<p class="ql-block"> 2020年春節(jié)前后，我著迷一樣地在“京東”和“拼多多”上買了些“多肉”。</p><p class="ql-block"> 3月30日，初三年級學生復學復課。我又買了十幾棵多肉和兩個長方體的大塑料盆帶到學校。移植好多肉，加上辦公室原有的幾棵花，立刻感覺蓬蓽生輝。</p><p class="ql-block"> 一天，有位同事朋友去我辦公室，我們談起疫情，談起工作。我對她說：“今年的疫情讓我對健康、責任和關愛都有了更新更高的認識。假期里排查老師、學生及家長的外出情況、健康狀況和防疫知識宣傳，壓力超大。忙里偷閑看一眼小花，對著小花多說正能量、積極向上的語言，感覺好一些。請你選一盆花，我要送給你，希望你天天快樂！”她突然擁抱住我，說我對她的尊敬、支持和鼓勵一直令她很感動、很高興。說她很喜歡這花，見花如人，希望我們都快樂！</p><p class="ql-block"> 她離開后，我突然有個啟發(fā)：和學生談談心，送給他們一些花，是不是也不錯？于是，我就又買了些多肉花和花土，并移栽進買來的各式各樣小花盆里，也著手計劃找哪些學生，如何談心，怎么送花。</p><p class="ql-block"> 首先，我利用課余時間，分別找了幾名平時很淘氣，學習不是特別努力的學生。他們可以說是我的“心病”。雖然自己知道再好的初中都不可能所有的學生全部考上重點高中或普通高中，但我還是希望他們都能考上，至少要每天都不斷進步。</p><p class="ql-block"> 記得我和這幾名學生大致說的都是這些：</p><p class="ql-block"> “你很聰明，但也很貪玩。你面臨中考，我都非常著急了，想必你也在加緊努力吧？”</p><p class="ql-block"> “我想問問你最近怎樣？特別是疫情初期，我擔心你在家上網課認真不認真？會不會亂跑出去玩？”</p><p class="ql-block"> “疫情讓我有了非常多的思考，我們國家的防疫能力、人民的支持配合，尤其無數(shù)的醫(yī)務人員、科學家以及黨政機關、企事業(yè)單位、社區(qū)的工作者和志愿者等，非常讓人敬佩和感動。也讓我關于科學知識、責任擔當、思想境界等都有了新的認識。你馬上就初中畢業(yè)了，希望你繼續(xù)上高中、大學深造學習，未來成為一名優(yōu)秀的戰(zhàn)士”。</p><p class="ql-block"> “請你選一棵小花，算是我送給你的小禮物。希望今后你看見它，就能想到我的祝福和希望”。</p><p class="ql-block"> 有名男生捧著花，反復地看看花又看看我，眼含熱淚，說他會記得我的囑托，一定會爭氣的！</p><p class="ql-block"> 有名男生深深地給我鞠一躬，說他將來會報答我的。</p><p class="ql-block"> 有個女生曾經怯怯地問我：“老師，我可不可以選這棵花配那個盆？”“當然可以。我是胡亂搭配的，你的藝術感特別好！”</p><p class="ql-block"> 有位班主任老師曾經告訴我：“林校，你是不是送給我們班某某一棵花？他像愛護他的命似的，不讓別人動?！蔽覀兌夹α?，老師邊比劃邊說學生護花的語言和動作，可能有點兒夸張，但是我很高興。想必那名學生把我的話也放在了心上。</p><p class="ql-block"> 我又選了幾名初三年級的班干部，有班長，也有體育委員，我是集中和他們一起談話的。“我們復學復課很順利，其實學校疫情下的工作壓力是非常大的。我個人的壓力也是前所未有的。但是，你們幾名班干部讓我非常感動、非常放心，也非常感激。你們?yōu)橥瑢W、為班級、為學校做了大量的工作。比如，為保證學校門口測溫學生“一米距離”，你們主動管理及整隊的身影已深深地印在了我的腦海。我看見你們間操課時協(xié)助老師組織學生鍛煉，以及放學時學生的有序退校的管理等，既讓大家看到了你們的能力、愛心和責任感，也讓我看到了你們的前途和國家更美好的前景。為了表示感謝，我個人送給你們每人一棵小花?！?lt;/p><p class="ql-block"> 班干部們紛紛表示說：“老師，這是我們應該做的，不用謝！謝謝老師送給我們花，我要把花放在教室，給我們全班同學力量！”</p><p class="ql-block"> 班干部們很謙虛，推讓女生先選，女生又說按班級號選吧。