<p> ?。ㄍㄓ崋T徐瑤）為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，豐富詞匯量，檢驗(yàn)學(xué)生掌握英語單詞的情況，提高學(xué)生拼寫及記憶能力，創(chuàng)造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，豐富同學(xué)們的課余文化，促使學(xué)生“愛英語，學(xué)英語，用英語”，我校三至六年級全體學(xué)生開展了一次英語單詞拼寫大賽。通過此次活動的實(shí)施，使得學(xué)生有了發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，互相交流、取長補(bǔ)短的機(jī)會。</p> <p> 本著從基本單詞、加強(qiáng)學(xué)生記憶單詞能力為出發(fā)點(diǎn)，此次比賽以年級為單位統(tǒng)一試卷，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成單詞默寫，同學(xué)們以極大的熱情和認(rèn)真的態(tài)度參加了這次活動。</p> <p> 瞧！同學(xué)們或?qū)Ｐ闹轮?，或筆尖飛揚(yáng)，或神情專注，或苦思冥想。</p> <p> 通過英語老師們的仔細(xì)商討，認(rèn)真閱卷，客觀公正的評選出各班級的“單詞大王”。</p> <p> 此次活動讓師生們受益匪淺。教師們通過競賽清楚了學(xué)生對單詞的掌握程度，從而及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃，有針對性地進(jìn)行復(fù)習(xí)指導(dǎo)；學(xué)生通過本次競賽，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己單詞學(xué)習(xí)中存在的漏洞和需要加強(qiáng)復(fù)習(xí)的地方，從而讓后段時(shí)間的復(fù)習(xí)更具目標(biāo)性和主動性。我們相信：學(xué)生能從本次競賽中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會更加科學(xué)地、有條理地進(jìn)行英語學(xué)科復(fù)習(xí)，力爭在期末考試中發(fā)揮自己最好的實(shí)力和水平，向?qū)W校和自己交出一份滿意的答卷。</p>