<p>2020年12月8日，是“國培計(jì)劃(2020) ”——臨夏州培訓(xùn)者團(tuán)隊(duì)在圣人故里曲阜研修的第二天。</p><p>上午的培訓(xùn)中我們聆聽了曲阜師范大學(xué)博士、濟(jì)寧市教學(xué)能手姬曉燦老師《課堂觀察的技巧與案例診斷式教學(xué)反思》的講座，姬老師從以下六個(gè)方面與大家進(jìn)行了交流：</p><p>1.站在教育原點(diǎn)重新審視“課堂”。</p><p>2.教學(xué)研究范式的轉(zhuǎn)變：從傳統(tǒng)聽評課到課堂觀察。</p><p>3.什么是課堂觀察？</p><p>4.為什么要做課堂觀察？</p><p>5.怎么做課堂觀察？</p><p>6.課堂觀察與教師專業(yè)素養(yǎng)成長</p> <p><span style="background-color: rgb(255, 240, 197); color: rgb(87, 45, 28);">下午的培訓(xùn)由山東省特級教師、全國模范教師、全國教育系統(tǒng)巾幗建功標(biāo)兵、齊魯名師張利平主講，張老師以《新時(shí)期中小學(xué)教師職業(yè)幸福與道德建設(shè)》為主題，結(jié)合自己的教學(xué)工作和大家分享了她的名師成長之路和對教師職業(yè)幸福的定義。張老師的講座很接地氣，掌聲不斷，倍受培訓(xùn)教師肯定和贊同，讓人感受最深的是她對教學(xué)工作的執(zhí)著精神和對教師職業(yè)幸福的理解。</span></p> <p>通過培訓(xùn)，深感自己在教育教學(xué)中存在很多不足，我將倍加珍惜這次寶貴的、難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，抱著認(rèn)真、虛心、誠懇地態(tài)度去培訓(xùn)，進(jìn)而改進(jìn)不足，提高自己的教育教學(xué)水平！</p>