亚拍区欧拍区自拍区|日本强奸久久天堂色网站|午夜羞羞福利视频|你懂得福利影院|国产超级Avav无码成人|超碰免费人人成人色综合|欧美岛国一二三区|黄片欧美亚洲第一|人妻精品免费成人片在线|免费黄色片不日本

長文短教 難文淺教 ——第二屆全國統(tǒng)編小學語文教科書優(yōu)質(zhì)課觀摩交流活動

新安學校 周永娟

<p>2020年12月5—6日第二屆全國統(tǒng)編小學語文教科書優(yōu)質(zhì)課觀摩交流活動在美麗的廈門如期舉行。目的是:為落實立德樹人根本任務(wù)，發(fā)揮語文學科獨特育人價值，幫助廣大教師用好統(tǒng)編小學語文教科書，提升教學質(zhì)量！</p><p>一天半的線上學習，精彩紛呈的說課、精辟恰當?shù)脑u課、醍醐灌頂?shù)闹v座，真是讓我目不暇接，意猶未盡，受益匪淺！</p> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">專家講座、教師說課縮影——</b></p> <p><b style="font-size: 20px;">一、長文短教，難文淺教</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">說課老師們對于“長課文、難課文”的理解——</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">陳理事長對于“長課文、難課文”的期望——</b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">1、“打鐵還需自身硬”——關(guān)鍵是教師自身認真解讀和準確把握，鉆研教材吧！</b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">2、“大處著眼，小處著手”，依據(jù)文本特點和學情精準目標，精準目標吧！</b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">3、“有所為有所不為”大膽取舍，找準著力點，“一課一得”吧！！</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">陳理事長在評課——</b></p> <p><b style="font-size: 20px;">第一次聆聽統(tǒng)編小學語文教材執(zhí)行主編、全國小語會理事長陳先云的講座，特別親切，特別中肯，特別實用，都是從具體課例來說的。圍繞著“長課文、難課文”的教學，陳理事長評價了說課老師的教學優(yōu)缺點，其中說的最多的就是關(guān)于魯迅的《好的故事》的教學，關(guān)于怎么借助資料，理解課文主要內(nèi)容，總結(jié)了六點:</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">1.課文、教科書就是資料，不妨先學《我的伯父魯迅先生》和《有的人》</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">2.插圖也是資料，利用好教材的插圖。說到這里我的腦子里浮現(xiàn)的是《白鷺》一課中白鷺水田釣魚圖，不知道為什么總是揮之不去，或許是白鷺太美了，水田立釣圖真仿佛嵌在水田里的鏡匣了！</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">3.聯(lián)系學生的經(jīng)驗，理解課文內(nèi)容，好的故事其實是夢境，問問學生做過什么樣的夢！</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">經(jīng)驗分為生活經(jīng)驗和閱讀經(jīng)驗！還可以聯(lián)系《愛麗絲夢游奇境》，想象掉進兔子洞的愛麗絲，或者其他夢境——影視劇等等！</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">4.《好的故事》選自《野草》，老師可以補充野草的創(chuàng)作背景。</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">5.最好的課程資源——課本，要有整體視野，前后聯(lián)系，多方利用語文要素、閱讀策略。</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">少用課件，太多的聲光圖影阻礙了學生的想象力，應(yīng)該穿透文字，展開想象，翱翔藍天！</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">6.尊重兒童，站在兒童的角度看問題，站在兒童的角度定目標，站在兒童的角度設(shè)計活動！</b></p> <p><b style="font-size: 20px;">陳理事長的講座全面、系統(tǒng)、詳盡——</b></p> <p>《小英雄雨來》用小標題的形式把握課文的主要內(nèi)容，課后題列舉了兩個小標題，竟然有老師總結(jié)出“都是五個字”，氣的陳理事長決定明年教材要刪去一個小標題！</p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">1.統(tǒng)編教材采用雙線結(jié)構(gòu):語文要素和人文要素，并不代表每個課后題、口語交際、語文園地、習作都要體現(xiàn)語文要素和人文要素，有的是對前面語文要素的復習鞏固！</b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">2.語文要素劉:閱讀、表達（口語+書面）、習慣</b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">3.統(tǒng)編教材是螺旋上升的，具有系統(tǒng)性和發(fā)展性，語文要素要反復運用、不斷鞏固提升，尤其是六年級，老師要整天把握統(tǒng)編教材！</b></p><p><br></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">原來從三年級下冊第三單元就開始收集資料了——</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">原來收集資料和搜集資料的區(qū)別是這樣的——你想過嗎？</b></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">文言文的要求是這樣的——</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">當前語文課堂出現(xiàn)的問題</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">解決問題的方法——有意義的教學活動</b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);">在真實的語言情境中，理解內(nèi)容、運用語言、提升能力、深化情感，積極自我構(gòu)建，最終促進學生聽說讀寫能力的提高和思維的發(fā)展！</b></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">語文教科書育人功能——培根鑄魂啟智增慧</b></p> <p><b>具體例子——</b></p> <p><b>新安學校語文老師積極觀看——</b></p> <p><b style="font-size: 20px;">大家認真做筆記——</b></p> <p><b style="font-size: 20px;">二、精彩紛呈的說課</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">《好的故事》六年級上冊第八單元</b></p> <p><b>印象最深刻的就是六上第八單元——《好的故事》，魯迅的文章！