一題多解，指對同一數(shù)學(xué)問題的結(jié)論可以由多種途徑獲得。就是啟發(fā)和引導(dǎo)孩子從不同角度、不同思路，運(yùn)用不同的方法和不同的運(yùn)算過程，解答同一道數(shù)學(xué)問題，它屬于解題的策略問題。上這種課的主要目的有三條：一是為了充分調(diào)動孩子思維的積極性，提高他們綜合運(yùn)用已學(xué)知識解答數(shù)學(xué)問題的技能技巧；二是為了鍛煉孩子思維的靈活性，促進(jìn)他們長知識、長智慧；三是為了開闊孩子的思路，引導(dǎo)孩子靈活地掌握知識的縱橫聯(lián)系，培養(yǎng)孩子大膽創(chuàng)新解決問題的方法和不斷嘗試的精神,尋求多種解決問題的方法,并找出最優(yōu)化算法。<br> 古有“十年磨一劍，顯功在今朝”。今有“臺上五分鐘，臺下五年功”。五年級的孩子有著不同于低年級孩子的活潑與靦腆，又有著大哥哥大姐姐們不太具有的拘謹(jǐn)與羞澀。但此刻鏡頭下的他們是開心的，正在為自己有所收獲而激動不已。 小組交流，啟迪孩子的思維，開拓解題思路。 孩子們通過實(shí)際演示，語言流暢，清晰講解每一道題的每一個(gè)步驟，還能將板書與講解較好的融合，小老師們展現(xiàn)出來的能力令人驚訝。真是后生可畏?。? 孩子們，在民主、寬松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境和氣氛中提升自我。你們是最棒的！ 通過一題多解的學(xué)習(xí)，使孩子們在掌握常規(guī)性解題方法的同時(shí)，進(jìn)行了有效的學(xué)習(xí)探究，通過老師的點(diǎn)撥，有效發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新型解題智慧，從而使學(xué)生在充分發(fā)展學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)上，有效發(fā)展了思維能力，真正實(shí)現(xiàn)了對學(xué)生全面發(fā)展的促進(jìn)。