<p style="text-align: justify;"> 為深入貫徹《指南》精神，推動陽光體育活動在我園有效、持續(xù)的開展，促進(jìn)幼兒身心健康的發(fā)展，激發(fā)幼兒參加戶外體育活動的興趣。我園于2020年12月4日和7日開展了為期兩天的《一物多玩》教研活動。</p><p style="text-align: justify;"> 本次活動分為主題研討、自由討論、現(xiàn)場實踐、分享總結(jié)環(huán)節(jié)，由孫玉婷老師主持，參加人員為各班教師。</p><p><br></p> <p><br></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">準(zhǔn)備篇：再讀指南，深入學(xué)習(xí)</b></p><p style="text-align: justify;"> 由孫玉婷老師介紹活動流程及內(nèi)容。并提出在觀摩活動時，重點圍繞以下4個方面:1.是否符合幼兒年齡特點。2教師的指導(dǎo)是否適宜。3.如何體現(xiàn)“一物多玩”的層次性。4.如何充分發(fā)揮幼兒的主體性。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">活動篇：教學(xué)展示，風(fēng)采各異</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">大班健康活動:《玩椅子》</b></p><p><br></p> <p> 大班健康活動《玩椅子》，楊麗老師在活動過程中遵循大班幼兒的心理特點，設(shè)計了一些貼近幼兒生活的活動內(nèi)容，吸引幼兒積極、熱情地參與到活動中。由于椅子平時都是用來坐的，而沒有用來玩游戲，幼兒都很好奇很感興趣，幼兒參與活動的積極性自然很高?；顒佑梢椎诫y層層遞進(jìn)，讓幼兒對椅子有了新的認(rèn)識，再發(fā)展到椅子上的平衡以及比較難的跨跳等，讓幼兒一步一步克服各種挑戰(zhàn)，體驗成功的快樂，教師執(zhí)教時口令清晰，整個活動流程清晰簡潔。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">小班健康活動:《車輪滾滾》</b></p><p><br></p> <p> 徐美華老師執(zhí)教的健康活動《車輪滾滾》比較適合小班幼兒的年齡特點，內(nèi)容簡單易學(xué)比較吸引幼兒?；顒又杏變悍浅Ｓ鋹偅瑢蠋熕岢龅膯栴}很是好奇，同時表現(xiàn)出很愿意參與活動中來，輪胎是幼兒常見的一種事物，在自主探索輪胎玩法的過程中，培養(yǎng)幼兒的想象和創(chuàng)造力，體會一物多玩的快樂并體驗與同伴一起進(jìn)行體育活動的快樂，培養(yǎng)合作意識。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;"> 中班健康活動:《好玩的圈圈》</b></p><p><br></p> <p> 朱栩栩老師的健康活動《好玩的圈》，圈是生活中常見的器材，本節(jié)課朱老師先讓幼兒自由探索圈的一物多玩，發(fā)展孩子的跳、滾、鉆等動作技能。并再通過闖關(guān)游戲讓孩子嘗試雙腳并攏跳一段距離，發(fā)展了孩子的跳躍能力，培養(yǎng)幼兒積極參與體育活動以及體驗合作的樂趣。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">小班健康活動：《有趣的繩子》</b></p><p><br></p> <p> 周蓓蕾老師執(zhí)教的小班體育活動，從一物多玩的層面出發(fā)，以幼兒熟悉的繩子出發(fā)，讓幼兒在探索的過程中發(fā)現(xiàn)繩子的多種玩法。幼兒與同伴相互交流，相互探討，極大的增強(qiáng)了幼兒的合作意識。整個教學(xué)過程展現(xiàn)了幼兒的主體地位，充分調(diào)動了幼兒參與游戲的樂趣，每個孩子在活動中都興趣盎然，主動積極參與探索繩子的變化。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">大班健康活動:《小兔運南瓜》</b></p><p><br></p> <p> 邵文娟老師執(zhí)教的大班體育活動《小兔運南瓜》，以小兔寶寶和兔媽媽的角色代入，引起幼兒的興趣，活動中讓幼兒自主探索輪胎的玩法，積極討論，同伴合作，遇到困難努力克服，闖關(guān)游戲時幼兒更是積極主動，勇爭第一，課堂生動活動！