝跡永清幽?！惫怕≈校粋€充滿智慧的地方，千古名相諸葛亮隱居躬耕之地。我和同學(xué)們早早起來，踏上了前往古隆中的研學(xué)之旅。<br> 下了車，一座古色古香的石牌坊便映入眼簾。它以一種“寧靜致遠”的氣息令人神往。進入古隆中，走在青石板路上，溪水澄清，山峰秀雅，茂密的樹林宛如綠色的長龍守護者隆中，它無時無刻不散發(fā)著一股仙氣。<br>穿過田地，走過小虹橋，順著山勢拾級而上，便到了三顧堂，這就是劉關(guān)張三兄弟三清諸葛亮之地。在這里，諸葛亮被劉備的誠意所感動，提下流傳千古的《隆中對》，就此拉開了三國的序幕。門口的三棵大樹分別象征著劉關(guān)張三人，生動形象。不僅讓人浮想到2000年前三顧茅廬的清形。<br> 諸葛亮的草廬端莊的靜默在山間，好像一位歷經(jīng)滄桑的老人。庭院里，清幽寧靜，鳥語花香。門口有著一輛牛車，傳說這是諸葛亮迎娶黃月英時所作，史上第一輛牛車便出自其手。走進諸葛亮的住所，質(zhì)樸無華中散發(fā)著書香。不僅讓人發(fā)出由衷的贊嘆。<br> 武侯祠就在草廬不遠處，殿內(nèi)擺放著一尊諸葛亮的銅像。惟妙惟肖，羽扇綸巾。好像在指揮千軍萬馬，運籌帷幄，決勝千里。“鞠躬盡瘁，死而后已”是諸葛亮一生的寫照，他帶著遺憾離去，但精神長存，他的智慧永遠激勵著后人。<br> 隨著太陽的西沉，我們的隆中研學(xué)之旅即將結(jié)束?；赝≈械氖品?，心中洶涌澎湃。諸葛亮的一生是奉獻的一生、智慧的一生、神圣的一生。正如他的自號一樣，“臥龍”?？此破降瑓s又宏偉雄壯，精彩紛呈。我轉(zhuǎn)過頭，心中堅定信念，做一條智慧的中華“臥龍”。 初識孔明先生<br>七（9）班 劉浩成<br>東漢末年，群雄共起，文將武將，數(shù)不勝數(shù)！三國，那個時代鑄就了你，羽扇綸巾談笑間的你。你是一代傳奇！你是我的“偶像”，你就是諸葛孔明！<br>之所以初識您，是因為本周四，我們學(xué)校進行了一次研學(xué)活動。至于去哪？那當(dāng)然是您的老家——隆中了。我們一隊人乘大巴來到隆中見您。“吱”的一聲，車停了，門一開，同學(xué)們瘋似的竄下來。我終于擠了出來，抬起頭，開始打量這次研學(xué)的“起點”。僅僅是大門，我就已經(jīng)看呆了。古樸的大門上嵌著“古隆中”三個大字。門上刻有繁美的花紋。在門的四角，四頭真龍雕像，也正抬首望天，嘴巴微張，像是想要告訴我們屬于這里的一切，卻又不想使我們掃興，它們一直處于這種糾結(jié)的狀態(tài)下。這扇門歷史悠久，上有諸葛先生的對手——周瑜，以及杜甫二人對他的評價。算是能直接了解到諸葛先生的偉大。<br>這扇門，不僅僅是這個景點的一扇門，同時也是讓我們接近諸葛先生的一扇門。<br>順著隆中大道向前走了一段距離，拐了個彎，便看到了一片看似荒涼的耕地。相傳，諸葛先生就是在這里自給自足，研究學(xué)問的。諸葛先生不怕苦不怕難，獨自種地，勤學(xué)苦練。從某種角度來說，這里就是他的“人生崛起之地”。<br>走過一條狹窄而又彎曲的小道，這建立在涓涓細流上的小石橋，就是小虹橋了。<br>小虹橋橫跨諸葛廟前的小溪，是諸葛亮曾經(jīng)居住在隆中，出入的必經(jīng)之路。導(dǎo)游在這里笑著告訴大家，這里發(fā)生過一件趣事。相傳諸葛亮和岳父黃承彥在此相遇。黃承彥觸景生情，雅興勃發(fā)，吟道：“騎驢過小橋，獨吟梅花瘦?！币舱驗檫@段趣事，小虹橋才得以成為隆中的一個知名景點。同時，也是我更進一步了解諸葛亮的“橋”。<br>我們路過此橋時，我摸了摸橋墩。有人說：“摸了小虹橋的橋墩，是能活到九十九的！”但顯然，其他一部分人不知道這時，直到班主任告訴了大家這事，大家便掉頭向小虹橋沖去。瘋狂的擦拭橋墩上小獅子的頭。唉，可憐了獅子，頭都要被磨禿了。摸完后，大家也才心滿意足的走了回來。<br>上了山，映入眼簾的，就是那三顧堂！雖不是劉備請諸葛亮的真正地方，但也是隆中一大象征。三顧堂位于諸葛草廬前面，是為了紀念劉備三顧茅廬以及諸葛亮與他共議天下大事。<br>我們一行人上了山，帶著好奇的目光打量著這個地方，個個都要脫離群體，去自己想去的地方一探究竟。此時的我們像是一盤散沙，馬上就要分崩離析?？蓪?dǎo)游有趣的解說再次吸引了我們……<br> 我們參觀完了三顧堂，便來到了我們最希望來的地方——諸葛草廬！