送課促提升，交流促成長(zhǎng)——鞏義市實(shí)驗(yàn)小學(xué)赴我校送課

木林森

為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校課程改革進(jìn)程，深化高效課堂改革，加強(qiáng)校際間交流學(xué)習(xí)，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)，12月8日早上，我校小學(xué)部進(jìn)行了“送課到校”的專題教研活動(dòng)，鞏義市實(shí)驗(yàn)小學(xué)五名教師為我校傳經(jīng)送寶。我校小學(xué)部全體教師分學(xué)科進(jìn)行了觀摩學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)。 課堂教學(xué)展示 鞏義市實(shí)驗(yàn)小學(xué)語(yǔ)文教師李元萌帶來(lái)的《青蛙寫(xiě)詩(shī)》公開(kāi)課。課中，李老師注重啟發(fā)引導(dǎo)，善用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，以飽滿的熱情感染學(xué)生；學(xué)生專心投入，反映了他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。李老師向我們展示了扎實(shí)教學(xué)基本功與課堂駕馭能力，收到了良好的教學(xué)效果。 鞏義市實(shí)驗(yàn)小學(xué)語(yǔ)文教師翟現(xiàn)周帶來(lái)的《父愛(ài)之舟》公開(kāi)課。授課態(tài)度親切自然的翟老師在課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，善于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考分析。翟老師精心設(shè)計(jì)，將朗讀、識(shí)字、寫(xiě)字、圖文融為一體，寓教于樂(lè)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，課堂上精彩紛呈。讓學(xué)生沉浸在教學(xué)情境中，無(wú)法自拔！ 鞏義市實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師李青花帶來(lái)的《認(rèn)識(shí)幾分之一》公開(kāi)課。李老師從課前預(yù)習(xí)、小組交流、到復(fù)習(xí)平均分配，鞏固了學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，加深了印象，為后面的新課作了很好的鋪墊，主題切入顯得順其自然，讓學(xué)生學(xué)得輕松。 鞏義市實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師劉慧帶來(lái)的《植樹(shù)問(wèn)題》公開(kāi)課。劉老師通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境使學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué)。課堂中，讓學(xué)生自主閱讀題目，獲取信息，整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)由淺入深，過(guò)渡自然，教師姿態(tài)落落大方，語(yǔ)言表達(dá)輕松流暢，學(xué)生聽(tīng)得認(rèn)真。 鞏義市實(shí)驗(yàn)小學(xué)英語(yǔ)教師李婧《Unit 5 Review lesson》公開(kāi)課。李老師運(yùn)用實(shí)物道具，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)游戲、表演、課堂展示等教學(xué)環(huán)節(jié)，將重難點(diǎn)化整為零，使學(xué)生樂(lè)于接受，順利完成本課的教學(xué)任務(wù)。 交流分享 課后，授課教師與觀課教師針對(duì)五節(jié)課，從教學(xué)理念、課堂教學(xué)方式、提高課堂教學(xué)效率等方面進(jìn)行了深度交流研討，達(dá)到了相互學(xué)習(xí)、相互提高的目的。 此次聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，為我校教師創(chuàng)造了互觀互學(xué)、交流研討的機(jī)會(huì)。同時(shí)也給青年教師在教學(xué)領(lǐng)悟提供了良好的學(xué)習(xí)范例，從而真正達(dá)到了共同交流、共同提升的目的。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，我們定不負(fù)眾望，砥礪前行，不斷提升教學(xué)質(zhì)量，做有溫度、有思想的教育！ 鞏義市江南成功實(shí)驗(yàn)學(xué)校咨詢熱線：0371——69595599 69593588