用心戰(zhàn)“疫”，不懼冬來(lái)

小紀(jì)同志.

為科學(xué)、規(guī)范、有序得開(kāi)展新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作，加強(qiáng)幼兒園在開(kāi)學(xué)后防控新冠肺炎疫情的工作指導(dǎo)，提高疫情防范和應(yīng)急處置能力，保障全園師生員工的身體健康和生命安全，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和校園穩(wěn)定，棗園驕子幼兒園于12月8日上午9:30，組織教職工及部分幼兒開(kāi)展本次新冠肺炎防控應(yīng)急演練活動(dòng)。 　　為疫情防控演練順利開(kāi)展，荀園長(zhǎng)提前召開(kāi)疫情防控部署會(huì)議，由主配班教師參加，對(duì)演練各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行詳細(xì)部署！ 一、入園時(shí) 大中小班每日錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰入園 　　孩子們有序的入園、有距離的測(cè)量體溫，體溫正常的孩子可以自行回到自己的班級(jí)里 　　在入園時(shí)，出現(xiàn)高溫的幼兒，保健大夫快速帶幼兒到留觀室進(jìn)行再次測(cè)溫、檢查 　　保健大夫用水銀體溫計(jì)為幼兒再次量體溫 　　在量體溫的同時(shí)，保健大夫立即打電話將突發(fā)狀況匯報(bào)給呂靜園長(zhǎng)。 對(duì)于次突發(fā)狀況呂園長(zhǎng)立即作出應(yīng)急措施，將任務(wù)分配給安全園長(zhǎng)，將入園通道等各個(gè)地方進(jìn)行消毒，安撫好其他幼兒以及家長(zhǎng)。 　　隨后，保健大夫給突發(fā)狀況孩子的班主任打電話說(shuō)明情況，將由老師給幼兒家長(zhǎng)打電話，帶孩子去醫(yī)院再次復(fù)查。 　　保健大夫給幼兒戴好醫(yī)用口罩，給家長(zhǎng)再次囑咐，帶去醫(yī)院再次復(fù)查！ 　　幼兒離開(kāi)后，保健大夫?qū)⒘粲^室進(jìn)行消毒處理 二、一日活動(dòng)時(shí) 在進(jìn)行一日活動(dòng)時(shí)，中三班有一名幼兒身體不適，幼兒告知老師 　　教室立即將幼兒帶領(lǐng)到隔離區(qū)，詢(xún)問(wèn)幼兒身體狀況，量體溫，給保健大夫打電話告知幼兒情況。 　　教師將幼兒情況告知保健大夫，再次為幼兒測(cè)量體溫！ 　　保健大夫?yàn)橛變捍骱冕t(yī)用口罩，將幼兒帶到留觀室繼續(xù)觀察！ 　　幼兒離開(kāi)后，副班老師帶其他幼兒離開(kāi)班級(jí)，主班教師將兌好的84消毒液擦拭幼兒坐過(guò)的椅凳以及地面等！ 三、午餐前 中一班在午餐前，有位幼兒身體不適，教師立即過(guò)去詢(xún)問(wèn)，撫摸額頭看是否發(fā)燒！ 　　教師戴好一次性口罩取出體溫計(jì)為幼兒測(cè)量體溫，立即打電話給保健大夫！ 　　教師跟保健大夫說(shuō)明幼兒身體狀況，為幼兒戴好醫(yī)用口罩，穿好衣服，帶到留觀室繼續(xù)觀察！ 四、午睡時(shí) 在小二班，賀老師巡視孩子們午睡時(shí)，一名幼兒突然身體不適，教師立即采取應(yīng)急措施！ 　　教師給保健大夫打電話，告知幼兒身體不適原因 　　保健大夫?yàn)橛變簻y(cè)量體溫，幼兒出現(xiàn)高溫情況，保健大夫?yàn)橛變簬Ш每谡?，帶離班級(jí)，繼續(xù)觀察！ 　　主班教師將其他幼兒帶離本班級(jí)安撫好幼兒，副班教師將84消毒液兌好，擦拭幼兒睡過(guò)的床以及地面等！ 　　疫情防控演練結(jié)束后，呂靜園長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，我們要打好防疫攻堅(jiān)戰(zhàn)，每一個(gè)細(xì)節(jié)都不能馬虎，明確防疫中一日活動(dòng)流程的具體操作方法，為我園安全打下了基礎(chǔ)，為幼兒創(chuàng)造安全，愉悅的生活環(huán)境。我們也需要正視疫情期間出現(xiàn)的問(wèn)題，給我園全體教職員工時(shí)刻敲響警鐘，為幼兒在園身心健康做好充足的準(zhǔn)備！