<p>手寫用時：1小時 字?jǐn)?shù)：516</p> <p> 江南佳麗地，金陵帝王州。古都南京文史底蘊深厚，古跡眾多，建立在六朝建康城遺址上的六朝博物館，全面系統(tǒng)地展示了六朝時期的文物和文化。今天，我們來到六朝博物館，了解六朝的歷史。</p><p><br></p> <p> 天下大勢，合久必分，分久必合。六朝就處于一個分裂的時期。因為前一個晉是合的。歷史上有三次大分裂，第一次是春秋戰(zhàn)國時，除了春秋五霸和戰(zhàn)國七雄，周圍還有很多小國家圍著這些大國家。第二次就是南北朝時，這個我就不多說了。第三次便是五代十國了，也是小國家圍著大國家，跟春秋戰(zhàn)國一樣。</p> <p> 等我們進(jìn)入六朝博物館一樓大廳，我們看見了記里鼓車，上面有兩個小人，都是用來記里的。一個小人在每走一里也就是50米敲一次鼓，第二個小人每走十里敲一次鼓。</p><p><br></p> <p> 來到二樓，我們看了一下表格，發(fā)現(xiàn)梁朝的人口最多，原來是因為當(dāng)時的糧食多，他們發(fā)明了一種戰(zhàn)城稻。</p> <p> 來到三樓，我們看到了六朝的著名人物，令我印象最深刻的是劉權(quán)。公元220年，吳國的大權(quán)就交給了19歲的劉權(quán)?，F(xiàn)在人19歲才上大學(xué)，是不可能統(tǒng)一一部分土地的，而孫權(quán)就可以，可見他很有才華。</p><p><br></p> <p> 六朝文化，延續(xù)至今，大風(fēng)大雨，人民幸存，古都繁榮，百姓安居。</p> <p>媽媽手記：今天上課巧遇10歲生日，孩子期盼了很久，就為了得到何老師的生日禮物。這節(jié)課的狀態(tài)也比以往好，和小伙伴一起得到了“帽沿朝后”，全程聽講認(rèn)真，回來還能詳細(xì)講解給我聽。最后的一大把紐扣，孩子樂開了花。</p><p>前幾次作文沒有結(jié)尾，這次作文的結(jié)尾終于絞盡腦汁，有點創(chuàng)意。</p>