2020年莆田市中小學(xué)美術(shù)教師素養(yǎng)提升培訓(xùn)班

柚子

第一小組簡報 2020年12月7日上午，我們滿懷熱情來到了莆田市希爾頓逸林酒店參加由莆田市教育局主辦、福建省藝術(shù)教育協(xié)會承辦、莆田市第二實驗小學(xué)協(xié)辦的“2020年莆田市中小學(xué)美術(shù)教師素養(yǎng)提升培訓(xùn)班”。 下午，“2020年莆田市中小學(xué)美術(shù)教師素養(yǎng)提升培訓(xùn)班”在莆田市第二實驗小學(xué)正式開班了。莆田市教育局體衛(wèi)藝語科的王宇科長在開班儀式上對本次培訓(xùn)做了全面介紹，對學(xué)員紀(jì)律方面提出嚴(yán)格的要求。 專題講座 來自浙江師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院的徐軍教授為我們開展專題講座——中小學(xué)美術(shù)教師專業(yè)素養(yǎng)提升路徑研究。 在講座中，徐軍教授先向我們講述了他自己的故事，而后從多個方面指出該如何提升我們中小學(xué)美術(shù)教師的專業(yè)素養(yǎng)。首先，我們應(yīng)當(dāng)破除舊的觀點，跟緊新時代的步伐，以創(chuàng)新帶動藝術(shù)與教學(xué)的多項發(fā)展。同時，告誡我們多看書很重要，看書是自我學(xué)習(xí)的一項重要過程，作為人民教師學(xué)會自我學(xué)習(xí)以提升個人素養(yǎng)是不可或缺的一環(huán)。緊接著，徐軍教授表示要多帶孩子參觀博物館。博物館是征集、典藏、陳列和研究代表自然和人類文化遺產(chǎn)的實物的場所，參觀博物館對孩子的各項發(fā)展都是意義非凡。不但可以拓展孩子的視野、培養(yǎng)孩子對傳統(tǒng)文化的認(rèn)可，還能夠促進(jìn)孩子藝術(shù)與創(chuàng)新能力的發(fā)展。 最后，徐軍教授提到老師要擅長寫作。學(xué)會記錄是一個很好的習(xí)慣，記錄時我們可以直接將聲音轉(zhuǎn)換成文字，或者比如說在照片后記錄事件與心情?？此坪唵纹椒驳挠涗?，也能夠在你成為一名更好的人民藝術(shù)教師的道路上發(fā)揮無限的作用。 作品展覽與評析 晚上，在徐軍教授和莆田市教師進(jìn)修學(xué)校美術(shù)教研員劉啟揚老師的指導(dǎo)之下開展了學(xué)員優(yōu)秀作品展覽與評析活動。每位參訓(xùn)學(xué)員均準(zhǔn)備一副作品以供欣賞討論?；顒蝇F(xiàn)場有各式各樣不同的藝術(shù)作品，有水墨畫、書法、粉筆畫以及石頭畫等多種形式。老師們對學(xué)員的作品認(rèn)真賞析點評，也讓我們再次為藝術(shù)深深震撼。 徐軍教授認(rèn)真點評 第一天的訓(xùn)練到此結(jié)束，期待一周以后的我們能夠有所成長，不枉老師們的付出。特此感謝本次會務(wù)組的王老師和吳老師在生活上對我們的關(guān)照，讓我們學(xué)員能夠吃好睡好，為我們更好地培訓(xùn)提供良好條件。 學(xué)員心得 今天有幸聆聽徐教授的講座，我感觸頗深，受益良多。作為一名新老師，在個人專業(yè)成長上我經(jīng)常遇到種種困惑，徐老師的講座給我指出了一個方向。1.廣泛閱讀，多渠道獲取信息，不斷開闊自己的眼界，充實自己的見聞。2.善于記錄，并能夠分門別類，將之內(nèi)化。3.敢于破舊，建立新的觀念革新思維。4.勤于寫作，積累素材，提升表達(dá)與創(chuàng)作能力。5.精于備課，融合學(xué)科，深挖地域特色，做好每一個細(xì)節(jié)。——荔城二小林燁 通過第一天的學(xué)習(xí)，我的收益良多，徐教授對于美術(shù)教師專業(yè)素養(yǎng)提升路徑的講座讓我對自己的專業(yè)發(fā)展有了新的思考。首先，教師的個人目標(biāo)要明確，找準(zhǔn)方向去深入發(fā)展，這樣才不會迷茫。其次，充實自己的內(nèi)心，讀書是一個很好的選擇，做到多思考、多積累。