后來，有一名班長說：“不管誰選的哪棵花，都是我們整個初三的！我們都要好好養(yǎng)！好好努力！”說真的，那一刻我為我的這“招”很欣喜！更為班干部、為學校感到自豪！</p><p class="ql-block"> 兩周后，初二和初一開學了。我又找了幾名學生，也同樣談心選花送花。忙得不亦樂乎。有名學生曾激動地說：“老師，你真的把這么漂亮的花送給我了嗎？把盆也給我了？我太驚喜了！老師，以后有什么活你用得著我的時候，盡管說！”哈哈，“知遇之恩涌泉相報”的樣子甚是可愛。</p><p class="ql-block"> 不斷地總結和學生談心送花的這一方法后，我決定利用這些在學校進一步推進心理健康教育工作。因為聽說可能受疫情的影響，有的地方出現(xiàn)青少年自殘甚至自殺現(xiàn)象，很令人心痛。上級也有一些相關文件要求加強學生心理健康教育，大力開展心理咨詢及心理疏導。</p><p class="ql-block"> 說真的，疫情初期我草木皆兵，似乎傳染源無處不在。疫情令孩子們憋悶、煩躁或抑郁，更是令我焦急萬分。班主任和心理咨詢的老師很敬業(yè)，可是，我還是極其緊張，生怕哪里出現(xiàn)問題，大有如履薄冰的感覺。于是，想通過自己的努力進一步做實做細這項工作。</p><p class="ql-block"> 在學校召開班主任會議的時候，我通知班主任老師，如果發(fā)現(xiàn)學生心理及行為上有偏差，特別是出現(xiàn)焦慮或抑郁等癥狀時，一定要及時疏導和上報。如果感覺問題嚴重的，或者還需要加強的，我們一起商量更妥善的辦法，繼續(xù)大力開展心理輔導工作。</p><p class="ql-block"> 為了不使學生感到唐突，保護學生的自尊心，于是，我和幾名班主任商量了一個辦法，即借疫情下“創(chuàng)建文明班級”之名，我和該班的6-8名學生一起談。這些學生要包括我們感覺其心理上“不太把握”的學生和優(yōu)秀學生，說是班主任推薦給我的。</p><p class="ql-block"> 利用間操課或班會課，我把這些學生集中到學校會議室。我首先說了疫情下“創(chuàng)建文明班級”的意義、方法及要求，又說了班主任老師推薦他們是信任，更是希望。然后我讓同學們每人快速畫一幅畫，我說想了解他們的特點和特長，便于指導他們今后更好地開展工作。</p><p class="ql-block"> 然后我就一個一個地分別“看畫”談心。</p><p class="ql-block"> 由于我提前和班主任做了詳細的了解，所以很容易說到“點子上”。學生被說的一愣一愣的，好像既驚奇又很佩服我。有名學生居然說：“老師，您把我家里的這些都算出來了？太厲害了！”我趕緊說這是心理、性格和特長的測試，我專門學習過心理測試方法。哈哈。</p><p class="ql-block"> 他們心服口服，做了很多保證，說了一些規(guī)劃，我們相約一起努力“創(chuàng)建文明班級”，完善個人品學，發(fā)揮模范帶頭作用。</p><p class="ql-block"> 有的學生是因為家里有了弟弟或妹妹，感覺父母不關心自己，對自己不公平；有的是因為父母離異，單親家庭生活使其變得異常多疑和脆弱；有的是一直獨自生活在爺爺奶奶或姥姥姥爺家，疫情期間長期見不到父母；有的覺得自己學習壓力大，卻得不到父母的理解；有的覺得自己不夠聰明或基礎不好，對自己有些失望等。</p><p class="ql-block"> 一邊心疼他們，一邊解讀他們的心結。開導他們辯證地分析問題，告訴他們父母和老師的關愛，鼓勵他們勇往直前。</p><p class="ql-block"> 孩子選花的時候，很開心也很鄭重。我們彼此約定了很多事項，我相信孩們會更好！</p><p class="ql-block"> 網購花、土和小鏟子，甚至還跑到校園里去挖土。我怕會有人誤認為我不務正業(yè)，或者誤認為我給學生販賣花，所以我曾經鄭重地跑去和校長解釋了一下。王祝校長說很好！說他很感謝，也很感動，還說買花的錢由他出，還要安排后勤人員來幫我。我說：“王校長，不用！我自己就行。我老公也很支持我。我老公說他讀書的時候就喜歡被老師關注和關愛！</p><p class="ql-block"> “給你溫暖和力量，我們都好好的?。 ?lt;/p><p class="ql-block"> 一定！永遠！</p>