<p> 2020年12月7日，伊寧市教育教學(xué)研究室教研員劉子楓、何鳳兩位老師來到了第九幼兒園，就我園近兩年來開展的“以國語特色活動提升幼兒口語表達(dá)能力”的園本小課題的實(shí)踐研究進(jìn)行指導(dǎo)。兩位專家的指導(dǎo)就像一束光，不僅為老師們指明了在探索實(shí)踐中的困惑和瓶頸破解的“密碼”，還為今后更好開展語言特色活動指明了前進(jìn)的方向。</p><p> 提升幼兒國家通用語言表達(dá)能力一直都是我園教育教學(xué)的重點(diǎn)。在園本課題的實(shí)踐探索中，老師們有收獲也有困惑，特別是“如何結(jié)合我園實(shí)際 探索國語特色活動促進(jìn)幼兒口語有效提升的途徑”一直困擾著老師們。第九幼兒園保教主任張麗瑤老師通過ppt向大家展示了我園國語特色活動開展的背景、形式、內(nèi)容、設(shè)置情況以及需要解決的問題。</p> <p> 第九幼兒園中三班崔小玉老師通過語言特色活動《小雪花》讓孩子們感受小雪花?? 用肢體動作幫助孩子理解并掌握兒歌內(nèi)容。同時展示了圖片學(xué)習(xí)、快板表演等國語特色活動成果。</p> <p> 展示活動結(jié)束后，兩位老師首先對崔小玉老師的語言特色活動《小雪花》進(jìn)行了點(diǎn)評和指導(dǎo)。強(qiáng)調(diào)興趣是孩子學(xué)習(xí)的最有效動力，要關(guān)注幼兒口頭語言交流與運(yùn)用能力的提升，避免枯燥重復(fù)的教育教學(xué)方式方法。</p> <p> 劉子楓老師和何鳳老師給老師們提出了很多建設(shè)性意見，從《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》當(dāng)中的情感目標(biāo)出發(fā)，將幼兒知識性、記憶性的學(xué)習(xí)國語過渡到以幼兒感興趣、參與性的學(xué)習(xí)中去，讓幼兒敢說、樂說、想說。老師們可以形式多樣的讓幼兒去自由發(fā)言、相互分享，也可以讓孩子們通過對動詞、名詞循序漸進(jìn)的感受和表達(dá)發(fā)展國家通用語言能力，還能夠通過一個繪本故事延伸出不同的形式，讓幼兒猜想、討論、表演等等多種形式提升國家通用語言能力。</p> <p> 通過本次教研員的指導(dǎo)，我園教師對如何組織與實(shí)施有效的國語特色活動有了更深一層的理解。在與教研員的交流分享中，老師們也涌現(xiàn)出許多創(chuàng)新性的想法。老師們認(rèn)識到，在今后的教育教學(xué)中，我們要用全新的形式引導(dǎo)孩子參與到形式多樣的以游戲主導(dǎo)的國語特色活動中，促進(jìn)孩子國語水平的全面發(fā)展。</p> <p> 天氣寒冷，但老師們的內(nèi)心卻暖洋洋的，再寒冷的天氣也阻止不了老師們對教學(xué)研究的熱情，帶著這樣的激情，我們深信，在今后的幼兒園各項(xiàng)活動中，我們一定會開展的更好！</p><p> </p><p>撰稿：張麗瑤</p><p>攝影：梁雪莉、李增月</p><p>初審：馬莉莉</p><p>終審：劉子楓、何鳳</p>