南康二中長期以來非常重視學(xué)生的心理健康問題，開展了一系列各具特色的心理教育及咨詢工作，關(guān)愛學(xué)生成長，為學(xué)生心理健康導(dǎo)航。設(shè)立了心靈港灣、每個月制作一期心理報紙、不定期開展心理講座、每班開設(shè)心理健康課等等。<div> 從2017年開始，每年都會對高一新生進(jìn)行心理普查。今年10月份，我校對高一新生1710名學(xué)生開展了心理健康普查與建檔工作，收回有效問卷1702張，無效問卷8張。心理普測的主要目的，是為了了解同學(xué)們的心理健康狀況，增強學(xué)生心理健康教育的科學(xué)性、針對性，更好地幫助同學(xué)們正確應(yīng)對所遇到的心理問題；同時也有利于同學(xué)們了解自身心理狀況，及時發(fā)現(xiàn)問題并且求助。<div><div><br></div></div></div> <h3 style="text-align: center">2019年心理普查線上測試</h3> <h3 style="text-align: center">2020年心理普查線下測試</h3> 以往心理普查是采用線上測試，需要政治處、電教中心、年級委等各部門聯(lián)合。心理老師、計算機老師、班主任共同協(xié)作完成。前期工作也很復(fù)雜，要先導(dǎo)入學(xué)生數(shù)據(jù)，選擇好要測量的量表，班主任還需要提前告知學(xué)生測試考號。后期還要對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，過程較為繁瑣。2019年南康二中兩位心理老師同南康中學(xué)心理老師一行3人去到贛三中取經(jīng)，學(xué)習(xí)心理普查的線下測量操作流程。發(fā)現(xiàn)線下測量比線上測量更加簡便、快捷。<div> 線下測量，只需像組織一次考試一樣，統(tǒng)一制作答題卡，每人一份量表，答題卡機讀，然后對學(xué)生的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。班主任簽署《心理普查數(shù)據(jù)保密協(xié)議》后，再把每個班的數(shù)據(jù)反饋給該班班主任，每個班的數(shù)據(jù)由兩張A4紙呈現(xiàn)，讓班主任對本班學(xué)生的心理狀況有一定的了解，做到心中有數(shù)，有利于在后期工作中更好地幫助學(xué)生。</div> <h3 style="text-align: center">答題卡</h3> <h3 style="text-align: center">保密協(xié)議</h3> 我們選用的量表是《中國中學(xué)生心理健康量表》，該量表是由60個項目組成的，每個項目按5級制的評分進(jìn)行，這5個等級是無、輕度、中度、偏重、與嚴(yán)重，分別按照等級的程度用1、2、3、4、5組成。<br> 中國中學(xué)生心理健康量表由10個因子組成。這10個因子分別為強迫癥、偏執(zhí)、敵對、人際關(guān)系敏感、抑郁、焦慮、學(xué)習(xí)壓力感、適應(yīng)不良、情緒不穩(wěn)定、心理不平衡。<br> 60個項目分?jǐn)?shù)加起來除以60，成為該量表的總均分，即從整體上衡量受試者的心理健康狀況。不僅看總均分，我們還會關(guān)注10個因子的均分，對于均分高的同學(xué)，基于學(xué)校心理教育的特點，我們會更主動一點，給這部分同學(xué)發(fā)放邀請卡，如果學(xué)生覺得有需要，可以前來咨詢室跟老師聊一聊。 <h3 style="text-align: center">邀請卡</h3> 前來咨詢的同學(xué)，我們都會建立心理檔案，每人一本。心理檔案包括了學(xué)生背景資料、心理量表、心理輔導(dǎo)登記表、心理輔導(dǎo)記錄表等內(nèi)容。心理檔案是方便老師對學(xué)生的情況進(jìn)行記錄和保管。并且心理老師對于內(nèi)容遵循保密原則，嚴(yán)格保密。 <h3 style="text-align: center">心理健康檔案</h3> 從普查數(shù)據(jù)來看，大部分的學(xué)生心理狀態(tài)良好，主要存在的困惑是人際關(guān)系、情緒管理、學(xué)習(xí)壓力方面。針對這樣的情況，心理老師11月份做了一期關(guān)于情緒話題的心理報紙，每個班3份。12月份的主題確定為學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)。 <h3 style="text-align: center">《心靈之窗》報紙</h3> 此次心理普查分為數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)分析、約談和反饋四個環(huán)節(jié)，后期心理健康教育重心為：對部分學(xué)生進(jìn)行跟蹤、回訪，并制定相應(yīng)的心理輔導(dǎo)對策，幫助學(xué)生緩解和擺脫所面臨的心理不適，使學(xué)生更好地適應(yīng)高中生活。 為了全校學(xué)生的身心健康成長，南康二中心理咨詢室認(rèn)真做好學(xué)生心理方面的各項工作，護(hù)航學(xué)生健康成長。 策劃：蔡云斌<br>審核：廖明賢 陳先發(fā) 陳銀生<br>圖片：郭燕芳<br>責(zé)編：郭燕芳 林帆