<p class="ql-indent-1">時光荏苒，如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間兩個月的實習(xí)已接近尾聲，特作此美篇來記錄我們的頂崗實習(xí)之旅，記錄屬于我們的美好回憶。</p><p class="ql-indent-1">2020年10月12日早上，我們帶著期待，帶著滿腔的熱情，從海南師范大學(xué)出發(fā)奔赴我們的實習(xí)學(xué)校。</p><p class="ql-indent-1">?中午時分，抵達(dá)我們的實習(xí)學(xué)?！獦窎|中學(xué)。在此，結(jié)識了另外五位可愛的老師，開啟了我們七個的頂崗實習(xí)之旅。</p> <p style="text-align: center;">??<b>初來乍到，請多指教</b>??</p><p><br></p><p class="ql-indent-1">樂東中學(xué)是樂東黎族自治縣重點完全中學(xué)，學(xué)校坐落在樂東縣城風(fēng)光旖旎、溫馨翡翠的昌化江畔，校園占地面積為284畝，教職工336人，教學(xué)班91個，在校生4400多人。學(xué)校正在為打造德育，教育先進集體全新奮斗目標(biāo)而不懈努力！</p><p><br></p> <p> </p><p class="ql-indent-1">晨間的涼意悄然地鉆進衣裳，涼爽的微風(fēng)為我們帶來了詩意的秋季。一日之計在于晨，在十月十九日的美好早晨里，樂東中學(xué)舉行了升旗儀式。我們以此為起點，昂首闊步，邁向新的一周。</p> <p> </p><p class="ql-indent-1">實習(xí)期間，指導(dǎo)老師對我們悉心教導(dǎo)，使我們受益匪淺。?當(dāng)我們初次來到這里，面對當(dāng)?shù)乩蠋煹臒崆檎写?，面對帶隊老師的殷切問候，?nèi)心的激動不安之情油然而生，一個個沉甸甸的問號，在我腦中盤旋。我不斷自問：作為一個實習(xí)生，我能做好嗎？我能給學(xué)生帶來一點進步嗎？</p><p><br></p> <p><br></p><p class="ql-indent-1">為了上好一堂課，實習(xí)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教學(xué)內(nèi)容，閱讀參考資料，研究有關(guān)教學(xué)經(jīng)驗以及深入了解學(xué)生情況，選擇具體恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，編寫每一節(jié)課時的教學(xué)方案等。</p><p><br></p> <p> </p><p class="ql-indent-1">實習(xí)生們也十分珍惜本次實習(xí)的機會，認(rèn)真地對待每一堂課，仔細(xì)地批改每一本作業(yè)，每一份試卷，耐心地了解與關(guān)注每一位學(xué)生。我們每天都為自己加上滿滿的正能量，用向陽而生的勇氣和力量，展示新教師風(fēng)采。</p> <p> </p><p style="text-align: center;">??<b>三尺講臺，心懷敬畏</b>??</p><p><br></p><p class="ql-indent-1">初中學(xué)生正處于心理的過渡期，其獨立意識和自我意識日益增強，時常產(chǎn)生逆反心理。新老師要用自己的專業(yè)能力和人格魅力讓學(xué)生心服口服，學(xué)生才會從心底里真正去信任老師、尊敬老師。我們在這一周的教學(xué)工作中感悟和反思，嘗試對不同的學(xué)生逐個突破，從他們內(nèi)心出發(fā)找原因，去理解和接納他們的心。德國教育家第斯多惠說：“教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞”，教育的藝術(shù)道路道阻且長，我們要在教書育人的過程中時常審視和反思自己。</p><p><br></p><p><br></p><p> 小李老師、小劉老師在演示化學(xué)實驗，托盤天平的使用，同學(xué)們積極回答問題，課堂氛圍十分活躍。</p> <p><br></p><p class="ql-indent-1">小陳老師，小吳老師在演示物理實驗，平均速度的測量，聲音的產(chǎn)生和傳播，學(xué)生認(rèn)真討論，對物理學(xué)習(xí)充滿了興趣。