<p> 今日的啟東天空有些陰沉,涼風(fēng)裹挾著落葉,帶來(lái)陣陣寒意。冬天,是真的要來(lái)了。我們照例步行,沿著公園中路大約走了20分鐘,就來(lái)到了長(zhǎng)江小學(xué)。</p> <p> 簡(jiǎn)短而又隆重的歡迎儀式之后,陶校長(zhǎng)、蔡校長(zhǎng)、陳校長(zhǎng)和幾位教導(dǎo)主任一起帶領(lǐng)我們參觀校園,初步了解了整個(gè)校園文化。</p> <p> 長(zhǎng)江小學(xué)創(chuàng)辦于一九八八年,學(xué)校文化底蘊(yùn)深厚,教育特色鮮明。學(xué)校名為“長(zhǎng)江”,意在秉承大江澎湃的激情、無(wú)私奉獻(xiàn)和堅(jiān)忍不拔的精神,以“為孩子的幸福人生奠基”為辦學(xué)理念,為黨育人,為國(guó)育才,為民育子。</p> <p> 參觀完學(xué)校,我們來(lái)到教室,和各自的導(dǎo)師對(duì)接跟崗學(xué)習(xí)工作。接著,我們分別走進(jìn)不同的課堂,去領(lǐng)略導(dǎo)師們的風(fēng)采。</p> <p> 下午,陶校長(zhǎng)在會(huì)議室為我們安排了一場(chǎng)專(zhuān)題介紹,題為《潤(rùn)澤教育,為學(xué)生的幸福人生奠基》。在陶校長(zhǎng)既有理論高度,又有實(shí)踐深度的詳細(xì)介紹中,我們了解到了長(zhǎng)江小學(xué)“潤(rùn)澤教育”的淵源、內(nèi)涵、成果和朝向。</p> <p> 長(zhǎng)江小學(xué)積極構(gòu)建潤(rùn)澤教育體系,以潤(rùn)澤德育、潤(rùn)澤管理、潤(rùn)澤課堂、潤(rùn)澤課程為抓手,用生命潤(rùn)澤生命、智慧啟迪智慧、思想升華思想、人格涵養(yǎng)人格、精神引領(lǐng)精神、幸福塑造幸福。學(xué)校的治校方略是:以優(yōu)秀的文化塑造人,以高尚的藝術(shù)熏陶人,以科學(xué)的精神激勵(lì)人,以榜樣的力量鼓舞人,用師愛(ài)與智慧,潤(rùn)澤學(xué)生的成長(zhǎng),走向教育的美好。</p> <p> 走出會(huì)議室,走廊上正在舉行每周一次的“優(yōu)秀作業(yè)展覽”。每個(gè)班級(jí)遴選出來(lái)的優(yōu)秀作業(yè)本正一排一排地躺在課桌上,孩子們排著隊(duì),正興奮地尋找著、翻閱著、討論著……我們也趕緊走上去,加入了欣賞者的行列。</p> <p> 在長(zhǎng)江小學(xué)第一天的學(xué)習(xí),讓我們想到了“精致”這個(gè)詞語(yǔ)。長(zhǎng)江小學(xué)面積不算大,規(guī)模不算大,但是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和孩子們,把所有的事情都做得細(xì)致、到位、扎扎實(shí)實(shí)。不知不覺(jué)間,我們的心靈也被潤(rùn)澤了!</p><p> (策劃:丁德育、周小珊 撰稿:李 紅、吳友紅、胡偉能、方 蕾)</p> <p> 桃李不言??下自成蹊??</p><p> 紅日初升?未來(lái)可期??</p>