</b></p><p><b>說課從說教材確立教學目標，說教學過程，說教學反思三大塊進行！教學過程分為兩個課時，</b></p><p><b>第一課時：</b></p><p>聚焦魯迅，導入新課</p><p>初讀課文，掃除障礙</p><p>梳理文脈，初始夢境</p><p><b>第二課時：</b></p><p>聚焦比喻，由文入夢</p><p>品讀詞句，想象夢境</p><p>借助資料，逐層解夢</p><p><b>環(huán)節(jié)清晰，層層深入！</b></p><p><b>突破重點，抓住關(guān)鍵詞句，體會夢境的美好，解夢的過程特別巧妙！</b></p><p><b>1.聚焦比喻——云錦，讓學生觀看視頻——云錦，了解云錦的美麗絕倫，由此更加直觀的理解夢的美麗！并且借助文字，想象畫面！</b></p><p><b>2.配樂朗誦描寫夢境的段落，抓住羅列的事物，抓住水中景物，“讀”占鰲頭。</b></p><p><b>3.感受夢境的色彩，找出顏色的詞語，反復朗讀。</b></p><p><b>4.體會“夢境”的變幻！云錦、奔星！</b></p><p><b>魯迅的文章本就難以理解，再加上是寫夢境的，有朦朧之美，印象派的風格！</b></p> <p><b>突破難點:結(jié)合“閱讀鏈接”中的材料，進一步讀懂課文！設(shè)計的活動是借助資料，逐層解夢！</b></p><p><b>1.課文與資料對比，讓學生生發(fā)疑問，產(chǎn)生閱讀資料的需要！</b></p><p><b>2.借助資料，理解“昏沉的夜”</b></p><p><b>觀看視頻資料，了解當時社會背景！</b></p><p><b>3.借助資料，理解“好的故事”，恰當運用語言文字！</b></p><p><b>正是在這昏沉的夜里，有這樣好的故事，太難得了，作者寄希望與美好的未來！</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">《白鷺》五年級上冊</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">品讀，悟白鷺精巧美</b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">1.播放視頻資料、補充白鷺資料，直觀感受白鷺外形之美</b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);">從我眼中的白鷺——詩人眼中的白鷺——（為理解“韻在骨子里的散文詩”做鋪墊）作者筆下的白鷺（對比閱讀，理解“忽”字，計量單位名稱，10忽為1絲，10絲為1毫）</b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">2.隨文識字，動畫演示“嵌”字</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">想象，品白鷺韻味美</b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">1.造鏡入畫，想象垂釣之悠閑，觀察插圖，光、影、遠、近、情、韻，細細品味！</b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">2.巧借留白，想象閑立之悠然，</b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">3.聯(lián)接生活，想象低飛之優(yōu)雅！</b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">最終三幅畫用表格直觀呈現(xiàn)！</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">起名，賞白鷺詩意美</b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">1.自主起名，歸納方法</b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">2.對比品析，激活思維！</b></p><p><span style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);">我也講過此課，對比一下，很慚愧，自己對學生語言文字的運用、思維的發(fā)展開發(fā)得太淺顯，學生積極性不夠，思維不夠活躍，活動設(shè)置不夠巧妙，沒有對比性，就是簡簡單單說第一幅圖是“清田釣魚圖”第二幅圖“黃昏低飛圖”！</span></p><p><span style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);">必須在真實的語言環(huán)境里面理解內(nèi)容、運用語言、提升能力、深化情感！</span></p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">陳理事長這樣解讀《白鷺》</b></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">《紅樓春趣》——</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">《騎鵝旅行記》節(jié)選</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">《諾曼底號遇險記》</b></p> <p><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;">三、絕知此事要躬行</b></p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;">1.整體把握教材，統(tǒng)籌安排，單元意識，靈活安排教學順序。</b></p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;">2.從文本特點和學情精準目標，務(wù)必一課一得。</b></p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;">3.恰當運用課件，順學而導，運用語言文字——用詞的精妙、動詞的精當、仿寫句子、對比閱讀……</b></p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;">提升能力——組織語言、通順表達、概括文段、想象理解、拓展遷移……</b></p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;">深化情感——善良、同情、熱愛、贊美、歌頌……</b></p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;">這一切力求真實自然發(fā)生，不牽強、不造作！</b></p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;">4.課堂語言，簡潔明了，富有激情，善于激勵和鼓舞學生！</b></p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;">5.鉆研教材、研究學生、熱愛教學、智慧有愛！不管是長課文還是難課文都力求教好教到位！</b></p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;">“不忘教育初心，牢記育人使命”，學有所悟，學有所得，學有所用！讓一切的美好思想、美好愿望都落實在行動上，在三尺講臺綻放光芒！你、我、大家共勉之——</b></p>

白鷺

課文

語文

資料

教材

統(tǒng)編

夢境

教學

想象

理事長