</p><p><br></p> <p> </p><p class="ql-indent-1">上課鈴響了，我們的音樂老師走進教室今天給同學(xué)上一堂教唱課《青青世界》這是一首流行唱法的歌曲，小楊老師運用教材工具鋼琴帶領(lǐng)學(xué)生們演唱，唱譜，給同學(xué)們打節(jié)奏，同學(xué)們陶醉于音樂課中。</p> <p><br></p><p class="ql-indent-1">小韓老師、小吉老師用健康的體魄和完美的動作去感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，又能以淵博的知識去講述體育和傳播體育。</p><p><br></p> <p> </p><p class="ql-indent-1">為了調(diào)動同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，實習(xí)老師們在班級管理中采用了獎勵機制，期中考試后進行表彰獎勵。</p> <p> </p><p class="ql-indent-1">認(rèn)真完成2020-2021學(xué)年度第一學(xué)期初中年級中段考監(jiān)考。實習(xí)老師們在監(jiān)考過程中，嚴(yán)格履行監(jiān)考員職責(zé)，對學(xué)生既嚴(yán)格要求，又關(guān)懷愛護，讓學(xué)生在一個輕松愉快的環(huán)境中發(fā)揮自己的水平，考出優(yōu)異的成績。</p><p><br></p> <p> </p><p class="ql-indent-1">日常的班主任工作主要有：班會、班級管理與學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、家訪、監(jiān)督勞動與檢查衛(wèi)生、查寢與夜巡、升旗、整理隊形與觀看跑操等。</p><p class="ql-indent-1">魯迅先生曾經(jīng)說過“教育根植于愛”，一位著名的外國教育家更是一針見血地指出“沒有了愛就沒有教育”說法，班主任必須懂得“欲致魚者先通水，欲致鳥者先樹木“的道理；同時班主任是班級管理工作的直接參與者，是學(xué)生在學(xué)習(xí)生活、心理健康、人生態(tài)度和價值觀念的引導(dǎo)者，是幫助學(xué)校開展各項工作的協(xié)調(diào)者，所以，在實際的工作中班主任這一角色至關(guān)重要，這也決定了班主任工作的千頭萬緒，班主任必須要有為才有位。</p><p><br></p> <p> </p><p class="ql-indent-1">高爾基曾說過：愛孩子是母雞也會的事，但要善于教育他們，就是一項偉大的事業(yè)了。一次次主題班會既是班主任對學(xué)生進行管理、引導(dǎo)和教育的重要途徑，又是處理、解決班級問題，開展各項活動的有效途徑。</p><p><br></p> <p> </p><p class="ql-indent-1">海南師范大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和帶隊駐點老師一行人在徐海衡老師的帶領(lǐng)下前往我們實習(xí)所在的樂東中學(xué)看望我們，對我們實習(xí)生活表示慰問和關(guān)心，同時也對我們的實習(xí)教學(xué)工作進行相關(guān)指導(dǎo)。</p> <p style="text-align: center;">??<b>教有所思，夯實基礎(chǔ)</b>?? </p><p style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-indent-1">開學(xué)至今，我們已經(jīng)聆聽了許多老師的課堂。而不同于平日的是，本次聽課是由高中化學(xué)科組共同聆聽林高曼老師的公開課?？平M共同聆聽公開課與我們獨自聽課的感受具有很大不同，究其原因是公開課后科組的評課環(huán)節(jié)能帶給我們?nèi)碌南敕ê陀|動，讓我們借以更多教師的經(jīng)驗之談，從不同角度去看待一堂課。</p><p class="ql-indent-1">?成就一堂好課，絕不是一個人的孤軍奮戰(zhàn)，而是“眾人拾柴火焰高”，其背后一定有不少老師給出指導(dǎo)性的意見，并由授課老師本人不斷地進行磨課。一次次的試課、修改，再試課、再修改，因為只有精心打磨課堂每個環(huán)節(jié)，才能得到良好的課堂反饋。</p><p><br></p> <p> </p><p class="ql-indent-1">2020年11月24日，樂東中學(xué)初三年級舉行以“反思、研討、改進”為主題的期中考試質(zhì)量分析會。會議由初三年級主任邢增佑主持召開，陳人政校長、林高曼教導(dǎo)蒞臨指導(dǎo)，全體初三年級班主任及科任教師參加會議。 