<br>雖說真正的草廬被一把大火給燒了，但諸葛草廬被后人重建，借此來紀念孔明先生。這里有著不少諸葛先生與他妻子的故事。在次，也不再一一贅敘。<br>這一上午只能說是了解了諸葛亮的住所和他的逸事。下午，才是我真正親身體會到了他的智慧。<br>不必說諸葛亮發(fā)明的木牛流馬，也不必說神秘莫測的八卦陣。單單是一個孔明鎖，單單是六支小木棒，可難倒了數(shù)百“好漢”們。有人說孔明鎖是諸葛亮發(fā)明的，也有人說這是魯班“禍害”自己兒子發(fā)明的。好吧，就算這不是諸葛先生發(fā)明的。諸葛連弩，饅頭，孔明燈。哪個又不能彰顯出他的才華橫溢？但倘若這孔明鎖真的是他發(fā)明的，那無疑是錦上添花了。<br>除此之外，我們還從老師那里了解到了諸葛亮的十大發(fā)明。讓我記憶最深的，就是諸葛棋了。一開始的我以為諸葛亮是個一絲不茍的人。也沒錯，但是我對他的誤區(qū)在于：我認為他會有那種“高人”所有的氣質(zhì)，給人一種生人勿近的感覺。但是他又發(fā)明了諸葛棋這樣有趣的物件，也無不令人敬佩，而且消除了我們與他之間的代溝。<br>還有一個有趣的發(fā)明，就是饅頭。沒錯，就是你平時吃的實心面饃饃。你可能會問：“這玩意也是諸葛亮發(fā)明的？”哈哈，可不是嗎。<br>傳說諸葛亮路過一條大河時，本事波平浪靜的大河，變得波濤洶涌起來。諸葛亮從別處得知這是河中的冤魂在作怪，只有用七七四十九的人來祭奠才會允許過江。諸葛亮是個什么人？他是不會傷及無辜人的，于是，就用牛頭，羊頭包裹在面粉里，蒸熟后，丟進了河中，河面變得平和起來。這個故事，我深深體會到了諸葛亮的親民，仁慈。我與他之間最后的隔間已全然消失不見。<br>??！諸葛先生，您是我這輩子，最大的偶像??！我會學(xué)習(xí)您的和藹，計謀無雙的！<br> 古隆中研學(xué)<br> 七(9)班 鄭博涵<br>“要研學(xué)了！要研學(xué)了！”這聲音一直在走廊里回蕩，久久不能平息。同學(xué)們個個都歡呼雀躍，就這樣我們踏上了兩天一夜的研學(xué)旅行。<br>古隆中這個擁有一千八百多年歷史的地方，這個曾經(jīng)是蜀漢名相，被對手稱為“天下奇才”諸葛亮的隱居之地在周四早晨呈現(xiàn)在我們眼前。<br>跨過石牌坊，走進古隆中，來到這個代表三國文化起源的地方——三顧堂<br>導(dǎo)游帶我們一路向前，進入三顧堂，只見那劉備帶著滿臉胡子的張飛和紅臉關(guān)羽，冒著嚴寒來到茅屋三次請諸葛亮出山，來輔助自己一統(tǒng)天下！說出了隆中對，成就了天下三分的功績。<br> 接著向前走，我們來到了武侯祠。武侯是指諸葛亮，但是我們襄陽的武侯祠供的不止是諸葛亮，還有諸葛亮的子孫 。在籠中的武侯祠里有中國最大的諸葛銅像 ，而這尊諸葛銅像的幾處明亮之處，分別代表智慧和權(quán)力等<br>下午，我們來到古隆中研學(xué)基地。在這里，我們上了兩節(jié)十分有意義而又有趣的課——一節(jié)手工課和一節(jié)體育課。<br>第一節(jié)雖然是手工課，但卻讓我們學(xué)習(xí)了許多關(guān)于諸葛亮的發(fā)明和歷史，如諸葛亮的八大發(fā)明等.<br>第一節(jié)雖然是手工課，但卻讓我們學(xué)習(xí)了許多關(guān)于諸葛亮的發(fā)明和歷史，如諸葛亮的八大發(fā)明等<br>在這節(jié)課堂里我們制作了漂亮的孔明燈，學(xué)會了如何解簡單而又困難的孔明鎖 。這也讓我們了解了諸葛亮的智慧。<br>下一節(jié)體育課里就比較愉快了，這節(jié)雖然是體育課其實也就是讓我們玩了玩 。<br>當(dāng)然體育自然就有競賽，這節(jié)體育課里賽了龍舟 。在與其他班的境界中，我們?nèi)〉昧藙倮?lt;br>伴隨著最后一節(jié)課的愉快歡樂，古隆中的深遠寧靜，，我們最終回到學(xué)校，為初中階段的首次研學(xué)之旅畫上了一個完美的句號。<br>研學(xué)的旅行即將接近尾聲，我們回到車上，同學(xué)們一會兒進入了夢鄉(xiāng)，而我卻看向窗外，回想起了這一天的點點滴滴，感觸很深。諸葛亮超出常人的學(xué)識不得不讓我敬佩，古隆中的繁盛讓我眼前一亮，我知道了我國的歷史知識是多么的豐富有趣。作為中國人的我，應(yīng)該去學(xué)習(xí)這些知識的結(jié)晶，并將它們一代代傳承下去！<br>