主題說明 <p> 動物是孩子們的朋友，千奇百怪、活潑可愛的動物，給了孩子們極高的興趣。在孩子們的心中，世界有趣又神秘。每當與孩子們談起小動物，他們異常的興奮，總是你一言我一句地講著自己所知道的動物。而如何讓幼兒真正地了解動物，走近動物世界則是我們教師所應考慮的問題。為了滿足孩子們的求知欲望，進一步了解小動物的生活習性，知道動物是我們人類的朋友。我們開展了《可愛的動物》主題活動。</p><p> 在活動中，我們以多種形式，通過不同的途徑讓幼兒去感知和體驗，引領他們走進動物世界、結識各種動物、了解動物的有趣之處、探索動物的生活習性、生活習慣，知道動物與人類的依存關系，激發(fā)幼兒用一顆真摯的童心，去關注、體驗動物的生活、聆聽動物的聲音，探索動物的秘密，從而融入動物世界，成為動物的好朋友。</p> 前期調查篇 <p> 通過完成《我知道的動物》調查表。讓幼兒知道常見動物的特征，鼓勵幼兒互相交流。</p> 觀賞篇 <p> 走，我們一起去看看幼兒園的“小小動物園”吧！有鴿子???、有小雞??……</p> <p> 家長們也積極配合，從家里帶來了一些可飼養(yǎng)的小動物。如:泥鰍、烏龜、金魚……，讓小朋友們對飼養(yǎng)角有了更多的興趣。</p> 美工篇 <p> 通過對飼養(yǎng)角里魚??的觀察和對魚的圖片的欣賞，幼兒用手中的彩紙折出了一條條可愛的小魚，并進行添畫。</p> <p> 認識了這么多的小動物，我們一起來畫一畫自己喜歡的小動物吧！</p> <p> 看看，小朋友在干什么呢？原來是在用自己的手指、棉簽、顏料在畫螃蟹呢！看看，我們的小朋友畫的怎么樣！</p> <p> 哇，畫完螃蟹的小朋友又用水彩筆進行了添畫，呈現(xiàn)了一幅幅美麗的海底世界。</p><p> </p> <p> 那海底世界除了這些小動物還有什么呢！讓我們來看看吧！</p> 益智篇 <p> 看完美麗的海底世界，我們跟著小動物們一起做游戲吧！</p><p> ??:小朋友們來看一看這些小腳屬于那一個小動物吧。</p><p> ??:我猜是小雞的腳。</p><p> ??:不對，不對，是小鳥??的腳。</p><p> ??:那我們一起來看一看吧！到底是誰的！原來是小雞的腳。</p><p> ??:我們一起來學一學小雞是怎么走路的吧！</p><p>……</p> <p> 原來小動物們的腳數(shù)量都不一樣呢！我們大家一起來數(shù)一數(shù)吧！看看分別有多少。</p><p> ??有兩只腳；</p><p> ??有四只腳；</p><p> 螳螂有六只腳；</p><p> ??有八只腳；</p><p> 可蜈蚣的腳太多了，到底有幾只呢？原來有21對腳，也就是有42只腳呢！</p> <p> 緊接著動物猜謎來了，你猜出來它們是哪些小動物了嗎？</p> <p> 每個動物都有自己的家，可是它們迷路了，我們來送他們回家。</p> 家園共育篇 <p> 看到這里你是不是也和我一樣覺得《可愛的動物》這個主題活動特別的有趣，那么接下來就是需要你們親愛的家長朋友們的時刻啦！</p><p> 希望作為家長的您能配合我們做好以下工作:</p><p> 1.利用節(jié)假日帶孩子到鄉(xiāng)村飼養(yǎng)場、農家樂、野生動物園、海洋館等地（選一既可）近距離觀察、接觸各種真實的動物,并拍攝相關的動物的照片、視頻等帶兒園,作為孩子們自主學習和探究的活動資料。</p><p> 2.參觀動物園前,可鼓勵孩子一起參與參觀動物園的路線安排。同時參觀動物園的安全注意事項,如懂得要愛護動物及自我保護等。</p><p> 3.利用睡前時間給孩子講述有關動物與人類和諧相處的故事,幫助步感受動物與人類、環(huán)境的密切關系。</p><p> 4.開展親子游戲,如與孩子一起認識一些動物,并模仿它們的叫聲等。</p><p> 5.陪伴孩子觀看動物類的科普節(jié)目(如《動物世界》《自然傳奇》）并給予適時的解說,進一步激發(fā)孩子對動物世界的好奇心和探究心理。</p><p> 讓我們和孩子一起走進動物樂園吧!</p> <p> 喜歡小動物似乎是每一位孩子的天性。小朋友對小動物濃厚的興趣,促使我們開展了以“可愛的小動物”為主題的一系列活動。在這些活動中,我們創(chuàng)造了讓幼兒直接感知和體驗的機會,通過不同的途徑(看、聽、講、畫、做)采用多種形式(語言、音樂、美術、體育游戲)，幫助幼兒感知并積累了有關常見小動物的基本特征、生活習性以及奇聞趣事,同時也激發(fā)了幼兒在已有經(jīng)驗和能力的基礎上想進一步表現(xiàn)自己對小動物喜愛之情的愿望。也認識了世界上各種各樣奇奇怪怪的動物,使幼兒喜歡小動物,并知道動物是人類的朋友,萌發(fā)幼兒喜愛和保護動物的情感。</p>