<p>注：此文為褚元強老師在2003年5月6日時所寫，這一段文字看似面向二十年前的歷史，但對應到2020年的秀中初中部復興工程、百廿校慶，難免讓人浮想連翩。此時再重新細讀〈愛母校幫母校是我本份〉，正當其時。</p><p>秀中辦學，已逾百年。悠悠校史，命途多舛。從始迄今，時過境遷。她曾經由私塾而小學，而中學，而完中，而學院;又由學院而初中，而完中;再由完中一統(tǒng)而分初高兩校。她曾經由嘉興梧桐樹街而幫岸上，而愛格森堂，而項家漾;日寇侵華慘遭踐踏，流亡辦學，從嘉興而新塍崇德，而上海，而贛州;抗戰(zhàn)勝利又從贛州返上海再返嘉興?，F(xiàn)在高中地處穆湖之濱，初中還在原址，只是校門東開，地名環(huán)城東路。原其演變，有時代背景，有歷史條件，有東倭入侵，有自家折騰，有任務需要，也有人事關系。細說起來，何啻有圖文千萬；滄?；仡櫍M能不感慨萬千。</p> <p>學校建制分設初高兩校，何其巧在百年校慶剛慶就分!廣大師生校友不忍卒聞“分開”二字，還是強調“秀州精神是一體”?！靶阒葜袑W不分家”，“校友離不開母校，母校離不開校友”。當呈者顧念民情，憐而憫之，故高中部賜名曰“嘉興秀州中學”而初中部則賜名為“嘉興秀州中學分?！?。識時務者，心底里只好說“用心良苦”。寫校史者筆觸下掩不住淚跡斑斑!吳鳴皋老師聽后喟然長嘆:“此乃政府行為，百姓無權干預，但不久就要普及高中，也許遇著上頭指示又叫合并恢復完中，這樣的事史載不鮮!”或許此乃發(fā)展中之必然。</p><p>高中新校落成開學以后，我忝在校友會顧問之列，又因多年聽命于俞滄泉、許樹德老師做校友會常務工作，與各地校友(尤其是老校友)熟悉，故許多校友返校探望前總習慣與我聯(lián)系，這接待與導游之義務無可推辭。在接待與導游老學長新學友過程中，也總是既參觀訪問新校，又參觀訪問老校，一視同仁，絕不偏廢。各地校友歸省兩處娘家，既高興，又感慨，眾說紛紜。概括起來有三句話:</p><p>1、“高中新校，現(xiàn)代設施，氣派大，初中老校，舊蹤依稀，情更鐘！”</p><p>2、“高樓大廈到處有，秀州精神只一家!”</p><p>3、“秀中是我母校，愛校是我本份，無論新校老校，我們全都支持，希望母校越辦越好!”</p><p>老校(初中)情況，大家比較熟悉。領頭人還是百年校慶時給大家盛飯端菜的洪春榮校長和陪同大家赴海寧觀潮兼導游的徐琪書記。他們十分珍惜百年校史這份無形巨產，真心誠意接待各地歸省校友。顧惠人校長銅像、陳省身院士銅像和“惠泉亭”、“校訓碑”、校史陳列館等校園人文景觀都維護得很好。每年清明節(jié)期都恭敬地在顧校長銅像前獻上10多盆鮮花。城區(qū)領導十分重視這所百年名校，把她當作自己的窗口學校。全校師生2000人，是嘉興市最大的初級中學。但學區(qū)居民大多是職工，經濟條件和文化水平較低，許多人下崗，生活有困難。所以生源還較差。加上先后并進兩所薄弱學校，師資水平還不高。她們正在不懈努力，決心把學校辦好。新校(高中)情況，由于許多校友沒來看過，僅憑《秀州之光》介紹，故實際不大了解。因此，我在這里多寫幾句。占地面積大，有140多畝，還有350畝的穆湖水上面積。地形狹長，南北行距3000米。校舍和各種設施等等硬件都堪稱一流，還有天文臺。1200多名住校生有三幢宿舍，比得上高校的學生公寓，室內條件比較一般高校學生宿舍可能略勝一籌。還有“專家樓”，內住三位外籍英語教師。各主要建筑均請知名校友題字命名，其中陳省身、譚其驤、程開甲、欽俊德四位院士題字命名的“日新樓”、“勤學樓”、“科學科”、“思進堂”都沿用老校的題字，新迎香港著名實業(yè)家查濟民先生為“陳省身圖書館”題字命名，又新請黃源、吳鳴皋、陶永明、徐佛華、魏永康、李慶云、毛樹堅七位老校友，分別題字命名“虛心亭”“識今橋”、“體育館”、“藝術館”、“電教館”、“新膳廳”、“專家樓”。各樓(館)前還要立碑說明，介紹題字校友的光輝業(yè)績和樓(館)名稱的深刻含義。如“識今橋”是紀念秀州精神的奠基人黃式金(字識今)校長，又寓通過在秀中求學這座"橋”，豐富知識，提高能力，去認識形勢和任務，成德達才，報效祖國;題字人是1931屆老校友陶永明(秀中1924實行“三三”新學制后首屆高中畢業(yè)生)，黃式金、顧惠人兩位老校長都當過他們的級任導師，他本人在五十年代曾與江澤民主席同事供職于第一機械工業(yè)部，是新中國第一代機械設計專家。