青青子衿，悠悠我心。學(xué)生們的成長和蛻變,是老師們的期盼和希望。愿我們初三年級師生一道，共同開創(chuàng)美好的詩篇。</p> <p> </p><p class="ql-indent-1">“教而不研則淺，研而不教則空”，教書育人的同時，我們還參加了科組研討會，與科組優(yōu)秀老師進行交流。每一次教研活動，都是一次修行，每一個中肯的評價也讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)。我們一起研討，共同砥礪前行。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">??<b>默默耕耘，靜待花開</b>??</p><p><br></p><p class="ql-indent-1">為了豐富同學(xué)們的校園文化生活，深化書香校園建設(shè)，營造濃厚的藝術(shù)素養(yǎng)，描述美好新海南，為建設(shè)海南自貿(mào)港建設(shè)而奮斗，同時促使學(xué)生全面發(fā)展，在共青團樂東黎族自治縣委員會的指導(dǎo)下，我校團委特舉辦本次手抄報比賽活動。</p> <p> </p><p class="ql-indent-1">樂東中學(xué)校團委為普及禁毒知識，遏制毒品蔓延，加強校園禁毒宣傳力度，提高青少年的心理預(yù)防能力和禁毒意識，進一步提高廣大青少年學(xué)生自覺抵制毒品的能力，加大校園禁毒宣傳教育工作力度 。</p> <p> </p><p class="ql-indent-1">樂東中學(xué)2020年秋季學(xué)期《魅力新海南唱響自貿(mào)港》紅歌活動比賽，楊婷嵋老師等指導(dǎo)學(xué)生大合唱并擔(dān)任歌唱比賽的評委。紅色，是無數(shù)烈士的鮮血；紅色，是革命生生不息的火炬；紅色，是讓人難以忘懷的激勵。希望通過此次比賽，能夠培養(yǎng)同學(xué)們的愛國情懷，爭做新時代的好學(xué)生。</p><p><br></p> <p><br></p><p class="ql-indent-1">黎族人性格豪爽、能歌善舞。黎族的歌舞有其獨特的魅力。黎族人喜歡跳“竹竿舞”，它是一種肢體語言，是人們交流思想，抒發(fā)情感最好的表達(dá)方式之一。竹竿舞是一項健身運動，外國的游客又稱作“世界罕見的健美操”。這個運動項目盛行于海南島五指山區(qū)的樂東、東方、昌江等黎族自治縣黎胞聚居地區(qū)，據(jù)考證已有數(shù)百年的歷史。</p><p><br></p> <p><br></p><p class="ql-indent-1">巧手織黎錦，傳承古老技藝。3000年歷史“非遺”黎錦。黎族是中國56個民族之一，是唯一聚居海南島的少數(shù)民族。黎族沒有自己的文字，但黎族傳統(tǒng)紡染織繡技藝——黎錦，至今已有近3000年歷史，所傳承的花紋圖案堪稱這個民族的獨特史書。</p> <p><br></p><p>吉雄老師：用剪紙秀出黎族美。</p><p>感謝黎族民間藝人吉雄老師，感謝他為黎族民間藝術(shù)付出的艱辛，感謝他為保護黎族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)作出的貢獻(xiàn)！</p> <p style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-indent-1">歡慶鑼鼓喜連天，龍騰獅舞送吉祥。舞龍舞獅運動可以塑造學(xué)生民族精神。為了弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，充分開拓教學(xué)資源而選擇成立的“舞龍舞獅”興趣小組,初步掌握舞龍舞獅運動的教學(xué)與訓(xùn)練規(guī)律,具備從事初級舞龍舞獅表演水平能力,培養(yǎng)學(xué)生展現(xiàn)自我的自信心和超越障礙、克服困難的頑強意志品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生合作意識和互助團結(jié)的精神以及學(xué)生的思維能力，為我校增添一點傳統(tǒng)文化氣息。</p> <p><br></p><p class="ql-indent-1">素質(zhì)教育的潛在意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于直面意義，但這種“隱形效益”極容易被我們主觀上所忽視。書法繪畫也是周期較長的一個訓(xùn)練項目，只有持之以恒、不驕不燥，才能成就未來人才之路。