黃河水鄉(xiāng)，綠色教育—齊河縣祝阿鎮(zhèn)黃河幼兒園舉辦游戲活動(dòng)實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)

似水流年

黃河—中華民族偉大的母親河！她博大的胸懷及她善良的品質(zhì)，是億萬(wàn)兒女力量的源泉。當(dāng)2020年12月7日的第一縷陽(yáng)光照耀母親河面的時(shí)候，坐落在她身旁的黃河幼兒園迎來(lái)了一場(chǎng)盛大的學(xué)前教育游戲活動(dòng)實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)觀摩交流會(huì)，21所幼兒園的幼教同仁參與現(xiàn)場(chǎng)觀摩。 　　疫情常態(tài)化是我園疫情防控工作的宗旨，前來(lái)觀摩的老師們一一按照外來(lái)人員五部曲—“戴口罩，亮綠碼，量體溫，實(shí)名登記，酒精消毒”有序進(jìn)園，接著來(lái)到會(huì)議室簽到，緱園長(zhǎng)對(duì)各位幼教同仁的到來(lái)表示熱烈的歡迎，每人發(fā)放一張一日活動(dòng)安排表，向大家介紹此次活動(dòng)的流程，請(qǐng)大家多提寶貴意見(jiàn)，以待我園進(jìn)一步完善各項(xiàng)工作。 觀摩活動(dòng)豐富多彩 教學(xué)活動(dòng) 　　聽(tīng)，今天的小一班分外安靜，原來(lái)孩子們是被張?zhí)锾锢蠋熤v的故事所吸引，故事的名字叫《我想長(zhǎng)大》，孩子們邊聽(tīng)故事邊思考著，到底小動(dòng)物們都用了什么辦法長(zhǎng)高呢？如果我想長(zhǎng)高，該用什么辦法呢？孩子們踴躍的說(shuō)出自己的辦法，有的說(shuō)：“多吃飯”，有的說(shuō)：“多吃蔬菜水果????”，還有的說(shuō)：“多睡覺(jué)??”，孩子們?cè)谂c老師的交流中思維得到了鍛煉，并感受到了成長(zhǎng)的快樂(lè)！ 　　升旗儀式 　　五星紅旗手中握，伴著奧運(yùn)會(huì)進(jìn)行曲，莊嚴(yán)的升旗儀式開(kāi)始了，我園在大中班年級(jí)中輪流選拔小朋友擔(dān)任護(hù)旗手，經(jīng)過(guò)老師的精心指導(dǎo)，小護(hù)旗手精神又神氣，這讓讓孩子們深深地感受到成為升旗手成員的榮譽(yù)感！ 全體立正，向國(guó)旗行注目禮，禮畢。 接下來(lái)由大二班小朋友劉旭彥國(guó)旗下講話，他給我們分享了大雪節(jié)氣后天氣的變化。升旗活動(dòng)的開(kāi)展培養(yǎng)了孩子們熱愛(ài)祖國(guó)的高尚情感，增強(qiáng)了孩子們身為中華兒女的自豪感。 　　早操及操后活動(dòng) 　　五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，冬日的寒風(fēng)并未褪去他的鮮艷，可愛(ài)的孩子們也發(fā)揚(yáng)著不畏嚴(yán)寒的精神，積極參加早操及操后活動(dòng)，動(dòng)起來(lái)，趕走寒冷，擁抱溫暖；動(dòng)起來(lái)，趕走疾病，迎接健康。孩子們輕松、愉快的做著各種身體動(dòng)作，增強(qiáng)了身體的抵抗力，孩子們的意志力也從中得到了鍛煉。 　　領(lǐng)導(dǎo)親臨活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng) 　　活動(dòng)過(guò)程中，教體局幼教股孫主任一行三人親臨活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)于園所建設(shè)給予指導(dǎo)，并對(duì)觀摩老師們提出殷切希冀。 　　餐前禮儀及自主取餐 　　午餐前張老師給孩子們講解餐前禮儀，餐前小手洗干凈，細(xì)菌繞著我們走，饅頭米飯和蔬菜，不挑食來(lái)長(zhǎng)得快，吃飯安靜不講話，肚子舒服身體棒！?? 望著香噴噴的飯菜仿佛已經(jīng)聽(tīng)到了孩子們小肚子咕咕咕的叫聲，大班的大哥哥大姐姐們幫小班的小弟弟小妹妹們?nèi)〔筒[好，讓小孩子們感受到了同伴之間的友誼和情感，更讓大孩子們體會(huì)到了幫助別人的喜悅，同時(shí)也學(xué)會(huì)自己的事情自己做，提高自我獨(dú)立能力。 　　戶外游戲活動(dòng) 　　老師們?yōu)楹⒆觽儨?zhǔn)備了豐富的戶外活動(dòng)材料，沙池，大型積木，攀爬架，小車，彩虹滾筒，跳繩，籃球，呼啦圈，沙包，飛盤，梅花樁，元寶皮筋以及跳房子和占角游戲等等，讓幼兒園里的每一條路都能感受孩子們的快樂(lè)，每一個(gè)角落都回蕩著孩子們的歡聲笑語(yǔ)。 　　