又如“新膳廳”是紀念顧校長集師生校友之捐款，請顧亞秋事務主任設計，于1937年建成的、“新膳廳”，未啟用就被日寇侵占;請李慶云校友題字命名，既寓意不忘八年抗戰(zhàn)血淚史，又紀念贛州聯(lián)中師生在極度困難條件下生產互助、自力更生、艱苦奮斗、完成教學的精神，也借以教育學生“一粥一飯，當思來處不易，半絲半縷，恒念物力艱難”，他本人是贛聯(lián)中“山誼春秋”級老班長，與諾貝爾獎金獲得者李政道院士同窗，他們1943 屆畢業(yè)生有一句感人肺腑的話:若沒有秀州中學和顧惠人校長，哪有今天我們這些幸運老人。十年樹木，百年樹人。廣大校友愛校情深，紛紛建議捐種樹木綠化校園。學校已作規(guī)劃，以穆湖之濱為園林區(qū)，將校友捐種之樹漫稱為園，并尊重校友囑意命名(立牌說明)，如北京校友會捐種的名“惠泉園”，上海校友會捐種的稱“桃李園”贛聯(lián)中校友捐種的名“贛州園”，1947屆校友捐種的名“曙帆園”， 1948屆校友捐種的稱“青鳥園”。1952屆思益級、1955 屆鐵流級、L957屆銀燕級等捐種級分別命名為“思益園”、“鐵流園、銀燕園”新校環(huán)境安靜，風景優(yōu)美，的確是讀書、求知、成德、達才、健身、強體的好地方。</p><p>發(fā)揚光大優(yōu)良傳統(tǒng)，這是辦好秀中特色的關鍵一著。有特色才有競爭力。學校早有計劃，顧惠人校長銅像、陳省身銅像和校史陳列館等，如同老校一樣，也都要在新校建立起來，但迄今未見實施。參觀過嘉興一中新校的校友，看到他們的校史陳列館很快建立起來，而秀中新校的校史陳列館卻至今未開建，也看不到百年校慶時各地校友敬獻的珍貴禮品陳列在何處，感到有些納悶。秀中一中兩處新校，同時竣工同時開學，一中還舉辦百年大慶，論緊張繁忙，應該說一中更甚，論建館條件，應該說秀中勝出(2000年百歲華誕時就在老校建成，資料照片齊全)。然則何以如此?各地校友參觀新校時不見校史陳列館也頗以為怪。這大概是校友對此情有獨鐘吧！</p> <p>辦好這樣大的學校，確非易事，這需要有大手筆， 更需要有實干家。且不說全部教育教學工作，單就管理一項，難度就很大了。地域寬，面積大，樓館之間間隔遠，距離長，平時，非上課時間，師生難得見面，校長與教師雨學生會面談談心相當困難。有位老校長估計，光走馬看花巡視一周就將二小時?？傊洀堝\榮去年九月開學后做過試驗每天到班級去了解情況做點工作，粗淺走一圈，大半天過去了，堅持了兩個禮拜難以為繼。這個新問題，應當如何決解?有位老校友建議:既要嚴管，又要善導充分發(fā)揮黨團組織作用，一個黨員一面旗，一個團員一個崗，以身作則，協(xié)助班主任做好細致的管理工作和深入的思想工作，引導全體師生員工按規(guī)矩辦事，同時擴大年級組權限，充分發(fā)揮他們的積極性主動性創(chuàng)造性，照章組織領導教學，依法實施教育管理，讓教學和管理中出現(xiàn)的問題及時解決在基層。有的教師更形象地建議把年級組當作分部來發(fā)揮其職能作用。這是頗有見地的。毛主席講過，做工作要學會彈鋼琴，十根指頭都要充分發(fā)揮作用。這句名言適用于當前秀中新校。</p><p>生源問題始終是關系提高教育教學質量的大問題。由于有政策依靠，新校生源基本上僅次于一中。一般地說，高考上線率應不成問題。但要講本科率、重點率，那就不是鐵保險了。所以，老校長姜正中說過:要重振秀中雄風，一要提高師資水平(這話切中要害，現(xiàn)在校里新教師幾乎占二分之一，培訓提高新教師是辦好學校的關鍵)，要充分調動學生的主動性和創(chuàng)造性，發(fā)揮非智力因素的作用(這是提高教育教學質量的根本)，三是除了要有好校風好教風好學風以外，還要同秀州初中(老校)密切協(xié)作，幫助其提高教育教學質量，并在做好優(yōu)良傳統(tǒng)教育、發(fā)揚秀州精神的基礎上，使其優(yōu)秀畢業(yè)生自覺地報考秀州高中(新校)，如能扎實搞好這種保證，大大提高初中質量，那就前途可觀了。</p><p>毛主席說過， 辦好一所學校，根本在于有好校長，好教師，好教材。在秀州中學歷史上，從黃式金到顧惠人到鐘凡勇，出現(xiàn)過不少好校長，但愿他們后繼有人。</p><p>我是秀中學子，愛母校幫母校是我本分。</p>