同學(xué)們學(xué)習(xí)書法繪畫有許多重要的遠(yuǎn)程意義：</p><p class="ql-indent-1">學(xué)習(xí)書法繪畫可以陶冶情操;能讓思想變得活躍、性格穩(wěn)健;能直接啟動美學(xué)意識;能增強民族文化底蘊;可提高綜合能力。</p> <p><br></p><p class="ql-indent-1">現(xiàn)代陶藝是現(xiàn)代藝術(shù)的重要載體， 是一種新的視覺藝術(shù)，也是一種比較新的文化現(xiàn)象和行為方式?，F(xiàn)代陶藝對現(xiàn)代生活的影響是多方面的，它的存在為現(xiàn)代人把握文化脈絡(luò)提供了一條通道，為精神疲憊的現(xiàn)代人挖掘內(nèi)心情感、親近自然提供了實踐參照，也為現(xiàn)代人建設(shè)藝術(shù)化生活提供了一種必要的選擇。陶藝對人們的生活起到了一定的作用，從而深受人們的喜愛。而今天我們與學(xué)生一起體驗陶藝的樂趣。</p> <p> </p><p class="ql-indent-1">感謝孩子們帶給我們的每一份快樂和感動。兩個月的朝夕相處，使我們的友誼日漸深厚。我們和學(xué)生之間，有三個共同：共同感受，共同分享，共同成長。在兩個月的教育教學(xué)上一路走來,拾起點點滴滴的收獲,才發(fā)現(xiàn)教育成功的秘密不是懲罰和說教,而是真誠地去關(guān)心、去愛、去賞識每一個孩子。</p><p><br></p> <p> </p><p class="ql-indent-1">聚是一團火，散是滿天星。不論我們在哪里，都真誠的希望我們的孩子們健康快樂地成長。兩個月的教學(xué)之路走來，也在經(jīng)歷中不斷成長，沉淀之后深感教學(xué)就是：與學(xué)生風(fēng)雨同行，靜待花開的過程。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">??<b>不忘初心，砥礪前行</b>??</p><p><br></p><p class="ql-indent-1">Team永遠(yuǎn)有單人作戰(zhàn)無法代替的魅力。兩個月以來，頂崗實習(xí)和諧快樂的協(xié)奏曲越奏越響，我們整個團隊的凝聚力也逐日增強。歡聲笑語是我們生活的基調(diào)，務(wù)實完美是我們工作的原則。一千個哈姆雷特有一千種看法，幸運地是，在團隊中的碰撞和摩擦都讓我們更了解自己和彼此。小伙伴們齊心向前沖的樣子讓我非常感動。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1"><br></p><p class="ql-indent-1">11月21日，大安中學(xué)，鶯歌海中學(xué)兩所中學(xué)的五位實習(xí)老師加入了我們這個大集體，我們出門一起采購，改善伙食。 因了頂崗實習(xí)，我們在奉獻(xiàn)中充實，在奉獻(xiàn)中提升;因了頂崗實習(xí)，讓我們萍水相逢，在互學(xué)中共渡人生歷程。在飯后之余，為了加深教師對新課程的認(rèn)識，我們進行交流取長補短、查陋補缺的常規(guī)經(jīng)驗交流辦法，促進教師的學(xué)習(xí)成長，提高教學(xué)質(zhì)量。</p><p><br></p> <p> </p><p class="ql-indent-1">在忙碌的生活之余，我們也有著自己的小確幸。我們熱愛生活，并為之享受，生活點滴值得記錄。</p><p><br></p> <p>? </p><p style="text-align: center;">“一群人 一件事 一條心 一起拼”</p><p><br></p><p class="ql-indent-1">借助這次海南師范大學(xué)頂崗實習(xí)，我們七位年輕的實習(xí)老師得到了一次學(xué)習(xí)成長的好機會。俗話說："一個人走的快，一群人走的遠(yuǎn)"。相信我們在這些經(jīng)驗豐富教師的帶領(lǐng)與指導(dǎo)下會成長的很快，相信我們這些年輕又富有活力的教師之后會走的更高更遠(yuǎn)，成為一名新時代的四有好教師。</p><p><br></p><p class="ql-indent-1">日拱一卒無有盡，功不唐捐終入海。學(xué)習(xí)本身就是一個朝乾夕惕的過程，盡管日行蝸速，但我們卻始終相信天道酬勤的力量，黽勉苦辛自能成就一番偉大的教育事業(yè)。</p> <p><br></p><p>供稿人、照片提供：</p><p>李瓊虹 劉月蕓 楊婷嵋 </p><p> 陳超 吳漢</p><p> 韓禹 吉亞農(nóng)</p><p><br></p><p><br></p><p> 彩 蛋</p>