</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">中班健康活動:《小螃蟹本領(lǐng)大》</b></p><p><br></p> <p> 中班健康活動《小螃蟹本領(lǐng)大》李莉老師本次活動的主要目標(biāo)是讓幼兒學(xué)會雙人運球，用身體夾物側(cè)走，在本次活動中幼兒從愛玩球發(fā)展到會玩球，鼓勵幼兒大膽求異，培養(yǎng)發(fā)散性思維，使肢體各部位平衡，在活動中以會玩為切入點，并探索球的不同玩法，激發(fā)幼兒對運動的興趣，同時體驗游戲的快樂。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">大班健康活動:《好玩的墊子》</b></p><p><br></p> <p> 大班健康活動《好玩的墊子》為調(diào)動幼兒參與墊子上運動的興趣，金燕老師根據(jù)大班幼兒年齡特點發(fā)展需要，設(shè)計了一節(jié)愉快的體育活動《好玩的墊子》。在活動中創(chuàng)設(shè)了形式多樣、有趣而富有挑戰(zhàn)的游戲，吸引幼兒參與，并通過墊子的不斷變化，鍛煉幼兒的運動技能，發(fā)展身體動作的協(xié)調(diào)能力和靈活性。增強(qiáng)幼兒戰(zhàn)勝困難，勇于挑戰(zhàn)的信心，充分體驗到"一物多玩"及運動的快樂。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">中班健康活動:《好玩的圈》</b></p><p><br></p> <p> 戶外活動，是孩子們的最愛，今天仇敏老師帶領(lǐng)小朋友們開展了一堂別開生面的健康活動課《好玩的圈》。在活動中仇老師設(shè)置難題來請幼兒解決，激發(fā)他們的探索欲望，通過他們自己的發(fā)現(xiàn)探究來推進(jìn)活動的展開。仇老師也融入到活動中成為他們的玩伴，和孩子們一起探索出了呼啦圈的各種玩法，在材料的擺放上由易至難，構(gòu)建了一個連續(xù)推進(jìn)的情境游戲。整個活動中孩子們積極性高、參與性強(qiáng)，真正做到“放手讓孩子們參與，讓他們成為活動真正的主體”！</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">小班健康活動:《好玩的沙包》</b></p><p><br></p> <p> 小班健康活動《好玩的沙包》徐玲玲老師在本次活動中主要的目標(biāo)是通過和沙包玩游戲來鍛煉幼兒投、跳、定向跑的技能，根據(jù)小班幼兒的年齡特點，先讓幼兒自由探索玩法，再升級到雙人玩法，在玩中學(xué)探索多種玩法，不僅發(fā)展了幼兒的動作技能，同時讓幼兒體驗到合作的樂趣。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">中班健康活動:《有趣的繩子》</b></p><p><br></p> <p> 陶玉榮老師在“一物多玩”玩繩的活動中，以孩子為主體，教師為主導(dǎo)，一根根平淡無奇的繩子，在玩的過程中，孩子們自由探索，創(chuàng)意無限，在快樂的自主游戲中，帶給我們無限的驚喜。通過玩繩，孩子們不僅鍛煉了身體,享受到運動的快樂,他們的主動積極性和創(chuàng)新精神也得到進(jìn)一步提升，提高了幼兒合作意識，發(fā)展了合作技能。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">研討篇：交流研討，暢談感想</b></p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 18px;">執(zhí)教老師介紹設(shè)計思路及活動目標(biāo)</b></p><p style="text-align: center;"><br></p><p><br></p> <p> 12月7日中午孫玉婷老師主持了評課活動，參加觀摩的老師們從活動材料的提供、幼兒的參與度以及教師的組織指導(dǎo)等方面展開了研討，研討時大家各抒己見、暢所欲言，針對不同年齡段的教研活動提出了自己的看法和建議。最后，金園長對每一節(jié)活動中的亮點給予了充分肯定，同時對活動中出現(xiàn)的不足進(jìn)行了深刻的剖析，提出了改進(jìn)的方法和建議，特別對“體育活動中幼兒運動量的掌控”這一問題進(jìn)行了闡述，希望老師們不斷學(xué)習(xí)、博采眾長、多對比、多反思，提高自己組織活動的能力。</p> <p> 通過本次教研活動，提高了教師發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的學(xué)習(xí)能力，有效激發(fā)了教師提升自我、突破自我、挑戰(zhàn)自我的教研積極性?；顒又校蠋焸儗Σ煌牧系亩喾N玩法及組織策略提出了自己的想法，互學(xué)互研，為今后更好地開展教研教學(xué)活動奠定了良好的基礎(chǔ)。</p> <p>圖文編輯:宋小燕</p>