接著徐教授從地方美術(shù)特色角度出發(fā)，分享了一些實例，提出了教師在開展美術(shù)特色教學(xué)時，自己的研究要深入，把傳統(tǒng)文化帶進(jìn)校園。晚上，展示交流學(xué)員作品后，我意識到作為一個美術(shù)教師，手頭功夫不能放下，老師們的作品都很優(yōu)秀，大大開闊了我的視野。——荔城鄭坂中心小學(xué) 林曉敏 下午聽了徐教授的講座，讓我感觸頗深。徐教授農(nóng)村學(xué)校教書的經(jīng)歷讓現(xiàn)在同樣是鄉(xiāng)村美術(shù)教師的我，感到慚愧。鄉(xiāng)村學(xué)校的教學(xué)條件不完善，對于美術(shù)學(xué)科并不重視，導(dǎo)致了自己開始懈怠，過上了散漫的教學(xué)之路。徐教授的多閱讀，正是接下來應(yīng)該做的。在不能改變現(xiàn)狀的情況下，就應(yīng)該努力的提升自己，找準(zhǔn)自己的教學(xué)定位。——北岸山亭中心小學(xué) 蔡志丹 下午徐軍教授的講座，給我的感觸頗多，在這信息化的時代，人們更關(guān)注的是流量，而不會靜下心來好好的去看看書，寫寫作，提升自我。雖然徐教授把寫作說的很簡單，只要躲在被窩語音記錄，然后電腦編寫，刪掉一些廢話整理整理一篇論文就出來了，但是不積跬步,無以至千里；不積小流,無以成江海，沒有日積月累寫文章的經(jīng)驗累積和豐富的人生閱歷怎么能做到現(xiàn)在的信手拈來。——鐘山中心小學(xué) 林華斌 通過今天徐軍老師的講座，對于教師的定位我又有了新的認(rèn)知，新時代的教師應(yīng)當(dāng)跟隨信息時代的步伐，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，嘗試多寫多總結(jié)多反思。針對各個地區(qū)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)特色走進(jìn)中小學(xué)課堂，信息可視化的結(jié)構(gòu)也給了美術(shù)教師一些可借鑒的啟示，如何將校園文化與地區(qū)特色互相碰撞，從而產(chǎn)生新的校園美育能量，值得我們深入挖掘。——莆田市教師進(jìn)修學(xué)院附屬小學(xué) 陳婷 12.7，培訓(xùn)第一天。下午聽了徐教授的講座，給了我許多觸動～1.書：從閱讀的積累中提升自我。2.分門別類，做好標(biāo)注。3.破：敢于破除舊觀念，建立新思維。4.寫：可記錄課堂中遇到的問題及如何解決的，形成論文雛形；可語音轉(zhuǎn)換文字，記錄每日心得，積少成多，做思緒的總結(jié)。5.注重地方特色，確定了主題便針對地深入研究，形成自身的課程特色，有了好的課題便成功了一半。6.信息的可視化，做到簡明扼要，清晰明了。 羨慕有一位老問“你缺什么？”的導(dǎo)師～再者，晚上的作品交流會也是收獲頗多，有些作品的表現(xiàn)形式今后也想嘗試一番～——莆田擢英中學(xué)，周洲 第一天培訓(xùn)是幸福而充實的，下午徐教授的精彩講座，給我最大的感受就是，作為教師若想獲得專業(yè)化成長必然要在兩個方面不懈努力：積累和反思。 1.創(chuàng)作源于生活，生活中處處充滿了美術(shù)。作為美術(shù)老師，要多閱讀，擁有豐富的知識儲備量，樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，每天給自己設(shè)定小目標(biāo)，堅持學(xué)習(xí)與探索，不斷豐厚自己的教學(xué)技能。2.要立足于課堂，課堂永遠(yuǎn)是教師綻放生命的舞臺。在平時教學(xué)中要充分挖掘地方特色資源，引入課堂，讓學(xué)生在潛移默化中受到傳統(tǒng)文化的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生審美素養(yǎng)。3.要善于創(chuàng)新，改變傳統(tǒng)觀念，不斷注入新鮮的元素到校園文化建設(shè)中，全方位、多角度的浸潤小學(xué)生的各種能力。——仙游第三實驗小學(xué) 林娜 END