大型積木對(duì)于大班的孩子們來(lái)說(shuō)已經(jīng)不陌生，今天的他們有一項(xiàng)大的工程要完成，首先他們畫了張圖紙，看上去像是城堡的樣子，然后他們從基層排起，一點(diǎn)一點(diǎn)搭建出此建筑物的樣子，走近一問(wèn)才知，原來(lái)他們搭的是泉城歐樂(lè)堡，他們大膽想象，并能根據(jù)自己的想象進(jìn)行搭積木，在探索中不斷發(fā)現(xiàn)，在發(fā)現(xiàn)中不斷進(jìn)步。 幼兒是通過(guò)動(dòng)手操作、直接感知、親身體驗(yàn)學(xué)習(xí)的，幼兒是主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)者，這是課程游戲化的精髓所在。 　　“ 跳房子”一直是我們兒時(shí)美好記憶里的一部分，它具有多種玩法和跳法，孩子們便分成了兩組，兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的小路上活躍著一個(gè)個(gè)靈活的身影，房子的多變性展現(xiàn)了游戲的生動(dòng)活潑，鍛煉了幼兒跳躍、平衡、手眼和手腳協(xié)調(diào)等能力，還使幼兒在輕松愉快、自由的游戲氛圍中得到發(fā)展。 　　這個(gè)高度孩子們敢不敢上去走呢？中班的鄭老師干脆親自上去試一試，在她的帶領(lǐng)下，孩子們個(gè)個(gè)都變成了小勇士，一并把地上的墊子變成了自己的避風(fēng)港，孩子們爬上爬下，玩的不亦樂(lè)乎。 　　彩虹滾筒是競(jìng)技游戲的好幫手，孩子們自行分成兩組紛紛坐上了彩虹滾筒，比賽開(kāi)始，小組里的孩子們?yōu)樽约杭佑痛驓?，不一?huì)兒便到達(dá)了終點(diǎn)，通過(guò)比賽孩子們掌握了靈活操作滾筒的技能，培養(yǎng)了孩子們堅(jiān)持、勇于挑戰(zhàn)和敢于超越的良好品質(zhì)。 　　小班的寶貝們玩起了過(guò)家家，騎上小車去購(gòu)物??，“老板，這個(gè)沙包多少錢??？”，“1塊錢??”，“給你錢”，“好的，拿走吧”，“好的，送回家嘍！??”孩子們簡(jiǎn)單的話語(yǔ)卻蘊(yùn)含著不簡(jiǎn)單的思維。 “ 老師來(lái)買東西了”，超市老板興奮的說(shuō)，“這個(gè)套圈多少錢啊??？”“兩塊錢”，“能不能便宜點(diǎn)??？”“一塊錢吧”，“好的，我可不可以掃碼支付啊？”，“當(dāng)然可以了，給…”孩子們的臉上露出了慧心的微笑??。 過(guò)家家行為，是孩子心智成長(zhǎng)的表現(xiàn)，不僅反應(yīng)了孩子的好奇心和模仿能力，是孩子認(rèn)知發(fā)育的重要特征，也是孩子社會(huì)性發(fā)展的表現(xiàn)。 　　沙池里的寶貝們正做著一項(xiàng)細(xì)致的工作，利用各種工具進(jìn)行篩沙運(yùn)沙工作，一個(gè)個(gè)有模有樣。 　　室內(nèi)區(qū)域活動(dòng) 　　我園憑借本地自然資源優(yōu)勢(shì)，以及各班孩子們的年齡特點(diǎn)，為其投放了各式各樣的區(qū)域材料，每班都有自己的特色，比如中一班以編織為主，大一班以泥沙為主等等。觀摩人員分組走進(jìn)班級(jí)，走到孩子身邊親自跟孩子們交流，并詢問(wèn)他們的游戲規(guī)則及觀看他們的手工作品。 　　幼兒在區(qū)域活動(dòng)中自主選擇，自主探索，在寬松和諧的環(huán)境中按照自己的意愿和能力，主動(dòng)地進(jìn)行操作，探索和交往。這讓孩子們對(duì)伙伴的信任感增強(qiáng)了，其個(gè)性和創(chuàng)造能力也得到了充分的發(fā)展。 　　互相交流 　　觀摩結(jié)束后，老師們對(duì)一日活動(dòng)中存在的問(wèn)題進(jìn)行了交流，留下了寶貴的意見(jiàn)和真切的感受，這對(duì)我園今后的發(fā)展起到了推動(dòng)的作用，為幼兒更好的在幼兒園學(xué)習(xí)生活開(kāi)辟了前進(jìn)的道路。 　　本次活動(dòng)從準(zhǔn)備階段到落下帷幕，每一位老師都從中學(xué)到了關(guān)于幼兒游戲活動(dòng)的專業(yè)知識(shí)，更加激發(fā)了老師們的進(jìn)取心，在這個(gè)資源共享十分便捷的時(shí)代，我們抓住時(shí)機(jī)相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，努力開(kāi)創(chuàng)幼兒自主游戲的先鋒，在今后的工作中再創(chuàng)佳績(jī)。